上編 學前兒童文學基本理論 

第一章 學前兒童文學概述 
一、學前兒童文學的基本含義 
二、學前兒童文學的特征 

第二章 學前兒童文學的讀者 
一、學前兒童文學讀者的構成 
二、學前兒童文學讀者的特征 

第三章 學前兒童文學的功能 
一、啟迪幼兒心智，培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品質(zhì) 
二、增長幼兒知識，激發(fā)強烈的求知興趣 
三、發(fā)展幼兒語言，提高思維和想象能力 
四、豐富幼兒情感，陶冶高尚的審美情操 
五、愉悅幼兒性情，塑造活潑開朗的性格 

第四章 學前兒童文學的創(chuàng)作 
一、學前兒童文學作者的修養(yǎng) 
二、學前兒童文學文本的基本要求 

下編 學前兒童文學體裁論 

第五章 學前兒童詩歌 

一、兒歌 
二、幼兒詩 
三、幼兒詩的創(chuàng)作 
作品欣賞與教學拓展 

第六章 學前兒童童話 

一、學前兒童童話的概念 
二、學前兒童童話的特點 
三、學前兒童童話的三種形象類型 
作品欣賞與教學拓展 

第七章 學前兒童寓言 
一、學前兒童寓言的概念 
二、學前兒童寓言的特點 
三、學前兒童寓言的改寫 
作品欣賞與教學拓展 

第八章 學前兒童故事 
一、學前兒童故事的概念 
二、學前兒童故事的特征 
三、學前兒童故事的類型 
四、學前兒童故事的講述 
作品欣賞與教學拓展 

第九章 學前兒童散文 
一、學前兒童散文的概念 
二、學前兒童散文的特征 
三、學前兒童散文的類型 
作品欣賞與教學拓展 

第十章 學前兒童戲劇文學 
一、學前兒童戲劇文學的概念 
二、學前兒童戲劇文學的特征 
三、學前兒童戲劇文學的類型 
四、學前兒童戲劇文學的改編 
作品欣賞與教學拓展 

第十一章 學前兒童科學文藝 
一、學前兒童科學文藝的概念 
二、學前兒童科學文藝的特征 
三、學前兒童科學文藝的類型 
作品欣賞與教學拓展 

第十二章 學前兒童圖畫書 
一、學前兒童圖畫書的概念 
二、學前兒童圖畫書的特征 
三、學前兒童圖畫書的類型 
作品欣賞與教學拓展 

后記 
參考書目