思辨的力量(第二輯)——研究生思想政治理論課論文集
定 價:56 元
- 作者:謝瑜,劉瑩,覃世艷 等 編
- 出版時間:2017/3/1
- ISBN:9787564353032
- 出 版 社:西南交通大學出版社
- 中圖法分類:G643
- 頁碼:262
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《思辨的力量(第2輯):研究生思想政治理論課論文集》收錄了2016年9月至2016年12月期間西南交通大學博士研究生與碩士研究生思想政治理論課的課程論文以及師生關于教學理念與方法的思考和探索。
該文集有以下三個特點:
一是秉持“教學相長”的理念,體現(xiàn)了研究生與老師對教學方法的大膽創(chuàng)新和審視。文集中既有老師對研究生教學的教學方法的探索與反思,也有博士、碩士研究生對思想政治理論課教學效果的評價和建議,彼此呼應與互證,引發(fā)讀者作為第三方的再思考。
二是秉持“學用結合”的理念,體現(xiàn)了研究生在實踐中對具體問題的分析和思考。馬克思曾經(jīng)說過,哲學不是用來解釋世界而是用來改造世界的。研究生思想政治理論課力圖引導研究生養(yǎng)成理性思辨的習慣,構建“時間”“空間”與“自我”的三維,以理解馬克思主義中國化的歷程,認知當代世界發(fā)展之格局,從而使用“中國話語”思考“中國問題”,最終實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢。
三是秉持“理論聯(lián)系實際”的原則,體現(xiàn)了對馬克思主義經(jīng)典問題和當下研究生關注程度高的重大事件的聯(lián)系和思考。文集所收錄的文章主要從中國特色社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設和社會建設四個板塊中研究生關注程度較高的事件出發(fā),根據(jù)研究生不同的學科特點確定研究的視角和方法,分析問題、給出建議。
這部論文集的出版,對進一步提高研究生思想政治理論課的教學水平和實效性將起到積極的推動作用。當然,論文集中的文章多為作者個人觀點的呈現(xiàn),難免存在不足和缺點,希望同行、專家提出寶貴意見和建議。
高校思想政治理論課是對研究生進行馬克思主義理論與思想政治教育的主渠道,在引導和幫助大學生樹立和堅定馬克思主義信仰,確立中國特色社會主義的理想信念等方面發(fā)揮著非常重要的作用。
2010年,經(jīng)中央批準,中宣部、教育部啟動了“研究生思想政治理論課新課程”教學大綱編寫工作并將其納人馬克思主義理論研究和建設工程。2011年,碩士研究生必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”、選修課“自然辯證法概論…t馬克思主義與社會科學方法論”和博士生必修課“中國馬克思主義與當代”、選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”五門課程教學大綱經(jīng)中央審定,由高等教育出版社正式出版。自2012年秋季學期開始,研究生思想政治理論課新方案在全國高校普遍實施。
西南交通大學非常重視研究生思想政治理論課的教學.,馬克思主義學院的前身政治學院2010年就按照教育部精神,成立了專門負責研究生政治理論課教學的教研部。自2012年秋季執(zhí)行新課程方案開始,研究生思想政治理論教研部就在校研究生院以及學院的領導下,以統(tǒng)一部署、統(tǒng)一備課和定期交流的形式,積極探索如何在研究生層次體現(xiàn)出思想政治理論課的“步步高”與“步步深”的特點,并逐漸形成一套行之有效的教學理念與方法。
本書收錄了2016年9月至2016年12月期間西南交通大學博士研究生與碩士研究生思想政治理論課的課程論文以及師生關于教學理念與方法的思考和探索。
該文集有以下三個特點:
一是秉持“教學相長”的理念,體現(xiàn)了研究生與老師對教學方法的大膽創(chuàng)新和審視。文集中既有老師對研究生教學的教學方法的探索與反思,也有博士、碩士研究生對思想政治理論課教學效果的評價和建議,彼此呼應與互證,引發(fā)讀者作為第三方的再思考。
二是秉持“學用結合”的理念,體現(xiàn)了研究生在實踐中對具體問題的分析和思考。馬克思曾經(jīng)說過,哲學不是用來解釋世界而是用來改造世界的。研究生思想政治理論課力圖引導研究生養(yǎng)成理性思辨的習慣,構建“時間”“空間”與“自我”的三維,以理解馬克思主義中國化的歷程,認知當代世界發(fā)展之格局,從而使用“中國話語”思考“中國問題”,最終實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢。
三是秉持“理論聯(lián)系實際”的原則,體現(xiàn)了對馬克思主義經(jīng)典問題和當下研究生關注程度高的重大事件的聯(lián)系和思考。文集所收錄的文章主要從中國特色社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設和社會建設四個板塊中研究生關注程度較高的事件出發(fā)‘根據(jù)研究生不同的學科特點確定研究的視角和方法,分析問題、給出建議。
這部論文集的出版,對進一步提高研究生思想政治理論課的教學水平和實效性將起到積極的推動作用。當然,論文集中的文章多為作者個人觀點的呈現(xiàn),難免存在不足和缺點,希望同行、專家提出寶貴意見和建議。
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“一帶一路”倡議的認知與推進思路
科技創(chuàng)新促進經(jīng)濟發(fā)展的模式探索
淺論高速鐵路的發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟的改變和影響
——以成渝高鐵為例
多維視角下的習近平青年成才觀
——對青年成才因素的探析
中國特色社會主義理論體系的大眾化探析
——以成都無縫鋼管廠學習《建國以來黨的若干歷史問題的決議》為例
淺談新時期腐敗產生的原因及對策
論馬克思主義大眾化的灌輸本質
大眾話語的歷史反思
——試析20世紀30年代的“大眾語運動”
馬克思主義中國化與紅軍長征的辯證關系研究
中國特色社會主義網(wǎng)絡文化建設
——對網(wǎng)絡熱詞現(xiàn)象的反思
社會主義核心價值觀與文化安全
沖突與交融:中西醫(yī)比較的文化之源
莊子“齊物論”對當今生態(tài)文明建設的啟示
現(xiàn)代社會員工就業(yè)價值觀的新變化及其影響
網(wǎng)絡時代的民眾訴求與政府應對
沖突與消解:互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下媒體導向與社會價值觀走向的關系解析
中國網(wǎng)絡直播發(fā)展中的問題分析及對策建議
進城農民工流動子女教育問題的困境及對策分析
精準扶貧背景下馬邊彝族自治縣的教育問題及對策研究
從無所不知到無知
——網(wǎng)絡對青年學生思維的影響
參照群體信息對大學生親社會態(tài)度的影響研究
生態(tài)意識的家庭代際差異及其影響因素
——基于西南交通大學峨眉校區(qū)的調查
對網(wǎng)絡成癮背景下大學生心理特點的分析
讀毛澤東《實踐論》的一點體會
論恩格斯晚年的合法斗爭思想
——以《卡·馬克思〈1848年至1850年的法蘭西階級斗爭〉一書導言》為剖析點
非物質社會視野下的馬克思主義資本邏輯論
——觀《資本:一個愛情故事》有感
后工業(yè)社會背景下馬克思資本邏輯批判的啟示
資本價值增殖邏輯下的自然異化與文明消解
高校思想政治理論課的“四性合一”研究
數(shù)學模型:增強“軟科學”“硬度”的途徑
——以制度研究為考察對象
研究生“三感式”教學模式初探
——基于接受理論的視角
研究生思政課建設話語體系創(chuàng)新的概念、原則和路徑
淺談以學生為主導的研究生思政課教學方法
思想政治理論課“小組合作”式學習的實踐與思考
——以“中國特色社會主義理論與實踐”課程為例
大學生社團建設中的隱性思想政治教育價值探析
微彈幕技術引入高校思想政治教育課堂初探
“微時代”社會思潮對研究生思想政治教育的影響及應對
新媒體時代高校思想政治教育話語權建構問題探究
弘揚長征精神在大學生思想政治教育中的價值探索
研究生思想政治理論課教學方法與理念探析
后記
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《思辨的力量(第2輯):研究生思想政治理論課論文集》:
推進馬克思主義大眾化,是堅定廣大人民群眾的馬克思主義信仰,充分發(fā)揮馬克思主義的強大理論魅力,保證中國特色社會主義事業(yè)方向正確、繁榮昌盛的必由之路。馬克思主義大眾化就是要讓人民群眾了解、認同并自覺運用馬克思主義,也就是要向人民群眾進行馬克思主義理論的灌輸。因此,灌輸是馬克思主義大眾化的重要本質。本文從解析馬克思主義大眾化和灌輸?shù)膬群耸,找到兩者之間深層的有機聯(lián)系,充分論證了灌輸是馬克思主義大眾化應有的本質屬性。
馬克思主義大眾化;灌輸;本質
推進馬克思主義大眾化是堅定人民群眾的馬克思主義信仰,增強中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信,凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大精神動力的內在需求和必由之路。馬克思主義大眾化的本質在于讓人民群眾理解、掌握和運用馬克思主義,也就是要向人民群眾進行馬克思主義理論的灌輸,所以灌輸就是馬克思主義大眾化應有的本質屬性。但就目前馬克思主義大眾化的推進實踐來看,灌輸本質還沒能引起大家的足夠重視,還存在某些違背甚至是拋棄灌輸本質的情形,影響了馬克思主義大眾化的推進效果。
當前關于馬克思主義大眾化及灌輸理論的研究成果頗豐,但更多研究還是將二者當作獨立的研究對象來進行的。雖說馬克思主義大眾化與灌輸存在有機聯(lián)系已引起了學界的關注,但是在深度、廣度和系統(tǒng)性上還比較欠缺,尤其是沒能從本質的深度揭示馬克思主義大眾化與灌輸理論的關系。因此,從理論上深入闡釋馬克思主義大眾化的灌輸本質,有利于以此為鏡來觀照馬克思主義大眾化的現(xiàn)實困境,為找到馬克思主義大眾化的實現(xiàn)途徑提供思路和方向。
一、馬克思主義大眾化及灌輸?shù)暮x解析
搞清楚“馬克思主義大眾化”和“灌輸”的內涵是我們進行馬克思主義大眾化的灌輸本質解析的基礎和前提。只有搞清楚了它們的內涵,才能發(fā)現(xiàn)它們的內在勾連,隱含在馬克思主義大眾化內部的灌輸本質也才會清晰地呈現(xiàn)出來。
1.“馬克思主義大眾化”的含義
“馬克思主義大眾化的內涵就是馬克思主義的基本原理從抽象性到具體化、從深奧到通俗,被廣大人民群眾所認同、接受、掌握和應用的過程。這一過程的實質是理論聯(lián)系實際的過程,是廣大群眾實踐的過程!薄榜R克思主義”和“大眾化”是馬克思主義大眾化的核心語匯,全面把握馬克思主義大眾化的涵義,關鍵在于理解和把握這兩個語匯。
馬克思主義“從狹義來說,是馬克思、恩格斯的觀點和學說的體系。從廣義來說,還包括后人對他的發(fā)展。作為中國共產黨指導思想的馬克思主義,指的是由馬克思、恩格斯所創(chuàng)立,由列寧推進到新的階段,并由毛澤東、鄧小平等為代表的中國共產黨人進一步加以中國化和發(fā)展了的觀點和學說的體系”。從這里可以看出,馬克思主義是科學的理論體系。這一理論體系,從縱向的維度看,它不僅指其創(chuàng)立時的經(jīng)典原理,更包括了其在實踐中不斷發(fā)展、與時俱進所形成的一系列重要理論,如毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平總書記的系列重要講話精神等。從橫向的維度來看,馬克思主義由馬克思主義哲學、馬.克思主義政治經(jīng)濟學和科學社會主義共同構成,其中馬克思主義哲學是整個理論大廈的基石。從層次結構上看,馬克思主義包含了馬克思主義的基本原理、馬克思主義的學說觀點、具體結論和觀點構成,其中馬克思主義基本原理是馬克思主義的內核及本質,它決定和制約著其他的兩個層次。馬克思主義大眾化是“馬克思主義”的大眾化,在馬克思主義大眾化的理解和實踐中,我們必須將馬克思主義當成完整、科學、與時俱進的理論體系來看待,整體推進馬克思主義大眾化。
“大眾”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的定義為“群眾;民眾”。因此,大眾不是指精英,也不是指小部分人,而是廣大人民群眾,在今天來說就是包括工人、農民、知識分子以及改革開放以來出現(xiàn)的個體戶、私營業(yè)主、自由職業(yè)者、外資企業(yè)的工作者等新的社會階層在內的全體人民群眾。大眾化,就是對他們來進行“化”,讓他們掌握馬克思主義。毛澤東早在延安時期就明確指出:“什么叫做大眾化呢?就是我們的文藝工作者的思想情感和工農大眾的思想情感打成一片!彪m然這句話是針對文藝工作的大眾化提出來的,卻具有普遍的指導性。具體來說,大眾化是一個過程。這個過程是人民群眾從理解、認同到自覺運用馬克思主義的完整過程。首先,要讓人民群眾充分理解馬克思主義,尤其是要理解馬克思主義的政治立場、方法和觀點;其次,要讓人民群眾在理解的基礎上將馬克思主義理論內化于心,形成穩(wěn)定而又深層的心理認同;最后,要讓人民群眾外化于行,將馬克思主義理論自覺地運用到具體的實踐中去,成為推動實踐的強大動力。大眾化是一種狀態(tài)和結果。這種狀態(tài)和結果就是馬克思主義已經(jīng)融入到人民群眾的生活中去,成為群眾自覺使用的理論武器。
……
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