隨著<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》<國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見>《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的貫徹實施，各地學前教育三年行動計劃紛紛出臺，大力發(fā)展學前教育成為我國教育事業(yè)發(fā)展新的風景線。學前教育的發(fā)展不僅要依靠國家財政的支持和設施設備的投入，更應擁有一批投身教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的園長。在辦園過程中，園長始終處于幼兒園管理系統(tǒng)的核心，發(fā)揮著主導和決策的作用。一名合格優(yōu)秀的幼兒園園長，往往對一所幼兒園的發(fā)展發(fā)揮著至關重要的作用；一支優(yōu)秀合格的園長隊伍，則是促進學前教育高效發(fā)展的重要軟實力和關鍵要素�；�于此背景，北京市早期教育研究所所長蘇婧創(chuàng)建并領導了由專家、園長組成的“園長專業(yè)管理能力研究”團隊，該團隊針對園長課程領導能力、園長教師隊伍建設能力、園長教科研管理能力、園長公共關系協(xié)調(diào)能力、園長安全管理能力等方面開展了近兩年的研究，旨在全面提升園長的專業(yè)管理能力，為學前教育事業(yè)的發(fā)展服務，為辦好人民滿意的學前教育奠定幼兒園管理人才基礎。
　　作為幼兒園的管理者，園長怎樣有效地解決目前幼兒園安全管理工作中存在的嚴峻問題，構(gòu)建一套科學規(guī)范的安全管理體系，保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康成長呢？
　　安全管理能力是幼兒園園長最為基礎和首要的專業(yè)管理能力，是維護幼兒園師生安全的關鍵因素，是貫徹執(zhí)行國家安全工作指示精神的重要保障。為全面提升園長的安全管理能力，本書特別為園長梳理出幼兒園安全工作所應具備的五大關鍵能力：組織安全工作的能力、預見安全隱患并排查整改的能力、應對突發(fā)事件的能力、指導安全教育的能力和管理信息安全的能力。
　　本書通過案例分析提煉出了幼兒園安全管理的六大原則：合法依規(guī)原則、全面覆蓋原則、提前預見原則、資源整合原則、隨時排查原則、危情減損原則。這些原則是幫助園長制定本園安全管理制度和職責、確定安全管理內(nèi)容、選擇安全管理方法、解決安全事故的重要依據(jù)。
　　為了更細致有效地指導園長完善幼兒園的安全管理工作，本書介紹了幼兒園安全管理的九大內(nèi)容：幼兒一日生活安全管理，大型群體活動安全管理，校園建筑、設施設備安全管理，食品安全管理，衛(wèi)生保健安全管理，用電安全及電氣設備安全管理，消防安全管理，網(wǎng)絡與信息安全管理，治安防范工作管理。安全管理的內(nèi)容應關注到幼兒園工作的每一個細節(jié)，力求全面覆蓋幼兒園工作的各個方面。
　　為了保障幼兒園安全工作的有效落實，本書結(jié)合大量的幼兒園實例，梳理出幼兒園園長的安全管理方法：建立幼兒園安全管理組織；建立健全安全責任制：制定安全管理制度；明確崗位安全職責；制訂幼兒園安全應急預案及處置程序；開展幼兒園安全教育；進行安全檢查；建立幼兒園安全檔案。這八種方法能夠為園長管理安全工作提供有效的支持。
　　此外，園長在實行安全管理時，必須了解和掌握有關幼兒傷害事故處理的內(nèi)容。本書結(jié)合具體案例，分析了常見的幼兒傷害事故類型、預防與處理方法以及責任承擔的問題，以期幫助園長從園所管理的角度有效預防、合理處理幼兒傷害事故。
　　全書采用了北京市西城區(qū)槐柏幼兒園和西城區(qū)信和幼兒園大量的安全管理制度、人員職責、預案和案例，力求體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、指導性與操作性相結(jié)合，為園長和教師提供可借鑒的經(jīng)驗。