《應用文寫作》第3版是為適應我國高等教育教學改革發(fā)展需要，根據(jù)全國普通高等院校公共專業(yè)基礎課程教材的編寫精神而寫的一本創(chuàng)新型教材。本教材努力體現(xiàn)時代感、創(chuàng)新型、立體化的特點,旨在提高全國普通高等院校的學生應用文寫作能力，為大學生適應社會、服務社會奠定良好基礎。 本教材基本內(nèi)容包括應用文概述、應用文寫作基礎知識、公文概述、黨政機關公文寫作、常用行政公文寫作、經(jīng)濟類應用文寫作、法律類應用文寫作、禮儀類應用文寫作、新聞宣傳類應用文寫作、學業(yè)論文類應用文寫作、日常應用文寫作、網(wǎng)絡應用文寫作、提高寫作能力的途徑章節(jié)。本教材力求理論聯(lián)系實際，理論知識明確要點，實際例文典型恰當，使學生在學習基本理論知識的同時，迅速掌握實際寫作能力。本書適合全國高等院校作為公共教材，也可作為相關部門培訓教材和參考書。
前言隨著我國經(jīng)濟建設的發(fā)展，社會對應用型人才需求緊迫。為適應應用型教育的改革需要，相應的教材編寫和出版也進行了調(diào)整，教材必須體現(xiàn)新的理念、新的要求。2008年8月，編委會根據(jù)全國普通高等院校公共專業(yè)教材的編寫精神，為適應我國高等教育教學改革的需要，我們組織相關領域的專家學者，包括高等院校的實際講課教授、國家行政機關辦公廳的資深秘書、大學語文教育的知名學者，對現(xiàn)代應用文寫作及教育問題進行了反復研討論證，出版了《應用文寫作》一書。2010年8月，在第1版教材的基礎上，編委會對教材重新修訂改版，體現(xiàn)最新寫作內(nèi)容和精神，強化教材配套，真正體現(xiàn)緊跟時代、創(chuàng)新寫作的立體化教材特點。教材出版至今，市場反映很好，連續(xù)加印5次，發(fā)行冊數(shù)3萬多冊。教材的出版修訂、市場諸者的認同給予了編委會極大的鼓舞。隨著社會的發(fā)展，國家教育教學改革的進一步深化，應用文的教學與實際應用環(huán)節(jié)也發(fā)生很大變化。為適應新形勢的變化，編委會根據(jù)實際教學的需要，決定在2010年第2版《應用文寫作》的基礎上，根據(jù)最新中國中央辦公廳、國務院辦公廳2012年印發(fā)的《黨政機關公文處理工作條例》進行進一步的修訂、改版，重新調(diào)整體例，增加實用案例，注重實際應用訓練，強化電子內(nèi)容，并且適應市場形勢，增加第十二章網(wǎng)絡應用文寫作。本書是真正體現(xiàn)與時俱進、創(chuàng)新應用的新型教材。本教材體現(xiàn)如下特點：1. 內(nèi)容新穎。本教材選材新、例文新，具有很強的時代氣息；本教材的編寫人員由長期從事應用文研究、寫作和教學一線的專家組成，本書具有較強的權威性、實用性。本書依據(jù)2012年頒布的《黨政機關公文處理工作條例》《黨政機關公文格式》修訂，內(nèi)容新穎，同時，優(yōu)選最新寫作例文并講解，同時增加網(wǎng)絡應用文寫作一章，注重內(nèi)容的時代性和現(xiàn)代特色。2. 結構完善。本教材堅持以素質(zhì)教育為目標，以能力培養(yǎng)為本位，主要任務是幫助學生學習掌握應用文寫作的基礎理論、寫作方法和技巧，提高寫作能力和語文素養(yǎng)。本書在結構上注重理論與實際的合理結構安排。3. 注重應用。本教材注重學生學以致用，突出寫作能力培養(yǎng)，設計了寫作能力訓練題，讓學生通過評析、修改、寫作等訓練來提高寫作能力。4. 案例教學。本教材按“案例法”的教學原則，重視知識應用能力的培養(yǎng)，突出可操作性，并配合知識點設計了許多典型案例與例文點評。5. 延伸閱讀。為配合實際教學需要，本教材設計了部分補充材料，實現(xiàn)師生延伸閱讀的功能。6. 立體開發(fā)。配合本教材 ，我們開發(fā)了電子教案、題庫、學習卡、網(wǎng)站等一系列的配套立體化教材，在實際的應用文寫作中創(chuàng)新出新型的教學模式�！稇梦膶懽鳌肪幬瘯夸浀谝徽聭梦母攀�1
黃傳武，1969年生，北京郵電大學網(wǎng)絡文化研究中心、網(wǎng)絡系統(tǒng)與網(wǎng)絡文化北京市重點實驗室研究員，新聞傳播學碩士生導師。中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會創(chuàng)新工作委員會理事。研究方向:移動互聯(lián)網(wǎng)、新媒體經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡新聞與傳播學、客戶服務管理等。校內(nèi)開設《網(wǎng)絡新聞與網(wǎng)絡編輯》《新媒體概論》《公共關系學》《市場營銷》等課程。
第二章應用文寫作基本知識6
第一節(jié)應用文的主旨6
第二節(jié)應用文的材料8
第三節(jié)應用文的結構9
第四節(jié)應用文的語言15
第五節(jié)應用文的書寫17
第六節(jié)應用文寫作的基本原則22
本章小結23
思考與練習23
第三章公文概述25
第一節(jié)概述25
第二節(jié)公文種類26
第三節(jié)公文格式29
第四節(jié)行文規(guī)則30
第五節(jié)公文擬制31
第六節(jié)公文辦理32
本章小結34
思考與練習34
延伸閱讀35
第四章黨政機關公文寫作38
第一節(jié)決議38
第二節(jié)決定42
第三節(jié)命令(令)45
第四節(jié)公報48
第五節(jié)公告53
第六節(jié)通告56
第七節(jié)意見59
第八節(jié)通知61
第九節(jié)通報66
第十節(jié)報告68
第十一節(jié)請示69
第十二節(jié)批復74
第十三節(jié)議案75
第十四節(jié)函78
第十五節(jié)紀要80
本章小結81
思考與練習81
第五章常用行政公文寫作83
第一節(jié)計劃83
第二節(jié)規(guī)劃87
第三節(jié)總結94
第四節(jié)調(diào)查報告99
第五節(jié)簡報104
第六節(jié)述職報告107
第七節(jié)規(guī)章制度113
本章小結127
思考與練習127
延伸閱讀128
第六章經(jīng)濟類應用文寫作131
第一節(jié)意向書131
第二節(jié)招標投標書133
第三節(jié)合同135
第四節(jié)市場調(diào)查報告139
第五節(jié)經(jīng)濟預測報告141
第六節(jié)經(jīng)濟活動分析報告148
第七節(jié)說明書157
本章小結159
思考與練習159
延伸閱讀159
第七章法律類應用文寫作164
第一節(jié)起訴狀164
第二節(jié)上訴狀171
第三節(jié)申訴狀174
第四節(jié)答辯狀178
本章小結181
思考與練習181
延伸閱讀182
第八章禮儀類應用文寫作183
第一節(jié)請柬183
第二節(jié)致辭184
第三節(jié)訃告唁函悼詞190
第四節(jié)生平194
本章小結198
思考與練習198
延伸閱讀198
第九章新聞宣傳類應用文寫作199
第一節(jié)新聞199
第二節(jié)通訊207
第三節(jié)廣播稿215
第四節(jié)演講稿217
第五節(jié)解說詞223
本章小結225
思考與練習225
延伸閱讀226
第十章學業(yè)論文類應用文寫作230
第一節(jié)畢業(yè)論文230
第二節(jié)畢業(yè)設計報告245
第三節(jié)實習報告250
本章小結251
思考與練習251
延伸閱讀252
第十一章日常應用文寫作254
第一節(jié)書信254
第二節(jié)介紹信、證明信257
第三節(jié)感謝信、表揚信、慰問信、賀信262
第四節(jié)求職信與應聘信、推薦信、個人簡歷、自我鑒定、聘書268
第五節(jié)倡議書、申請書274
第六節(jié)條據(jù)278
第七節(jié)啟事、海報284
第八節(jié)會議記錄288
第九節(jié)大事記290
本章小結295
思考與練習295
延伸閱讀296
第十二章網(wǎng)絡應用文寫作298
第一節(jié)網(wǎng)絡應用文298
第二節(jié)常用網(wǎng)絡應用文寫作299
第十三章提高寫作能力的途徑308
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