《白化文文集:漢化佛教與佛寺》的主要內(nèi)容包括:佛光的折射、釋尊的生涯、佛像與佛寺、山門與天王殿、大雄寶殿、菩薩和觀世音菩薩,等等。
化文學(xué)長(zhǎng)與我是同學(xué)摯友,我們有共同的愛好,都對(duì)古典文學(xué)有一點(diǎn)偏愛。不過他的學(xué)問廣泛,知識(shí)淵博,這是我們班同學(xué)都公認(rèn)的。當(dāng)他七十壽辰時(shí),我給他寫了一副賀聯(lián):
五一級(jí)盍簪相契,善學(xué)善謀,更喜交游隨處樂;
七十翁伏案彌勤,多能多壽,定看著作與年增。
這里我說的,真是實(shí)話。他的“善學(xué)”和“多能”,是我最佩服而學(xué)不到的。據(jù)他片斷的自述,我們可以了解到,他少年時(shí)就偏愛文科,讀書很廣,從不死抱著課本不放,而是大量地讀課外書。雖然偏廢理科,但對(duì)于海軍史和艦艇知識(shí),卻非常熟悉,談起來如數(shù)家珍。上大學(xué)時(shí),他不僅認(rèn)真聽本班本系的課,還曾旁聽過高班和外系的課。他1950年就上了北大,所以曾有機(jī)會(huì)聽過俞平伯、.羅常培、唐蘭、王重民先生的課,比我們有幸多了。杜甫《戲?yàn)榱^句》之六說:“轉(zhuǎn)益多師是汝師!彼拇_是做到了“轉(zhuǎn)益多師”的,因此有多方面的資源和傳承,成為一個(gè)多面手。
他的“善學(xué)”,首先是尊師重道。一向?qū)蠋熥鹁幢M禮,謁見老師,總是九十度鞠躬,侍立傾聽。直到現(xiàn)在,他講演、發(fā)言時(shí),提到老師的名字一定從座位上肅然起立表示敬意。他寫文章時(shí)總是先舉老師的字再注名,以字行的當(dāng)然在外。這些禮節(jié)已是今人所不懂的了。事無巨細(xì),他總是竭誠(chéng)為老師服務(wù),真是做到了“有事弟子服其勞”。在他將近知命之年,拜我們編輯行的前輩周紹良先生為師,成了超齡的“在職研究生”。他在人前人后、口頭書面,總自稱為門生,極為恭敬,比青年人虛心得多。
他的“善學(xué)”,體現(xiàn)于學(xué)而能思和思而能學(xué)?鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!保ā墩撜Z(yǔ)·為政》)化文學(xué)長(zhǎng)是身體力行的。他在上大學(xué)之后,總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),得出自覺頗為得力見效的四條“秘訣”。
第一條是:
除了入門外語(yǔ)等課以外,大學(xué)的課程均應(yīng)以自學(xué)為主。多讀課外書,特別是指定參考書和相關(guān)書籍,學(xué)會(huì)使用最方便使用的大圖書館,學(xué)會(huì)使用各有各的用處的各種工具書,一生得益。
這是最重要的一條經(jīng)驗(yàn)。我愿意把它推薦給廣大青年同學(xué),不過萬一遇上了要求背筆記的老師,可能考試得不到高分,那就不要太在意,爭(zhēng)取在別的地方得分吧。
第四條也很重要:
老師的著作要瀏覽,有的要細(xì)讀。對(duì)老師的學(xué)術(shù)歷史要心中有數(shù)。這樣,一方面能知道應(yīng)該跟老師學(xué)什么,甚至于知道應(yīng)該怎樣學(xué):另一方面,也借此盡可能地了解在老師面前應(yīng)該避忌什么與提起什么。
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一、佛光的折射
二、釋尊的生涯
三、佛像與佛寺
四、山門與天王殿
五、大雄寶殿
六、菩薩
七、觀世音菩薩
八、中國(guó)的羅漢
九、漢化的諸天
十、藏經(jīng)與藏經(jīng)閣
十一、塔與經(jīng)幢
十二、受戒與戒壇
十三、僧人生活與佛事
附錄:
面向大眾的佛教科普著作
原書出版說明
《白化文文集》編輯附記
《白化文文集:漢化佛教與佛寺》:
二、釋尊的生涯
一
釋迦牟尼是佛教的創(chuàng)始人。釋迦,種族名,意譯是“能”;牟尼,也譯成“文”,是一種尊稱,含有“仁、儒(文)、寂默、忍”等義。意譯也可合成“能仁”等,意即“釋迦族的圣人”。這是佛教徒對(duì)他的尊稱。也常簡(jiǎn)稱為“釋尊”。本書中此后常用這種尊稱和簡(jiǎn)稱來稱呼他。他本姓“喬答摩”,意為“好的!薄_@似乎是帶有原始性的圖騰意味的一種族姓;名“悉達(dá)多”,意為“達(dá)到了目的的人”。
關(guān)于釋尊的生平,并沒有可靠的歷史資料,只能主要根據(jù)佛經(jīng)中的記載加以敘述。佛經(jīng)中記載有關(guān)釋尊的傳說極多,大致可分為本生故事和佛傳兩類。本生故事講的是釋尊前世曾多次在“輪回”中轉(zhuǎn)生為人或動(dòng)物,并在那些時(shí)候積善修行,做了一系列好事。這當(dāng)然都是宗教傳說。但這些故事本身,絕大部分都是寓言、童話等等小故事,是古代南亞次大陸人民的民間文學(xué)創(chuàng)作。當(dāng)?shù)馗鹘膛啥祭眠@些故事,略加改造,用來宣傳教義。佛教利用這一方式,恐怕還是跟婆羅門教學(xué)來的一手。這些故事常繪成本生圖畫。漢化寺院中每每繪成連環(huán)畫形式,作為背景式壁畫在殿堂中列出。釋尊從降生為悉達(dá)多一直到以佛身人涅槃的一生事跡則稱為佛傳,其中有不少神話,不少傳說,當(dāng)然也有不少經(jīng)過曲折投影的歷史事實(shí)。佛傳的核心是“八相成道”的故事,也常繪成佛傳連環(huán)畫。以下按佛傳順序大致敘述。對(duì)于其中史實(shí)與神話的化合成分,請(qǐng)讀者自己細(xì)加分析。
先說釋尊的生卒年代。佛教采用佛歷紀(jì)元,算法是從釋尊涅槃離開人世之年算起,與公元以耶穌基督生年為紀(jì)元元年者不同?墒牵兰o(jì)也是以一百年為計(jì)算單位。頭一個(gè)百年(南佛逝世涅槃那一年起算)為“百年”,全稱“佛滅百年”。如說“佛滅七百年”就是在七百年這一世紀(jì)的范圍內(nèi),并非實(shí)指整數(shù),萬勿誤會(huì)。
可是佛滅的年代,其說不一,約有60來種說法。應(yīng)該說,要像戶口登記那樣確切地知道釋尊的生卒年月日,那是不可能的了。只能說,他大約生活在紀(jì)元前六世紀(jì)至五世紀(jì)之間,與中國(guó)的孔子大致同時(shí)。佛教界通用的幾種代表性紀(jì)年如下(均按釋尊活了80歲計(jì)算):
一、公元前544年說。這是南傳佛教的習(xí)用說法,今斯里蘭卡、緬甸、泰國(guó)、柬埔寨、老撾等南傳佛教系統(tǒng)遵行之。據(jù)此,佛生于公元前623年。2002年是佛歷2546年。世界佛教徒聯(lián)誼會(huì)(簡(jiǎn)稱“世佛聯(lián)”,本書以后用此簡(jiǎn)稱)用此紀(jì)年,故中國(guó)佛教協(xié)會(huì)亦遵用之。
二、中國(guó)藏傳佛教,特別是蒙藏地區(qū)的喇嘛教黃教,習(xí)用的是公元前961年說。20世紀(jì)50年代以前西藏地方政府尚用為頒歷之準(zhǔn)據(jù)。據(jù)此計(jì)算,2002年為佛歷2963年。
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