序

黨的十八屆四中全會確立了依法治國的指導思想，并提出完善激勵創(chuàng)新的產權制度、知識產權保護制度和促進科技成果轉化的體制機制。30年來，我國知識產權事業(yè)取得了舉世公認的巨大成就，黨中央、國務院高度重視知識產權事業(yè)發(fā)展，在2014年11月5日召開的國務院常務會議上，再一次全面部署了加強知識產權保護和運用，努力建設知識產權強國，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、升級“中國制造”各項工作。建設知識產權強國意義重大，這既是我國知識產權事業(yè)發(fā)展到現階段的必然選擇，也是我國轉變經濟發(fā)展方式、全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的必然要求。

在知識產權強國建設中，知識產權人才發(fā)揮著重要的支撐作用。作為我國人才隊伍中的一支新生力量，知識產權人才是發(fā)現人才的人才、保護人才的人才、激勵人才的人才，是我國經濟社會發(fā)展急需緊缺的戰(zhàn)略性資源�？梢哉f，實現創(chuàng)新驅動發(fā)展，人才是基礎；建設知識產權強國，人才是保障。“十二五”以來，全國知識產權培訓工作蓬勃發(fā)展，為我國知識產權人才培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。全國知識產權系統(tǒng)大力開展針對黨政領導干部、企事業(yè)單位、高校和科研機構、知識產權服務業(yè)等各級各類知識產權人才舉辦培訓，推動了全國知識產權培訓工作科學化、標準化和體系化發(fā)展，產生了良好的社會效應。

知識產權教材建設是知識產權人才培養(yǎng)與培訓的基礎性工作，也是我國知識產權理論和實踐成果的集中體現。國家知識產權局高度重視知識產權教材建設，自2012年啟動教材編寫工作以來，組織編寫了一套具有權威性、實用性和系統(tǒng)性的精品教材，加強對企事業(yè)單位等實務型人才的培養(yǎng)，為知識產權人才培訓提供服務。系列教材邀請了一批具有深厚學術功底和豐富實踐經驗的專家學者承擔編寫任務，同時廣泛聽取了各領域專家學者的意見建議，做到質量為先、字斟句酌。教材建設工作力求解決知識產權工作實際問題，推動我國知識產權人才隊伍建設，為建設具有中國特色、具備世界水平的知識產權強國提供堅實的人才保證和智力支持。

申長雨

2014年12月