第一章 口語二語習得研究史回顧 1．引言 2．從語言對比研究到學習者失誤分析 3．學習者失誤研究的局限和中介語研究的興起 4．日語教育研究的發(fā)展歷程和總體趨勢 5．日語二語習得研究的發(fā)展歷程和總體趨勢 6．結語第二章 二語習得量化研究中數(shù)據(jù)采集方法的比較研究 1．引言 2．問卷調查法的優(yōu)勢及局限 3．學習者語料庫應用的優(yōu)勢及局限 4．結語第三章 日語語料庫建設的現(xiàn)狀綜述 1．引言 2．語料庫的分類 3．曰語本族語語料庫建設的現(xiàn)狀 4．現(xiàn)有日語本族語語料庫存在的問題及原因 5．現(xiàn)有日語學習者語料庫的特點 6．現(xiàn)有日語學習者語料庫素材的后期加工 7．結語第四章 整合型語料庫建設應用平臺的規(guī)劃與實現(xiàn) 1．引言 2．單用戶系統(tǒng)開發(fā)模式的局限 3．中國日語學習者語料庫(CJLc)的總體規(guī)劃 4．數(shù)據(jù)庫的結構及輸入模塊設計 5．標注和標注校對模塊的功能設計 6．應用子系統(tǒng)的功能設計 7．客戶端信息的獲取及綁定 8．結語第五章 學習者語料自動詞性賦碼的信度研究 1．引言 2．日語自動詞性賦碼的原理解析 3．JuMAN、chasen和Mecab的特點和調用方j 4．影響賦碼精度的因素 5．學習者語料賦碼結果的精度分析 6．結語第六章 學習者產出文本特征的量化分析 1．引言 2．文本特征的指標設定 3．研究目標及語料來源 4．統(tǒng)計結果及討論 5．結語第七章 中國日語學習者作文詞匯量及高頻詞日研究 1．引言 2．研究對象及方法 3．詞目覆蓋率的統(tǒng)計及比較 4．高頻詞目比較分析 5．結語第八章 學習者失誤賦碼的系統(tǒng)規(guī)劃 1．引言 2．現(xiàn)有學習者語料庫的失誤類型設計 3．學習者失誤類型的設定 4．學習者失誤標注的基本原則 5．結語第九章 學習者失誤的歸因及對策 1．引言 2．中介語表達失誤的成因分析 3．單純的目標語知識缺陷 4．母語負遷移 5．目標語干擾 6．文化背景差異 7．結語第十章 基于學習者語料庫的問題發(fā)現(xiàn)與解決 1．引言 2．問題的提出 3．先行研究 4．對先行詞的初步觀察 5．先行詞的意義范疇 6．語氣方面的考察 7．結語第十一章 語料庫在提高目標語言輸入質量方面的應用 1．引言 2．問題的提出 3．先行研究 4．先行詞的特征 5．語氣層面的考察 6．結語第十二章 語料庫在教材編撰中的應用 1．引言 2．詞匯表的合理設計 3．語法項目的科學選取 4．豐富教材信息 5．提供語言素材 6．結語數(shù)據(jù)篇 各類語料前300位高頻詞目分類對照表附 錄附錄1 中國目語學習者語料庫的系統(tǒng)設置和登錄方法附錄2 本族語語料庫素材一覽附錄3 參考文獻一覽