本書基于不同學(xué)齡段兒童認(rèn)知心理發(fā)展規(guī)律，突破“知識(shí)本位”傳統(tǒng)，制定適合兒童身心發(fā)展的課程目標(biāo)。將自然科學(xué)、博物學(xué)、戶外運(yùn)動(dòng)、生活常識(shí)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合起來，結(jié)合學(xué)校課堂場(chǎng)景，以：“自然觀察—自然探索—探索成就”三階段、遞進(jìn)式學(xué)習(xí)模式而規(guī)劃出的圖文結(jié)合，閱讀與實(shí)踐結(jié)合的課程內(nèi)容。通過課程的呈現(xiàn)，引導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)者樹立正確學(xué)習(xí)價(jià)值觀、建立強(qiáng)大的觀察探索素養(yǎng)，激活求知欲和創(chuàng)造力。