適讀人群 ：中等職業(yè)院校、高級(jí)技工學(xué)校電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生

　　基于工學(xué)結(jié)合專業(yè)課程體系構(gòu)建需要，珠海高級(jí)技工學(xué)校組建了校企專家共同參與的課程建設(shè)小組。課程建設(shè)小組按照“職業(yè)能力目標(biāo)化、工作任務(wù)課程化、課程開發(fā)多元化”的思路，建立了基于工作過程、有利于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的、與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系。根據(jù)一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程，剖析專業(yè)崗位工作任務(wù)，確定崗位的典型工作任務(wù)，對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行整合和條理化。根據(jù)完成典型工作任務(wù)的需求，四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)由行業(yè)企業(yè)專家和專任教師共同參與的課程建設(shè)小組開發(fā)了以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學(xué)與技能操作融合貫通的一系列一體化項(xiàng)目教材及相應(yīng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，旨在實(shí)現(xiàn)“三個(gè)合一”：能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)做合一。