物聯(lián)網(wǎng)是國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)中信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心領(lǐng)域，將在未來國民經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮重要作用。目前，物聯(lián)網(wǎng)是全球研究的熱點問題，其發(fā)展規(guī)劃已在各國都提至國家級戰(zhàn)略高度，大量的呼聲稱其為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。而新技術(shù)發(fā)展需要大批專業(yè)技術(shù)人才，為適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，加大信息應(yīng)用人才培養(yǎng)力度，許多中職學(xué)校也已開始利用已有的專業(yè)基礎(chǔ)和教學(xué)條件設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)專業(yè)或修訂人才培養(yǎng)計劃，推進課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，以滿足新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的迫切需求。為滿足中職電子信息類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)需求及社會各界對了解信息網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的迫切要求，編者編寫了本書。在新課改背景下，編者在研究學(xué)科內(nèi)容的過程中不斷尋求突破，旨在針對傳統(tǒng)教學(xué)重知識點講授、輕實踐性教學(xué)的特點，緊緊抓住學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、認知特征和興趣導(dǎo)向，將知識點項目化，使得枯燥的講授變?yōu)樯鷦拥捏w驗，以此對中職“物聯(lián)網(wǎng)編程與應(yīng)用”課程實施情景式項目教學(xué)改革。 

       本書選擇了貼近現(xiàn)實生活的情景引入項目，將單一、枯燥的知識點貫穿于趣味性強的項目情景之中，使知識點巧妙融合，打包集成在項目內(nèi)，整個過程由師生共同實現(xiàn)完整項目，讓學(xué)生在實踐中親身體驗，了解知識點的應(yīng)用領(lǐng)域，從而實現(xiàn)理論與技能的融會貫通。同時，每個項目的選取和設(shè)置均與專業(yè)有一定的聯(lián)系，很好地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與工具課程有機地結(jié)合在一起。 

       全書主要內(nèi)容如下： 

        項目1構(gòu)建智能家居管理系統(tǒng)，實現(xiàn)智能家居管理系統(tǒng)的基本網(wǎng)絡(luò)連接，完成基本環(huán)境數(shù)據(jù)檢測和基本設(shè)備控制，并且能夠保持環(huán)境數(shù)據(jù)及控制參數(shù)。 

       項目2構(gòu)建RFID智能圖書館管理系統(tǒng)，實現(xiàn)RFID智能圖書館管理系統(tǒng)的構(gòu)建，利用RFID標簽及讀寫裝置完成圖書的借閱、盤點、新書入庫、遺失處理及相關(guān)統(tǒng)計功能。該系統(tǒng)的實現(xiàn)能夠方便校園圖書管理，具有較強的實用性。 

      項目3構(gòu)建RFID智能血液管理系統(tǒng)，實現(xiàn)RFID智能血液管理系統(tǒng)的構(gòu)建。該系統(tǒng)能夠從血液采集開始記錄血液的基本情況及血液來源的基本情況，在血液的保存過程中充分保障血液的安全及健康，有較強的實用及推廣價值。 

      項目4構(gòu)建RFID智能停車管理系統(tǒng)，實現(xiàn)RFID智能停車管理系統(tǒng)的構(gòu)建。該系統(tǒng)能夠在停車全過程中實現(xiàn)車輛的自動識別和信息化管理，提高車輛的通行效率和安全性，同時還能統(tǒng)計車輛出入數(shù)據(jù)，方便調(diào)度，以減輕管理人員的勞動強度，從而提高工作效率。該項目同樣也與工作實踐緊密結(jié)合，實用性強。 

       項目5構(gòu)建RFID智能病房管理系統(tǒng)，實現(xiàn)RFID智能病房管理系統(tǒng)的構(gòu)建。該系統(tǒng)通過RFID實現(xiàn)數(shù)據(jù)的便捷錄入、實時存儲及更新，于后臺進行數(shù)據(jù)的處理輸出，使得患者易于上手操作，減輕了醫(yī)務(wù)人員的工作量，各種醫(yī)療設(shè)備也能夠方便地實現(xiàn)自助使用，數(shù)據(jù)處理的精度與速度都大大提高，因此整個醫(yī)療流程的效率也得到了很大的提高。 

      本書由5個項目組成，分為21個任務(wù)進行細化實踐，同時另有4個項目拓展作為鞏固練習(xí)，建議總學(xué)時數(shù)為86學(xué)時，具體學(xué)時分配見下表。 

      學(xué)時數(shù)項目1 構(gòu)建智能家居管理系統(tǒng)任務(wù)1 讀取網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)220任務(wù)2 繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)點拓撲圖4任務(wù)3 實現(xiàn)無線控制4任務(wù)4 智能家居模式控制2任務(wù)5 實現(xiàn)環(huán)境監(jiān)測2任務(wù)6 保存監(jiān)測數(shù)據(jù)4項目拓展2項目2 構(gòu)建RFID智能圖書館管理系統(tǒng)任務(wù)1 盤點圖書414任務(wù)2 實現(xiàn)借書等相關(guān)操作4任務(wù)3 實現(xiàn)對圖書的統(tǒng)計4項目拓展2項目3 構(gòu)建RFID智能血液管理系統(tǒng)任務(wù)1 血液入庫218任務(wù)2 用血申請4任務(wù)3 用血管理4任務(wù)4 血液出庫4項目拓展4項目4 構(gòu)建RFID智能停車管理系統(tǒng)任務(wù)1 完成停車模塊418任務(wù)2 完成車位情況管理模塊4任務(wù)3 完成取車模塊2任務(wù)4 完成記錄查詢模塊4項目拓展4項目5 構(gòu)建RFID智能病房管理系統(tǒng)任務(wù)1 完成系統(tǒng)設(shè)置216任務(wù)2 病人掛號2任務(wù)3 病房管理6任務(wù)4 數(shù)據(jù)處理4項目拓展2本書由余勁松任主編，陳天翔和龍菲任副主編，參加編寫的還有李翔、王金波和曹譯。 

      在本書的編寫過程中，得到了部分老師和上海企想公司的幫助，在此謹向所有給予幫助的同志深表謝意。 

      由于編者水平有限，書中難免存在不足與疏漏之處，敬請各位專家及廣大讀者批評指正。 

      編 者