微生物學(xué)檢驗(yàn)是高職高專醫(yī)藥院校藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)體系中一門重要的專業(yè)課，對(duì)學(xué)生未來職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。結(jié)合教育部有關(guān)高等職業(yè)教育的精神、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)行業(yè)發(fā)展需求和全國高職高專檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，本編寫組按以下思路編寫了該教材。 

      (1) 力求以高職高專教育教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，認(rèn)真進(jìn)行教材內(nèi)容的選編，既強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、系統(tǒng)性，又突出實(shí)用性和針對(duì)性，盡量貼近行業(yè)需要和崗位實(shí)際。 

      (2) 本教材共分為四篇：“細(xì)菌及檢驗(yàn)”“病毒及檢驗(yàn)”“其他微生物及檢驗(yàn)”“臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)”。按“儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí)、訓(xùn)練基本技能、用于崗位實(shí)踐”的思路進(jìn)行編排，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力相結(jié)合、專業(yè)技能與工作任務(wù)相結(jié)合、知識(shí)傳授與素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，從而體現(xiàn)本教材服務(wù)學(xué)生、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)崗位的特點(diǎn)。 

      (3) 每一章的前面列出了學(xué)習(xí)要求，每章末還對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行了歸納總結(jié)，并結(jié)合學(xué)習(xí)重點(diǎn)安排能力檢測題，以便于學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。 

      (4) 考慮到學(xué)生在微生物檢驗(yàn)工作和研究中對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技能、菌種保存技能的需要，在書后的附錄中提供了這兩部分內(nèi)容，滿足學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展的需要。 

       在編寫過程中得到了各編者單位和同行們的大力支持，得到了微生物檢驗(yàn)行業(yè)專家的精心指導(dǎo)；此外，我們還參考了許多專家、同行的相關(guān)教材與資料，并引用了許多圖表，在此一并表示衷心的感謝！ 

       由于我們的學(xué)術(shù)水平有限、編寫經(jīng)驗(yàn)不足，加之時(shí)間倉促，教材中難免存在疏漏甚至錯(cuò)誤，懇請(qǐng)廣大師生在使用過程中提出寶貴意見和建議。