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漢字文化的魅力 
定 價(jià)：38 元
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對(duì)聯(lián)、謎語、詩詞、書法、文章等傳統(tǒng)文事項(xiàng)目，自古就是人們寄托情思志趣的手段。人們借以抒情寄志、酬和把玩時(shí)演繹出許多有趣的故事，成為民間廣為流傳、津津樂道的文化事件或故事。本書以對(duì)聯(lián)、謎語、詩詞、書法等為題，分門別類講述意趣橫生的文化事件和故事。這些文化事件或故事長則余，短則三五行，依托漢字獨(dú)有的音、形、義系統(tǒng)所構(gòu)成的強(qiáng)大的表達(dá)功能，呈現(xiàn)出文人雅趣、平民自娛、浪子不羈、怨女憂思等不同的意趣，彰顯出漢字文化無與倫比的魅力。妙趣橫生的故事讀來輕松愉悅，在增長傳統(tǒng)文化知識(shí)掌故的同時(shí)，對(duì)于中華文化載體的核心——漢字，有一個(gè)直觀而感性的認(rèn)識(shí)，更加增加民族文化的自信，增加自身的文化修養(yǎng)，增加語文學(xué)習(xí)的興趣。
用淺顯、簡單、最接地氣的方式，對(duì)于漢字文化作全景式的呈現(xiàn)。
《漢字文化的魅力》的編輯過程是一次非常愉快的經(jīng)歷，輕松的文字時(shí)常讓人面帶笑意，心有所會(huì)。書名給人略顯正式的感覺，像是正襟危坐的文化規(guī)范。讀來卻發(fā)現(xiàn)全書是妙趣橫生的文化故事。故事短小簡潔，幽默詼諧，賞心悅目。它們并非讓人捧腹大笑，卻使人有按捺不住的喜悅。輕松的閱讀既減輕了來自生活和工作的壓力，又增長了文化見識(shí)；淡淡的文藝范兒，潛移默化中提升了閱讀品味。實(shí)在是一本于身有益，于心有得的好書。
前言
漢字文化的魅力
語言與文字，是兩個(gè)系統(tǒng)。語言是用來說和聽的，文字是用來寫和讀的。不管你多會(huì)說和聽，如果你不會(huì)寫和讀，你可能會(huì)被人看作“沒有文化”。
唉，現(xiàn)在“地球村”“全球化”了，除了漢語，還有英語、法語、德語、日語……
你可能會(huì)說，我漢語不好，但我英語很好，我法語很好，德語很好，我日語很好……能說會(huì)寫，能聽會(huì)讀，你能說我沒有文化嗎？
哦，等等，你現(xiàn)在在哪？如果在中國，恐怕你聽不懂風(fēng)靡中國的周杰倫的《菊花臺(tái)》吧？央視熱播的《中國謎語大會(huì)》你跟得上不……如果你身邊的人課前操后、上班下班、車上車下談笑風(fēng)生分享這些，你會(huì)不會(huì)覺得自己像個(gè)外星人？還有，如果你要到“文化單位”求職，你底氣如何……
中國傳統(tǒng)文化跟漢字的關(guān)系至深，譬如詩詞、對(duì)聯(lián)、謎語、書法、妙文，以及文人間的逸聞趣事，都有賴于漢字那魔幻般的特性。就像我們在學(xué)校里看到一個(gè)穿著校服的男生，到了籃球場，他扣籃像“美職籃”球星，進(jìn)了歌廳，他唱歌像歌手……你是不是覺得這個(gè)男生很奇妙？你會(huì)不會(huì)想知道，他還有多少你不知道的東西？看似簡單的一個(gè)個(gè)漢字，在才華橫溢的古代才俊那兒，怎么就變得那么有個(gè)性，有魅力呢？
一個(gè)戰(zhàn)士不必成為造槍專家，但要追求成為神槍手。我們也不一定要成為文字專家，但當(dāng)你結(jié)合身邊的語境，用文字恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己某時(shí)某刻的感覺，將當(dāng)時(shí)微妙的意境記錄下來時(shí)，文字運(yùn)用高手的自豪感和自信心會(huì)油然而生。前人舉手投足的趣聞軼事，先賢凝眸巧思所得之作品特別能感染和啟發(fā)我們。
“立德、立言、立身”，“文章乃天成，妙手偶得之”，所有這些，無不在向我們昭示，文字與人生，文字與文理，其實(shí)是很崇高的，是可以去追求的。
漢字，因其獨(dú)特的表述張力，讓漢語文化變化無窮，絢麗多姿；漢語文化，因其燦爛迷人，讓漢字魅力歷久彌新。
中國臺(tái)灣“音樂鬼才”方文山、暢銷書作家張曼娟，他們都很喜歡這本書，你喜歡嗎？
書摘：
一、機(jī)智篇
古代文人常用對(duì)聯(lián)應(yīng)酬唱和，既考驗(yàn)雙方的文學(xué)修養(yǎng)，亦考驗(yàn)彼此隨機(jī)應(yīng)變的能力。在這些應(yīng)酬對(duì)答中所閃現(xiàn)出來的機(jī)智幽默，常令人嘆為觀止。
宋神宗年間，遼國派遣使者來中原，蘇東坡奉命招待。遼使者久聞蘇東坡大名，出一聯(lián)要蘇東坡來對(duì)：
三光日月星。
遼使者認(rèn)為這是副絕對(duì)，因?yàn)槁?lián)語中的數(shù)量詞，一定要用數(shù)量詞來對(duì)。上聯(lián)用了個(gè)“三”字，下聯(lián)就不應(yīng)重復(fù)。而“三光”之下只有三個(gè)字，那么，無論你用哪個(gè)數(shù)目來對(duì)，后面跟著的字?jǐn)?shù)，不是多于三，就是少于三。誰知，蘇東坡略一思索，就對(duì)出下聯(lián)：
四詩風(fēng)雅頌。
此對(duì)甚妙。妙在“四詩”只有“風(fēng)、雅、頌”三個(gè)名稱。
遼使說：“我還以為是絕對(duì)呢。不想讓你輕易對(duì)上了。”蘇東坡說：“什么絕對(duì)，我還可以補(bǔ)上三聯(lián)呢。其一：一陣風(fēng)雷雨；其二：兩朝兄弟邦；其三： 四德元亨利�！边|使問：“《周易》中‘乾’卦里的四德應(yīng)該是‘元、亨、利、貞’啊，怎么漏了一字？”蘇東坡答：“最后一字是先皇圣諱，臣不能隨口念出。”原來，先皇宋仁宗名叫趙禎，禎、貞同音，屬于“圣諱”，故刪去一德， 亦成妙對(duì)。
高明是元末明初人，是有名的戲劇作家�！杜糜洝愤@部古典名劇就是他創(chuàng)作的。他從小就聰明好學(xué)，特別喜歡對(duì)對(duì)聯(lián)。六七歲的時(shí)候，有一天家里請客人吃飯。飯菜擺好了以后，父親有事出去了，屋里就剩下高明和客人�？粗郎蠑[著的好吃的，小高明忍不住了，就偷偷抓了一把，往嘴里塞�？腿丝粗τ袣�，心想：我這個(gè)客人還沒吃哪，你這小家伙倒搶先了。等到正式吃飯的時(shí)候，客人對(duì)高明的父親說：“聽說您這個(gè)兒子挺會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)，我出個(gè)上聯(lián)，讓他試試。”客人就說：
小兒不識(shí)道理，上桌偷食。
高明一聽，這個(gè)客人也真是的，當(dāng)著父親的面揭自己的短兒，就不客氣地對(duì)了一句：
村人有甚文章，中場出對(duì)。
對(duì)句里的“村人”，在這兒的意思是沒知識(shí)的粗魯人�？腿艘宦犨@孩子罵自己是“粗人”，更有氣了，接著說：
細(xì)頸壺頭，敢向腰間出嘴。
意思是說，你這“小壺嘴”敢跟我這個(gè)“大壺身”斗嘴！
小高明馬上對(duì)了個(gè)：
平頭鎖子，卻從肚里生銹。
高明挖苦客人是一肚子“鐵銹”，沒什么正經(jīng)學(xué)問。高明的父親一看客人的臉都?xì)獍琢�，趕緊拿話岔開了，還讓兒子先出去“涼快涼快”。
《長安客話》記載了這樣一個(gè)故事：明太祖朱元璋與大臣劉三吾微服出游， 在一家小酒館里休息，想喝酒卻沒有下酒菜。朱元璋于是口吟一聯(lián)：
小村店三杯五盞，無有東西。
劉三吾還沒來得及想出下句，店主送酒過來，隨口對(duì)道：
大明國一統(tǒng)萬方，不分南北。
朱元璋次日早朝傳旨將店主召去，賜官，店主固辭不受。
上聯(lián)“東西”，在聯(lián)中指下酒菜，但它又可表示方向。下聯(lián)“南北”，正是與其方向之義相對(duì)，是為借對(duì)。
明朝初年，出了一個(gè)“神童”，叫解縉。解縉出身貧寒，父親是開豆腐店的。他平時(shí)幫著父親做做豆腐，空閑時(shí)間就發(fā)奮讀書。7 歲時(shí)，已能吟詩作對(duì)， 出口驚人。
這一年新春，家家戶戶都貼春聯(lián)。據(jù)說解縉家穿街斜對(duì)面是尚書府第，門高宅大，圍墻內(nèi)綠竹重重。相形之下，這豆腐店就顯得特別寒磣。小解縉是個(gè)好勝之人，面對(duì)這一情景，心有不服，于是寫了一副春聯(lián)，貼在豆腐店門上， 春聯(lián)是：
門對(duì)千竿竹，
家藏萬卷書。
這副春聯(lián)一貼出，吸引來許多街坊，大家說長道短，議論紛紛。
閑言傳到尚書的耳朵里，一問，知道是對(duì)門賣豆腐的老解家惹出的事，很是生氣，于是下令砍去竹子。小解縉就在門聯(lián)下面用紅紙續(xù)了兩個(gè)字，成了：
門對(duì)千竿竹短，
家藏萬卷書長。
尚書看見門聯(lián)后更加生氣，干脆下令將竹子連根挖去。解縉于是又續(xù)了兩個(gè)字：
門對(duì)千竿竹短無，
家藏萬卷書長有。
尚書看到后極為驚訝，心想解縉小小的人兒能對(duì)出這樣的對(duì)聯(lián)，倒是稀奇， 于是命家人去叫他來，要當(dāng)面一試。誰知小解縉不肯隨便上門，對(duì)來人說：“既然尚書有請，快去拿請?zhí)麃��！奔胰舜袅艘淮簦骸鞍パ�，好大的架子！”便回去向尚書訴說。尚書道：“莫和小孩子計(jì)較，就拿請?zhí)グ�！�?nbsp;
解縉收了請?zhí)�，來到尚書府門前，見正門關(guān)著，就止步不前，對(duì)家人說： “迎客有迎客之禮，為何不開正門？”家人無奈，只得又去稟告尚書。
尚書想了想，揮筆寫了個(gè)上聯(lián)，連同筆墨交與家人說道：“遞與學(xué)生�！�
小解縉接過一看，見是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)：
小犬無知嫌路窄。
解縉已知尚書的用意，心想：今日非叫你開正門迎接學(xué)生我不可！于是即刻接寫了下聯(lián)：
大鵬展翅恨天低。
尚書見對(duì)，無可奈何，只好大開正門。小解縉進(jìn)了門，分賓主坐下后，尚書從桌上拿起一本書晃晃說：“老夫聽說你家有萬卷之書，書藏哪里？”小解縉指指肚皮說：“就在這里�！鄙袝謫枺骸凹热蝗绱�，那我出聯(lián)你都能對(duì)嗎？” 小解縉眨眨眼睛：“何止能對(duì)！”尚書看看這穿綠衣衫兩目流盼的小家伙，口氣竟這么大，不覺心里好笑，便出聯(lián)道：
出水蛤蟆穿綠襖。
小解縉聽了，看了一眼身穿紅袍的尚書，便接著對(duì)了下聯(lián)：
落湯螃蟹著紅袍。
尚書本想譏笑解縉是個(gè)坐井觀天的蛤蟆，不料自己反被奚落成一只死螃蟹， 想小家伙竟如此不留情面，不由心里冒火，卻不好發(fā)作，只好改換題目，再難小解縉道：
天做棋盤星做子，誰人敢下？
小解縉想，這也難不倒我，略一思索，便對(duì)道：
地做琵琶路做弦，哪個(gè)能彈？
尚書心里驚嘆，問解縉父母做什么生意？解縉回答說：
父親肩挑日月街前走，
母親推轉(zhuǎn)乾坤屋內(nèi)磨。
這是一副謎語聯(lián)，其實(shí)就是指解縉父母是以磨豆腐和賣豆腐為生。
尚書見解縉對(duì)答如流，從此深愛解縉之才，后來還把自己的女兒嫁給他。因?yàn)榻饪N第一次上尚書家，一要有請?zhí)�，二要開正門，大家說這是“開豆腐店擺豆腐架子”，從此，“擺豆腐架子”這句話就在民間用開了。
明朝李東陽年幼時(shí)聰明過人，乃是當(dāng)時(shí)有名的神童�；实壅僖娝绮贿^朝堂的門檻，皇帝說：
神童足短。
李東陽答道：
天子門高。
皇帝把他放在膝上，他的父親跪在地下，皇帝說：
子坐父立，禮乎？
李東陽回答道：
嫂溺叔援，權(quán)也。
皇帝又說：
螃蟹渾身甲胄。
李東陽對(duì)道：
蜘蛛滿腹經(jīng)綸。
楊慎，生于明朝弘治年間，與解縉、徐渭并稱“明朝三大才子”，《三國演義》開篇那首《臨江仙》即為他所作。楊慎自幼聰慧過人，11 歲能作詩，令人驚嘆不已。
相傳楊慎五六歲時(shí)在桂湖附近一個(gè)堰塘里游泳，縣令路過，他居然不回避�？h令命人把他的衣服掛在一個(gè)古樹上，并告訴楊慎：“本縣令出副對(duì)子，如果你能對(duì)得出，饒你不敬之罪！”
縣令出的上聯(lián)是：
千年古樹為衣架。
楊慎一聽，即刻對(duì)出下聯(lián)：
萬里長江做澡盆。
縣令嘆服，贊楊慎為神童。
明朝天啟年間，內(nèi)閣首輔葉向高路過福州，留宿萬歷狀元翁正春家中。兩人談得很投機(jī)，翁正春即興出了一個(gè)上聯(lián)：
寵宰宿寒家，窮窗寂寞。
葉向高見聯(lián)中全是寶蓋頭的字，先是一驚，接著和道：
客官寓宮宦，富室寬容。
第二天，翁正春送葉向高上路，經(jīng)過一片池塘，池塘里有幾只鴨子正在戲水。葉向高一看，就說：翁公昨夜講窮窗寂寞，我看未必，你看：
七鴨浮塘，數(shù)數(shù)數(shù)三雙一只。
翁正春沒料到被將了一軍，巡視池塘，眉頭一皺，當(dāng)即應(yīng)道：
尺魚躍水，量量量九寸十分。
說完，二人相視大笑。
明朝常州府有個(gè)姓吳的同知。他有個(gè)朋友姓董，當(dāng)通判。有一天，二人到無錫去玩，玩累了，進(jìn)了一家酒店，要了白酒和紅酒，還有好些菜，就你一杯我一杯地喝開了。末了，二人都喝得暈暈乎乎的。就這么著，這兩位還對(duì)對(duì)聯(lián)玩哪。吳同知的上聯(lián)是：
紅白相兼，醉后不知南北。
這上聯(lián)是說，咱倆又喝紅酒又喝白酒。這會(huì)兒喝多了，連方向也分不清了。
董通判對(duì)的是：
青黃不接，貧來賣了東西。
下聯(lián)拿顏色“青”“黃”對(duì)上聯(lián)的“紅”“白”，拿方位“東”“西”對(duì)上聯(lián)的“南”“北”，對(duì)得還真工整。下聯(lián)的“東西”不光指方向，還指家里的各種用品、擺設(shè)什么的。董通判的意思是說，往后喝得沒錢了，就賣家里的東西，咱們接著喝！董通判說完，二人哈哈大笑。真是一對(duì)酒鬼！
清朝時(shí)期，浙江有師生二人一塊到省城去考舉人。來到一個(gè)叫武林關(guān)的關(guān)卡的時(shí)候，天黑下來，關(guān)卡的大門緊緊地關(guān)上了。老師看著高高的關(guān)卡大門， 嘆了口氣說：
開關(guān)遲，關(guān)關(guān)早，阻過客過關(guān)。
這個(gè)上聯(lián)挺有意思：中間的“關(guān)關(guān)早”是兩個(gè)“關(guān)”字連著用。第一個(gè)“關(guān)” 是動(dòng)詞，當(dāng)“關(guān)上”講；第二個(gè)“關(guān)”是名詞，當(dāng)“關(guān)卡的大門”講。后邊的“阻過客過關(guān)”，也連用了兩個(gè)“過”字。跟前邊的“關(guān)關(guān)”相反，第一個(gè)“過” 跟“客”合到一塊，是名詞，當(dāng)“過路的客人”講；第二個(gè)“過”是動(dòng)詞，當(dāng)“通過”講。老師在這兒用了同字同音異義，說了這么一句話。學(xué)生一聽，老師這是發(fā)牢騷，還是考我呢？要對(duì)上下聯(lián)，真夠難的。學(xué)生想了半天，也想不出來，心想：這真是出對(duì)子容易，對(duì)對(duì)子難呀！
想到這兒，學(xué)生猛然靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)下聯(lián)：
出對(duì)易，對(duì)對(duì)難，請先生先對(duì)。
下聯(lián)不但對(duì)得工整，而且中間“對(duì)對(duì)難”的“對(duì)對(duì)”兩字連用，后邊“請先生先對(duì)”的兩個(gè)“先”字連用，用法跟上聯(lián)完全一樣，對(duì)得真絕。老師一聽學(xué)生對(duì)得這么巧，剛才的煩悶也沒影了，連連夸獎(jiǎng)他。末了，老師沒考上舉人，他的這個(gè)聰明學(xué)生倒考上了。
清人莊有恭，小時(shí)候愛放風(fēng)箏。一日，他和幾個(gè)小伙伴一起放風(fēng)箏，風(fēng)箏落進(jìn)了某將軍府的花園里。大家都沒了主意，怕惹出是非。莊有恭一言不發(fā)， 只見他只身一人向?qū)④姼呷�，�?zhǔn)備進(jìn)去尋找風(fēng)箏。說來也巧，將軍府的門房竟未攔他。莊有恭進(jìn)到園中，將軍正與客人下棋。將軍抬頭一看，原來是來園中撿風(fēng)箏的，仔細(xì)一看，小孩神氣非凡。將軍有心考他，提出和他對(duì)對(duì)聯(lián)，莊有恭欣然同意。將軍邊捻胡須，邊指廳堂上掛的畫吟道：
舊畫一堂，龍不吟虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。
莊有恭低頭略思片刻，猛抬頭，眼神爍爍，手指棋盤，朗朗高吟：
殘棋半局，車無輪馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防。
將軍、客人一聽，相對(duì)大笑。從此，莊有恭“神童”之名遠(yuǎn)近傳揚(yáng)。
紀(jì)曉嵐幼時(shí)聰敏過人，過目不忘，有“小神童”之美譽(yù)。其師石先生特別喜歡他。只因功課對(duì)紀(jì)曉嵐毫無壓力，他便偷閑養(yǎng)家雀。為了不讓石先生發(fā)現(xiàn)， 他將家雀塞進(jìn)墻洞里，再用磚頭把洞堵上。石先生發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，怪其不務(wù)正業(yè)，便偷偷將家雀摔死又放入洞中，然后在堵洞口的磚上戲題一上聯(lián)：
細(xì)羽家禽磚后死。
紀(jì)曉嵐下課又去喂家雀，見磚上的上聯(lián)言明家雀已死，知是石先生所為， 便在旁邊續(xù)對(duì)下聯(lián)：
粗毛野獸石先生。
石先生看到續(xù)聯(lián)大為惱火，手持教鞭責(zé)問紀(jì)曉嵐，為何辱罵先生？紀(jì)曉嵐不慌不忙答辯說：“我是按先生的上聯(lián)續(xù)對(duì)的下聯(lián)。請看，粗對(duì)細(xì)，毛對(duì)羽， 野對(duì)家，獸對(duì)禽，石對(duì)磚，先對(duì)后，生對(duì)死。是不是這樣對(duì)，請先生指教�！� 石先生無言對(duì)答，拂袖而去。
一日，紀(jì)曉嵐和小伙伴們在街上玩球。恰好府官乘轎經(jīng)過。一不小心，球被擲進(jìn)轎內(nèi)。孩子們面面相覷，不知如何是好。紀(jì)曉嵐壯起膽子上前討球。府官戲弄地出了個(gè)上聯(lián)：
童子六七人，惟汝狡。
讓紀(jì)曉嵐對(duì)下聯(lián)。對(duì)得出，就還球給他。紀(jì)曉嵐一尋思：
太守二千石，獨(dú)公……
府官問：“怎么不說完？”紀(jì)曉嵐答道：“你要是還我球，就是獨(dú)公廉， 不然就是獨(dú)公貪。”府官一愣，只得把球還給了紀(jì)曉嵐。小伙伴們都從心里佩服他。
紀(jì)曉嵐是河北人。有一次，他到南方的杭州去辦事。杭州的一個(gè)朋友準(zhǔn)備了好酒好菜來招待他。吃飽喝足了，二人坐著閑聊。朋友對(duì)紀(jì)曉嵐說：“你們北方人是不是不太會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)？頭年我到北京去，給北方朋友出了個(gè)上聯(lián)，可他們聽了，一個(gè)個(gè)光搖手，不言聲�！鄙下�(lián)是：
雙塔隱隱，七層四面八方。
紀(jì)曉嵐聽了，哈哈大笑，說：“其實(shí)，他們搖晃手就是回答你了�！笨催@位朋友還不大明白，紀(jì)曉嵐也伸出一個(gè)巴掌，接著說出了這個(gè)“啞謎”下聯(lián)：
孤掌搖搖，五指三長兩短。
孤掌就是一個(gè)手巴掌，五個(gè)手指有三個(gè)長的——食指、中指、無名指，兩個(gè)短的——大拇指和小拇指，這就叫“五指三長兩短”。下聯(lián)的“三長兩短”跟上聯(lián)的“四面八方”還都是帶數(shù)字的成語，對(duì)得挺巧。那個(gè)朋友這才明白了搖手的意思。
從前有一個(gè)窮書生，好打抱不平，為此被富紳誣陷。公堂審案，縣官知道他的為人，想找個(gè)理由將其釋放，便說道：“我出一聯(lián)，你能對(duì)上則免罪，不能則嚴(yán)辦�！边@個(gè)上聯(lián)是：
云鎖高山，哪個(gè)尖峰得出？
書生見壁洞透進(jìn)陽光，對(duì)道：
日穿漏壁，這條光棍難拿！
惺惺相惜，結(jié)果不言而喻。
從前有一神童，智慧過人，9 歲時(shí)就去參加鄉(xiāng)試。由于場外人多擁擠，遂由他的父親背進(jìn)考場�？脊僖姞�，大為驚詫，出一聯(lián)面試：
子以父為馬。
神童立答：
父望子成龍。
考官見他對(duì)得如此工整，頗為意外，于是繼續(xù)問：
猴子三朝，焉能攀樹。
神童對(duì)答：
火星一點(diǎn)，豈怕叢林？
考官驚其才華，又出一聯(lián)：
王不出頭誰是主？
神童回答：
鳥添一口便為鳴。
考官見難不倒他，便將一螞蟻?zhàn)皆谑种�，問道：“你說我手中之物，是活的還是死的？”神童也很機(jī)智，雙足欲跨門檻道：“你看我腳上之鞋，要出去還是進(jìn)來？”考官見其聰明過人，便將其錄取。
據(jù)傳，清末孫中山留學(xué)歸國，途經(jīng)武昌時(shí)，聽說張之洞辦洋務(wù)興實(shí)業(yè)，打算與他見一面，便投名刺曰：“學(xué)者孫文求見之洞兄。”張之洞見用這種口氣同他說話，便在紙條上寫出一聯(lián)，讓門官交孫中山。聯(lián)曰：
持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟。
孫中山旋即寫出下聯(lián)傳進(jìn)去：
行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。
張之洞見了，暗暗稱奇，立即下令開中門迎接。
張之洞在上聯(lián)中擺官架子，孫中山的下聯(lián)則以“糞土當(dāng)年萬戶侯”的氣概予以折服。兩人之聯(lián)皆各切身份。
新中國成立前，廣州惠愛路（今中山路）的“好奇香”茶樓門口懸掛著一條向顧客求對(duì)的上聯(lián)：
為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去。
茶樓老板以此招徠顧客，為飲茶平添雅興。一天來了一位茶客，看到上聯(lián)后，凝視不語。老板忙將顧客讓上茶座，斟上了一杯香茶，但看客人儀表有欠風(fēng)雅，即以語含譏諷的口吻道：“先生如有意，何不揮毫賜教？”見那客人把茶一飲而盡說：“老板，有筆墨何不拿來一用�！闭f話間，筆墨送到，客人提筆立就下聯(lián)：
勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來。
老板看后，連連伸出大拇指，贊賞不已。于是這副主客妙對(duì)隨之傳為佳話。
郭沫若幼年在私塾讀書。有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子，和尚找先生告狀，先生追責(zé)學(xué)生，沒人承認(rèn)。先生說，我出個(gè)上聯(lián)，誰能對(duì)上免罰。先生說：
昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？
郭沫若思索了片刻，對(duì)道：
他年攀桂步蟾宮，必定有我。
先生驚其才華，極為高興，全體學(xué)生都免予處罰。
1953 年，錢三強(qiáng)率科學(xué)考察團(tuán)出訪，團(tuán)員有華羅庚、張鈺哲、趙九章、呂叔湘等人。途中閑暇無事，少不得談今論古。這時(shí)華羅庚即景生情，得出上聯(lián)一則：
三強(qiáng)韓魏趙。
這個(gè)上聯(lián)很有意思�！叭龔�(qiáng)”說的是戰(zhàn)國時(shí)期韓、魏、趙三個(gè)強(qiáng)國，卻又隱喻代表團(tuán)團(tuán)長錢三強(qiáng)的名字，這就不僅要解決數(shù)字聯(lián)中難對(duì)的困難，而且要在下聯(lián)中嵌入一位科學(xué)家的名字。因此，華羅庚上聯(lián)一出，諸人大費(fèi)躊躇。隔了一陣，只見華羅庚不慌不忙地吟出了下聯(lián)：
九章勾股弦。
這里“九章”指的是我國古代著名的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》，這本書首次記載了我國數(shù)學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的勾股定理。同時(shí)，“九章”又是物理學(xué)家趙九章的名字。對(duì)得如此之妙，使?jié)M座為之傾倒！
滄浪，原名胡足青，北京大學(xué)中文系畢業(yè)，曾與張健鵬主編“小中見大，智慧文叢”等系列圖書，形成了一個(gè)專門的哲理故事門類，并獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前專注于教育、培訓(xùn)和圖書類內(nèi)容策劃。
第一章 概說中華文明載體之漢字
一、漢字的起源
二、漢字的演變
三、漢字的特點(diǎn)
四、漢字的魅力
第二章 對(duì)聯(lián)：對(duì)稱和諧——漢字之妙
一、機(jī)智篇
二、諷刺篇
三、修辭篇
四、趣聯(lián)名聯(lián)篇
第三章 詩詞：韻律意境——漢字之雅
一、回文篇
二、打油篇
三、雜體篇
四、詩趣篇
第四章 謎語：精妙機(jī)智——漢字之巧
一、字謎篇
二、事物篇
三、諧趣篇
第五章 書法：形體結(jié)構(gòu)——漢字之美
一、名家篇
二、名作篇
三、故事篇
第六章 趣聞：野史雜談——漢字之趣
一、應(yīng)答篇
二、點(diǎn)睛篇
三、姓名篇
四、逸聞篇
第七章 妙文：詼諧搞笑——漢字之謔
一、古文篇
二、今文篇
一、機(jī)智篇
古代文人常用對(duì)聯(lián)應(yīng)酬唱和，既考驗(yàn)雙方的文學(xué)修養(yǎng)，亦考驗(yàn)彼此隨機(jī)應(yīng)變的能力。在這些應(yīng)酬對(duì)答中所閃現(xiàn)出來的機(jī)智幽默，常令人嘆為觀止。
宋神宗年間，遼國派遣使者來中原，蘇東坡奉命招待。遼使者久聞蘇東坡大名，出一聯(lián)要蘇東坡來對(duì)：
三光日月星。
遼使者認(rèn)為這是副絕對(duì)，因?yàn)槁?lián)語中的數(shù)量詞，一定要用數(shù)量詞來對(duì)。上聯(lián)用了個(gè)“三”字，下聯(lián)就不應(yīng)重復(fù)。而“三光”之下只有三個(gè)字，那么，無論你用哪個(gè)數(shù)目來對(duì)，后面跟著的字?jǐn)?shù)，不是多于三，就是少于三。誰知，蘇東坡略一思索，就對(duì)出下聯(lián)：
四詩風(fēng)雅頌。
此對(duì)甚妙。妙在“四詩”只有“風(fēng)、雅、頌”三個(gè)名稱。
遼使說：“我還以為是絕對(duì)呢。不想讓你輕易對(duì)上了�！碧K東坡說：“什么絕對(duì)，我還可以補(bǔ)上三聯(lián)呢。其一：一陣風(fēng)雷雨；其二：兩朝兄弟邦；其三： 四德元亨利�！边|使問：“《周易》中‘乾’卦里的四德應(yīng)該是‘元、亨、利、貞’啊，怎么漏了一字？”蘇東坡答：“最后一字是先皇圣諱，臣不能隨口念出�！痹瓉恚然仕稳首诿汹w禎，禎、貞同音，屬于“圣諱”，故刪去一德， 亦成妙對(duì)。
高明是元末明初人，是有名的戲劇作家�！杜糜洝愤@部古典名劇就是他創(chuàng)作的。他從小就聰明好學(xué)，特別喜歡對(duì)對(duì)聯(lián)。六七歲的時(shí)候，有一天家里請客人吃飯。飯菜擺好了以后，父親有事出去了，屋里就剩下高明和客人。看著桌上擺著的好吃的，小高明忍不住了，就偷偷抓了一把，往嘴里塞�？腿丝粗τ袣猓南耄何疫@個(gè)客人還沒吃哪，你這小家伙倒搶先了。等到正式吃飯的時(shí)候，客人對(duì)高明的父親說：“聽說您這個(gè)兒子挺會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)，我出個(gè)上聯(lián)，讓他試試。”客人就說：
小兒不識(shí)道理，上桌偷食。
高明一聽，這個(gè)客人也真是的，當(dāng)著父親的面揭自己的短兒，就不客氣地對(duì)了一句：
村人有甚文章，中場出對(duì)。
對(duì)句里的“村人”，在這兒的意思是沒知識(shí)的粗魯人�？腿艘宦犨@孩子罵自己是“粗人”，更有氣了，接著說：
細(xì)頸壺頭，敢向腰間出嘴。
意思是說，你這“小壺嘴”敢跟我這個(gè)“大壺身”斗嘴！
小高明馬上對(duì)了個(gè)：
平頭鎖子，卻從肚里生銹。
高明挖苦客人是一肚子“鐵銹”，沒什么正經(jīng)學(xué)問。高明的父親一看客人的臉都?xì)獍琢�，趕緊拿話岔開了，還讓兒子先出去“涼快涼快”。
《長安客話》記載了這樣一個(gè)故事：明太祖朱元璋與大臣劉三吾微服出游， 在一家小酒館里休息，想喝酒卻沒有下酒菜。朱元璋于是口吟一聯(lián)：
小村店三杯五盞，無有東西。
劉三吾還沒來得及想出下句，店主送酒過來，隨口對(duì)道：
大明國一統(tǒng)萬方，不分南北。
朱元璋次日早朝傳旨將店主召去，賜官，店主固辭不受。
上聯(lián)“東西”，在聯(lián)中指下酒菜，但它又可表示方向。下聯(lián)“南北”，正是與其方向之義相對(duì)，是為借對(duì)。
明朝初年，出了一個(gè)“神童”，叫解縉。解縉出身貧寒，父親是開豆腐店的。他平時(shí)幫著父親做做豆腐，空閑時(shí)間就發(fā)奮讀書。7 歲時(shí)，已能吟詩作對(duì)， 出口驚人。
這一年新春，家家戶戶都貼春聯(lián)。據(jù)說解縉家穿街斜對(duì)面是尚書府第，門高宅大，圍墻內(nèi)綠竹重重。相形之下，這豆腐店就顯得特別寒磣。小解縉是個(gè)好勝之人，面對(duì)這一情景，心有不服，于是寫了一副春聯(lián)，貼在豆腐店門上， 春聯(lián)是：
門對(duì)千竿竹，
家藏萬卷書。
這副春聯(lián)一貼出，吸引來許多街坊，大家說長道短，議論紛紛。
閑言傳到尚書的耳朵里，一問，知道是對(duì)門賣豆腐的老解家惹出的事，很是生氣，于是下令砍去竹子。小解縉就在門聯(lián)下面用紅紙續(xù)了兩個(gè)字，成了：
門對(duì)千竿竹短，
家藏萬卷書長。
尚書看見門聯(lián)后更加生氣，干脆下令將竹子連根挖去。解縉于是又續(xù)了兩個(gè)字：
門對(duì)千竿竹短無，
家藏萬卷書長有。
尚書看到后極為驚訝，心想解縉小小的人兒能對(duì)出這樣的對(duì)聯(lián)，倒是稀奇， 于是命家人去叫他來，要當(dāng)面一試。誰知小解縉不肯隨便上門，對(duì)來人說：“既然尚書有請，快去拿請?zhí)麃��！奔胰舜袅艘淮簦骸鞍パ�，好大的架子！”便回去向尚書訴說。尚書道：“莫和小孩子計(jì)較，就拿請?zhí)グ�！�?nbsp;
解縉收了請?zhí)�，來到尚書府門前，見正門關(guān)著，就止步不前，對(duì)家人說： “迎客有迎客之禮，為何不開正門？”家人無奈，只得又去稟告尚書。
尚書想了想，揮筆寫了個(gè)上聯(lián)，連同筆墨交與家人說道：“遞與學(xué)生�！�
小解縉接過一看，見是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)：
小犬無知嫌路窄。
解縉已知尚書的用意，心想：今日非叫你開正門迎接學(xué)生我不可！于是即刻接寫了下聯(lián)：
大鵬展翅恨天低。
尚書見對(duì)，無可奈何，只好大開正門。小解縉進(jìn)了門，分賓主坐下后，尚書從桌上拿起一本書晃晃說：“老夫聽說你家有萬卷之書，書藏哪里？”小解縉指指肚皮說：“就在這里�！鄙袝謫枺骸凹热蝗绱耍俏页雎�(lián)你都能對(duì)嗎？” 小解縉眨眨眼睛：“何止能對(duì)！”尚書看看這穿綠衣衫兩目流盼的小家伙，口氣竟這么大，不覺心里好笑，便出聯(lián)道：
出水蛤蟆穿綠襖。
小解縉聽了，看了一眼身穿紅袍的尚書，便接著對(duì)了下聯(lián)：
落湯螃蟹著紅袍。
尚書本想譏笑解縉是個(gè)坐井觀天的蛤蟆，不料自己反被奚落成一只死螃蟹， 想小家伙竟如此不留情面，不由心里冒火，卻不好發(fā)作，只好改換題目，再難小解縉道：
天做棋盤星做子，誰人敢下？
小解縉想，這也難不倒我，略一思索，便對(duì)道：
地做琵琶路做弦，哪個(gè)能彈？
尚書心里驚嘆，問解縉父母做什么生意？解縉回答說：
父親肩挑日月街前走，
母親推轉(zhuǎn)乾坤屋內(nèi)磨。
這是一副謎語聯(lián)，其實(shí)就是指解縉父母是以磨豆腐和賣豆腐為生。
尚書見解縉對(duì)答如流，從此深愛解縉之才，后來還把自己的女兒嫁給他。因?yàn)榻饪N第一次上尚書家，一要有請?zhí)�，二要開正門，大家說這是“開豆腐店擺豆腐架子”，從此，“擺豆腐架子”這句話就在民間用開了。
明朝李東陽年幼時(shí)聰明過人，乃是當(dāng)時(shí)有名的神童�；实壅僖娝绮贿^朝堂的門檻，皇帝說：
神童足短。
李東陽答道：
天子門高。
皇帝把他放在膝上，他的父親跪在地下，皇帝說：
子坐父立，禮乎？
李東陽回答道：
嫂溺叔援，權(quán)也。
皇帝又說：
螃蟹渾身甲胄。
李東陽對(duì)道：
蜘蛛滿腹經(jīng)綸。
楊慎，生于明朝弘治年間，與解縉、徐渭并稱“明朝三大才子”，《三國演義》開篇那首《臨江仙》即為他所作。楊慎自幼聰慧過人，11 歲能作詩，令人驚嘆不已。
相傳楊慎五六歲時(shí)在桂湖附近一個(gè)堰塘里游泳，縣令路過，他居然不回避�？h令命人把他的衣服掛在一個(gè)古樹上，并告訴楊慎：“本縣令出副對(duì)子，如果你能對(duì)得出，饒你不敬之罪！”
縣令出的上聯(lián)是：
千年古樹為衣架。
楊慎一聽，即刻對(duì)出下聯(lián)：
萬里長江做澡盆。
縣令嘆服，贊楊慎為神童。
明朝天啟年間，內(nèi)閣首輔葉向高路過福州，留宿萬歷狀元翁正春家中。兩人談得很投機(jī)，翁正春即興出了一個(gè)上聯(lián)：
寵宰宿寒家，窮窗寂寞。
葉向高見聯(lián)中全是寶蓋頭的字，先是一驚，接著和道：
客官寓宮宦，富室寬容。
第二天，翁正春送葉向高上路，經(jīng)過一片池塘，池塘里有幾只鴨子正在戲水。葉向高一看，就說：翁公昨夜講窮窗寂寞，我看未必，你看：
七鴨浮塘，數(shù)數(shù)數(shù)三雙一只。
翁正春沒料到被將了一軍，巡視池塘，眉頭一皺，當(dāng)即應(yīng)道：
尺魚躍水，量量量九寸十分。
說完，二人相視大笑。
明朝常州府有個(gè)姓吳的同知。他有個(gè)朋友姓董，當(dāng)通判。有一天，二人到無錫去玩，玩累了，進(jìn)了一家酒店，要了白酒和紅酒，還有好些菜，就你一杯我一杯地喝開了。末了，二人都喝得暈暈乎乎的。就這么著，這兩位還對(duì)對(duì)聯(lián)玩哪。吳同知的上聯(lián)是：
紅白相兼，醉后不知南北。
這上聯(lián)是說，咱倆又喝紅酒又喝白酒。這會(huì)兒喝多了，連方向也分不清了。
董通判對(duì)的是：
青黃不接，貧來賣了東西。
下聯(lián)拿顏色“青”“黃”對(duì)上聯(lián)的“紅”“白”，拿方位“東”“西”對(duì)上聯(lián)的“南”“北”，對(duì)得還真工整。下聯(lián)的“東西”不光指方向，還指家里的各種用品、擺設(shè)什么的。董通判的意思是說，往后喝得沒錢了，就賣家里的東西，咱們接著喝！董通判說完，二人哈哈大笑。真是一對(duì)酒鬼！
清朝時(shí)期，浙江有師生二人一塊到省城去考舉人。來到一個(gè)叫武林關(guān)的關(guān)卡的時(shí)候，天黑下來，關(guān)卡的大門緊緊地關(guān)上了。老師看著高高的關(guān)卡大門， 嘆了口氣說：
開關(guān)遲，關(guān)關(guān)早，阻過客過關(guān)。
這個(gè)上聯(lián)挺有意思：中間的“關(guān)關(guān)早”是兩個(gè)“關(guān)”字連著用。第一個(gè)“關(guān)” 是動(dòng)詞，當(dāng)“關(guān)上”講；第二個(gè)“關(guān)”是名詞，當(dāng)“關(guān)卡的大門”講。后邊的“阻過客過關(guān)”，也連用了兩個(gè)“過”字。跟前邊的“關(guān)關(guān)”相反，第一個(gè)“過” 跟“客”合到一塊，是名詞，當(dāng)“過路的客人”講；第二個(gè)“過”是動(dòng)詞，當(dāng)“通過”講。老師在這兒用了同字同音異義，說了這么一句話。學(xué)生一聽，老師這是發(fā)牢騷，還是考我呢？要對(duì)上下聯(lián)，真夠難的。學(xué)生想了半天，也想不出來，心想：這真是出對(duì)子容易，對(duì)對(duì)子難呀！
想到這兒，學(xué)生猛然靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)下聯(lián)：
出對(duì)易，對(duì)對(duì)難，請先生先對(duì)。
下聯(lián)不但對(duì)得工整，而且中間“對(duì)對(duì)難”的“對(duì)對(duì)”兩字連用，后邊“請先生先對(duì)”的兩個(gè)“先”字連用，用法跟上聯(lián)完全一樣，對(duì)得真絕。老師一聽學(xué)生對(duì)得這么巧，剛才的煩悶也沒影了，連連夸獎(jiǎng)他。末了，老師沒考上舉人，他的這個(gè)聰明學(xué)生倒考上了。
清人莊有恭，小時(shí)候愛放風(fēng)箏。一日，他和幾個(gè)小伙伴一起放風(fēng)箏，風(fēng)箏落進(jìn)了某將軍府的花園里。大家都沒了主意，怕惹出是非。莊有恭一言不發(fā)， 只見他只身一人向?qū)④姼呷�，�?zhǔn)備進(jìn)去尋找風(fēng)箏。說來也巧，將軍府的門房竟未攔他。莊有恭進(jìn)到園中，將軍正與客人下棋。將軍抬頭一看，原來是來園中撿風(fēng)箏的，仔細(xì)一看，小孩神氣非凡。將軍有心考他，提出和他對(duì)對(duì)聯(lián)，莊有恭欣然同意。將軍邊捻胡須，邊指廳堂上掛的畫吟道：
舊畫一堂，龍不吟虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。
莊有恭低頭略思片刻，猛抬頭，眼神爍爍，手指棋盤，朗朗高吟：
殘棋半局，車無輪馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防。
將軍、客人一聽，相對(duì)大笑。從此，莊有恭“神童”之名遠(yuǎn)近傳揚(yáng)。
紀(jì)曉嵐幼時(shí)聰敏過人，過目不忘，有“小神童”之美譽(yù)。其師石先生特別喜歡他。只因功課對(duì)紀(jì)曉嵐毫無壓力，他便偷閑養(yǎng)家雀。為了不讓石先生發(fā)現(xiàn)， 他將家雀塞進(jìn)墻洞里，再用磚頭把洞堵上。石先生發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，怪其不務(wù)正業(yè)，便偷偷將家雀摔死又放入洞中，然后在堵洞口的磚上戲題一上聯(lián)：
細(xì)羽家禽磚后死。
紀(jì)曉嵐下課又去喂家雀，見磚上的上聯(lián)言明家雀已死，知是石先生所為， 便在旁邊續(xù)對(duì)下聯(lián)：
粗毛野獸石先生。
石先生看到續(xù)聯(lián)大為惱火，手持教鞭責(zé)問紀(jì)曉嵐，為何辱罵先生？紀(jì)曉嵐不慌不忙答辯說：“我是按先生的上聯(lián)續(xù)對(duì)的下聯(lián)。請看，粗對(duì)細(xì)，毛對(duì)羽， 野對(duì)家，獸對(duì)禽，石對(duì)磚，先對(duì)后，生對(duì)死。是不是這樣對(duì)，請先生指教。” 石先生無言對(duì)答，拂袖而去。
一日，紀(jì)曉嵐和小伙伴們在街上玩球。恰好府官乘轎經(jīng)過。一不小心，球被擲進(jìn)轎內(nèi)。孩子們面面相覷，不知如何是好。紀(jì)曉嵐壯起膽子上前討球。府官戲弄地出了個(gè)上聯(lián)：
童子六七人，惟汝狡。
讓紀(jì)曉嵐對(duì)下聯(lián)。對(duì)得出，就還球給他。紀(jì)曉嵐一尋思：
太守二千石，獨(dú)公……
府官問：“怎么不說完？”紀(jì)曉嵐答道：“你要是還我球，就是獨(dú)公廉， 不然就是獨(dú)公貪。”府官一愣，只得把球還給了紀(jì)曉嵐。小伙伴們都從心里佩服他。
紀(jì)曉嵐是河北人。有一次，他到南方的杭州去辦事。杭州的一個(gè)朋友準(zhǔn)備了好酒好菜來招待他。吃飽喝足了，二人坐著閑聊。朋友對(duì)紀(jì)曉嵐說：“你們北方人是不是不太會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)？頭年我到北京去，給北方朋友出了個(gè)上聯(lián)，可他們聽了，一個(gè)個(gè)光搖手，不言聲�！鄙下�(lián)是：
雙塔隱隱，七層四面八方。
紀(jì)曉嵐聽了，哈哈大笑，說：“其實(shí)，他們搖晃手就是回答你了。”看這位朋友還不大明白，紀(jì)曉嵐也伸出一個(gè)巴掌，接著說出了這個(gè)“啞謎”下聯(lián)：
孤掌搖搖，五指三長兩短。
孤掌就是一個(gè)手巴掌，五個(gè)手指有三個(gè)長的——食指、中指、無名指，兩個(gè)短的——大拇指和小拇指，這就叫“五指三長兩短”。下聯(lián)的“三長兩短”跟上聯(lián)的“四面八方”還都是帶數(shù)字的成語，對(duì)得挺巧。那個(gè)朋友這才明白了搖手的意思。
從前有一個(gè)窮書生，好打抱不平，為此被富紳誣陷。公堂審案，縣官知道他的為人，想找個(gè)理由將其釋放，便說道：“我出一聯(lián)，你能對(duì)上則免罪，不能則嚴(yán)辦�！边@個(gè)上聯(lián)是：
云鎖高山，哪個(gè)尖峰得出？
書生見壁洞透進(jìn)陽光，對(duì)道：
日穿漏壁，這條光棍難拿！
惺惺相惜，結(jié)果不言而喻。
從前有一神童，智慧過人，9 歲時(shí)就去參加鄉(xiāng)試。由于場外人多擁擠，遂由他的父親背進(jìn)考場�？脊僖姞睿鬄轶@詫，出一聯(lián)面試：
子以父為馬。
神童立答：
父望子成龍。
考官見他對(duì)得如此工整，頗為意外，于是繼續(xù)問：
猴子三朝，焉能攀樹。
神童對(duì)答：
火星一點(diǎn)，豈怕叢林？
考官驚其才華，又出一聯(lián)：
王不出頭誰是主？
神童回答：
鳥添一口便為鳴。
考官見難不倒他，便將一螞蟻?zhàn)皆谑种�，問道：“你說我手中之物，是活的還是死的？”神童也很機(jī)智，雙足欲跨門檻道：“你看我腳上之鞋，要出去還是進(jìn)來？”考官見其聰明過人，便將其錄取。
據(jù)傳，清末孫中山留學(xué)歸國，途經(jīng)武昌時(shí)，聽說張之洞辦洋務(wù)興實(shí)業(yè)，打算與他見一面，便投名刺曰：“學(xué)者孫文求見之洞兄。”張之洞見用這種口氣同他說話，便在紙條上寫出一聯(lián)，讓門官交孫中山。聯(lián)曰：
持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟。
孫中山旋即寫出下聯(lián)傳進(jìn)去：
行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。
張之洞見了，暗暗稱奇，立即下令開中門迎接。
張之洞在上聯(lián)中擺官架子，孫中山的下聯(lián)則以“糞土當(dāng)年萬戶侯”的氣概予以折服。兩人之聯(lián)皆各切身份。
新中國成立前，廣州惠愛路（今中山路）的“好奇香”茶樓門口懸掛著一條向顧客求對(duì)的上聯(lián)：
為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去。
茶樓老板以此招徠顧客，為飲茶平添雅興。一天來了一位茶客，看到上聯(lián)后，凝視不語。老板忙將顧客讓上茶座，斟上了一杯香茶，但看客人儀表有欠風(fēng)雅，即以語含譏諷的口吻道：“先生如有意，何不揮毫賜教？”見那客人把茶一飲而盡說：“老板，有筆墨何不拿來一用�！闭f話間，筆墨送到，客人提筆立就下聯(lián)：
勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來。
老板看后，連連伸出大拇指，贊賞不已。于是這副主客妙對(duì)隨之傳為佳話。
郭沫若幼年在私塾讀書。有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子，和尚找先生告狀，先生追責(zé)學(xué)生，沒人承認(rèn)。先生說，我出個(gè)上聯(lián)，誰能對(duì)上免罰。先生說：
昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？
郭沫若思索了片刻，對(duì)道：
他年攀桂步蟾宮，必定有我。
先生驚其才華，極為高興，全體學(xué)生都免予處罰。
1953 年，錢三強(qiáng)率科學(xué)考察團(tuán)出訪，團(tuán)員有華羅庚、張鈺哲、趙九章、呂叔湘等人。途中閑暇無事，少不得談今論古。這時(shí)華羅庚即景生情，得出上聯(lián)一則：
三強(qiáng)韓魏趙。
這個(gè)上聯(lián)很有意思�！叭龔�(qiáng)”說的是戰(zhàn)國時(shí)期韓、魏、趙三個(gè)強(qiáng)國，卻又隱喻代表團(tuán)團(tuán)長錢三強(qiáng)的名字，這就不僅要解決數(shù)字聯(lián)中難對(duì)的困難，而且要在下聯(lián)中嵌入一位科學(xué)家的名字。因此，華羅庚上聯(lián)一出，諸人大費(fèi)躊躇。隔了一陣，只見華羅庚不慌不忙地吟出了下聯(lián)：
九章勾股弦。
這里“九章”指的是我國古代著名的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》，這本書首次記載了我國數(shù)學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的勾股定理。同時(shí)，“九章”又是物理學(xué)家趙九章的名字。對(duì)得如此之妙，使?jié)M座為之傾倒！
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