高職教育在國(guó)內(nèi)已有十多年的實(shí)踐經(jīng)歷，其人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教育等一直在不斷的探索之中，各地各校都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，其中的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也先后在各高職院校中生根開花，結(jié)出可喜的果實(shí)。今天許多高職院校都已開設(shè)了不同類型的藝術(shù)類專業(yè)，雖專業(yè)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)大都相似或相近，但辦學(xué)特色各有不同，在遵循職業(yè)教育規(guī)律的前提下，各自在做著有益的探索。 

        與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)的職業(yè)教育還年輕。因?yàn)閲?guó)情的不同和各校實(shí)際辦學(xué)條件的差異性等因素，使我國(guó)職業(yè)藝術(shù)教育的辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平還有一個(gè)很大的提高空間。無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2008年起，在學(xué)院內(nèi)實(shí)行項(xiàng)目式課程改革試點(diǎn)工作，旨在摸索校企合作進(jìn)行專業(yè)改革和課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以此強(qiáng)化辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。環(huán)境藝術(shù)系的室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)作為首輪試點(diǎn)專業(yè)而進(jìn)行了一系列的改革試驗(yàn)。這三年來(lái)，在華東師范大學(xué)課程建設(shè)專家的指導(dǎo)下，我們對(duì)在專業(yè)改革與課程建設(shè)方面開展了一系列工作并采取切實(shí)有效的措施以保證改革工程的順利實(shí)施。 

       本次專業(yè)改革與課程建設(shè)的主要目標(biāo)是以國(guó)家和省十二五高職教育發(fā)展綱要為指導(dǎo)，通過三年建設(shè)，建立一套完整并符合行業(yè)發(fā)展規(guī)律的人才培養(yǎng)方案，并通過課程建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐條件建設(shè)進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足建筑裝飾行業(yè)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工專業(yè)人才的需求。其主要任務(wù)是改革人才培養(yǎng)模式，制定項(xiàng)目化課程體系，進(jìn)行課程建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐條件建設(shè)和社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)等。 

        依照“合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展”的方針要求，我們至始至終密切聯(lián)系行業(yè)與企業(yè)，在建設(shè)期中的各個(gè)環(huán)節(jié)，校企雙方共同參與了改革與建設(shè)工作。包括行業(yè)調(diào)研、制定改革與建設(shè)方案、崗位工作任務(wù)論證、職業(yè)能力分析、課程體系確立、課程標(biāo)準(zhǔn)制定與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課程實(shí)施和課程與教材建設(shè)等，都傾注了行業(yè)與企業(yè)專家、專業(yè)教師們大量的心血。如今，建設(shè)工作已近尾聲，我們?cè)诮?jīng)歷了這樣一場(chǎng)全面的專業(yè)改革與課程建設(shè)工程后，對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)課程改革的內(nèi)涵，對(duì)校企合作的意義以及對(duì)自身觀念和能力的提高等都有了切膚之感。 

        在系列建設(shè)項(xiàng)目中，教材建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。它來(lái)源于人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)而定。室內(nèi)專業(yè)的崗位課程按照項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)做到課程標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作任務(wù)對(duì)接，學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境對(duì)接，使學(xué)生盡早熟悉真實(shí)的工作環(huán)境和氛圍。在此基礎(chǔ)上，我們制定了系列化的崗位課程教材建設(shè)計(jì)劃，并明確了由行業(yè)、企業(yè)專家參與合作的要求，并對(duì)編寫指導(dǎo)思想和編寫體例等作了統(tǒng)一的要求。在行業(yè)、企業(yè)專家密切配合下，經(jīng)過兩年多的討論、編寫、修改和編輯，出版了《高職高專室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目化課程系列教材》。該教材以有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為核心，行業(yè)、企業(yè)專家在總體設(shè)計(jì)和主要內(nèi)容上重點(diǎn)把關(guān)，專業(yè)教師負(fù)責(zé)文稿撰寫、圖例配置等。該教材涵蓋了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)各主干課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的雙向培養(yǎng)，注重體現(xiàn)工作任務(wù)為基本參照點(diǎn)的項(xiàng)目化課程要求，以及以項(xiàng)目為單位組織教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式。試圖把最有效的信息和最便捷的方法傳授給學(xué)生。 

       經(jīng)過四年的教學(xué)實(shí)踐，我們?cè)诘谝话娼滩牡幕�礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，結(jié)合2014版《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)定額》，對(duì)教材進(jìn)行了大幅度修訂和完善，力求永遠(yuǎn)保持教學(xué)與行業(yè)無(wú)縫對(duì)接。 

       作為對(duì)課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐成果的總結(jié)，我們有信心，這個(gè)系列教材在形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)上，在項(xiàng)目化課程教學(xué)上是一個(gè)有益的嘗試，并能獲得學(xué)生和行業(yè)、企業(yè)的認(rèn)同。同時(shí)，也真誠(chéng)希望大家提出寶貴建議，幫助我們?cè)龠M(jìn)一步完善該系列教材。 

       徐南 

      2016年4月18日于江蘇宜興溪隱小筑