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　　《管理學教程（第4版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》作為一本管理學概論教材，它以往的版本得到了市場的廣泛認可和廣大讀者的好評。以往版本所具有的結(jié)構(gòu)清晰合理、文字簡潔易懂、篇幅適中、理論與實踐并重的特點，在本次修訂中仍得到了貫徹。本次修訂保留了多年來得到好評的內(nèi)容，同時也針對管理環(huán)境、管理技術(shù)及實踐的變化，增加了許多新的內(nèi)容。《管理學教程（第4版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》保留了以管理過程（計劃、組織、人事、領(lǐng)導、控制）來組織各章節(jié)內(nèi)容的固有邏輯，并對各章內(nèi)容進行了優(yōu)化和更新，以體現(xiàn)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營及大數(shù)據(jù)對企業(yè)管理活動的影響。其中，本次修訂特別針對每一章的“管理聚焦”欄目進行了全面更新，通過介紹新的管理研究進展及現(xiàn)實管理實踐，引導讀者對相關(guān)內(nèi)容進行深度思考，以此補充管理學概論類教材涉及面廣泛但缺乏專、精與深度探討的不足。

　　無論組織規(guī)模、性質(zhì)和所處行業(yè)為何，管理者都是其經(jīng)營成敗最不可或缺的要素。管理者作為執(zhí)行組織目標的主體，運用本書中談到的各種管理工具和技術(shù)，引領(lǐng)全體組織成員采取一致性行動，以實現(xiàn)組織效能的最大化。毋庸置疑，管理者的成功，既需要管理知識和原理的科學指導，也需要其藝術(shù)化的行為運用。而組織外部環(huán)境和市場競爭狀況的快速變化、管理技術(shù)工具的推陳出新，都使今天的管理者需要付出更大的努力才能取得成功。本書期望能為所有有志于從事管理活動的讀者，提供關(guān)于管理環(huán)境變化以及如何在管理過程中應(yīng)對這些變化的有益結(jié)論。
　　本書作為一本管理學概論教材，它以往的版本得到了市場的廣泛認可和廣大讀者的好評。以往版本所具有的結(jié)構(gòu)清晰合理、文字簡潔易懂、篇幅適中、理論與實踐并重的特點，在本次修訂中仍得到了貫徹。本次修訂保留了多年來得到好評的內(nèi)容，同時也針對管理環(huán)境、管理技術(shù)及實踐的變化，增加了許多新的內(nèi)容。本書保留了以管理過程（計劃、組織、人事、領(lǐng)導、控制）來組織各章節(jié)內(nèi)容的固有邏輯，并對各章內(nèi)容進行了優(yōu)化和更新，以體現(xiàn)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營及大數(shù)據(jù)對企業(yè)管理活動的影響。其中，本次修訂特別針對每一章的“管理聚焦”欄目進行了全面更新，通過介紹最新的管理研究進展及現(xiàn)實管理實踐，引導讀者對相關(guān)內(nèi)容進行深度思考，以此補充管理學概論類教材涉及面廣泛但缺乏專、精與深度探討的不足。
　　本次修訂是受周健臨教授的委托所作。周健臨教授是我求學過程中的恩師，他在管理學領(lǐng)域的造詣有目共睹，多年來他一直致力于管理學知識的推廣和傳播，筆耕不輟，他所著的教材和教學活動，惠及無數(shù)學子，也激發(fā)了大量年輕人立志于從事管理職業(yè)。周教授所著的前三版《管理學》，如同一座令人景仰的高峰，既是我本次修訂的標桿，也令我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，唯有用大量的時間和努力來補充我個人學識的欠缺。但掛一漏萬，錯誤疏漏之處仍在所難免，本次寫作中的錯誤由我本人全權(quán)負責。
　　本書的寫作除了周健臨教授的全力支持外，也得到了上海財經(jīng)大學國際工商管理學院多位老師及本書責任編輯王芳女士的幫助和支持。此外，我也要感謝我的家人唐曉東和唐煜如在寫作期間對我在精神上和生活上的支持。最后，我要特別將本書獻給我的導師楊公樸教授，他在工作和生活中都給了我極大的鼓勵和支持，卻在本書寫作時以90歲高齡安然離世，謹以此書獻給這位睿智豁達、成就卓著的老人！

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