本書按照“工學結合”人才培養(yǎng)模式的要求,以工作任務為導向進行課程設計。將教材內容分成10個具體任務單元,組成完整的課程體系。本書既貫徹了開放教育與高職理念,又注意了教材理論完整性,較好地實現(xiàn)了教材理論“必需、夠用”的要求。本書內容新穎,通俗易懂,案例貼近學生,生動有趣,注重理論聯(lián)系實際,各章附有增值閱讀、能力自測、案例分析、實踐與操作。各章以相關鏈接和案例研究的方式穿插與所介紹原理相關的案例和故事
本教材的總體設計思路和做法是:按照“工學結合”人才培養(yǎng)模式的要求,采用“基于工作過程導向”的設計方法,努力從方法和形式上有所突破和創(chuàng)新,力求探索一種“講、讀、研、用、練”一體化的教材模式,以盡可能適應精講多練、強調能力和能動性的新型教學方式的需要。
廣東開放大學教授,工商管理專業(yè),就職于廣東開放大學經濟管理與標準化學院,公開發(fā)表論文50多篇(其中在全國核心期刊發(fā)表20多篇,多篇獲獎)。出版教材9部,著作1部;主持課題10多個(其中省級項目8個),參與課題10多個。
目 錄任務1 認知市場調查任務導入1.1 認識市場調查的含義與作用1.2 掌握市場調查的分類與內容1.3 明確市場調查的原則與程序增值閱讀任務小結能力自測案例分析實踐與操作任務2 制定市場調查方案任務導入2.1 認識市場調查方案2.2 制定市場調查方案的內容2.3 市場調查方案的撰寫2.4 市場調查方案的可行性分析與評價增值閱讀任務小結能力自測案例分析實踐與操作任務3 應用市場調查方法任務導入3.1 文案調查法的應用3.2 觀察調查法的應用3.3 實驗調查法的應用3.4 訪問調查法的應用3.5 其他調查方法增值閱讀任務小結能力自測案例分析實踐與操作任務4 掌握抽樣調查技術任務導入4.1 了解抽樣調查的一般理論4.2 掌握非隨機抽樣技術4.3 掌握隨機抽樣技術4.4 了解抽樣誤差與非抽樣誤差增值閱讀任務小結能力自測案例分析實踐與操作任務5 掌握問卷設計及資料整理分析技術任務導入5.1 調查問卷的設計技術5.2 調查資料的整理與分析技術增值閱讀任務小結能力自測案例分析實踐與操作任務6 編寫市場調查報告任務導入6.1 認識市場調查報告的作用與類型6.2 明確市場調查報告的格式與要求6.3 學會市場調查報告的寫作步驟與技巧6.4 運用市場調查口頭報告增值閱讀任務小結能力自測案例分析實踐與操作任務7 認知市場預測任務導入7.1 認識市場預測的含義與種類7.2 掌握市場預測的內容與作用7.3 明確市場預測的原理與程序7.4 學會市場預測方法的選擇增值閱讀任務小結能力自測案例分析實踐與操作任務8 掌握定性預測法任務導入8.1 學會運用集合意見法8.2 學會運用專家預測法8.3 學會運用指標預測法增值閱讀任務小結能力自測案例分析實踐與操作任務9 掌握時間序列預測法任務導入9.1 認識時間序列預測法9.2 掌握平均數(shù)預測法9.3 掌握指數(shù)平滑預測法9.4 掌握季節(jié)指數(shù)預測法9.5 了解趨勢外推預測法增值閱讀任務小結能力自測實踐與操作任務10 掌握回歸分析預測法任務導入10.1 認識回歸分析預測法10.2 運用一元線性回歸分析預測法10.3 了解多元線性回歸分析預測法10.4 了解非線性回歸分析預測法增值閱讀任務小結能力自測實踐與操作參考文獻