王小波長(zhǎng)篇小說(shuō)。王小波“時(shí)代三部曲”第二部,是一部關(guān)于未來(lái)的灰色預(yù)言,是展現(xiàn)規(guī)訓(xùn)式社會(huì)圖景解構(gòu)烏托邦大話語(yǔ)的作品。主人公生活的未來(lái)世界不僅不比現(xiàn)在更好,知識(shí)分子作為個(gè)體的人,被拋入日益滑稽的境地里。作者用兩套敘述,在一套敘述中,他描寫(xiě)蹲派出所、挨鞭刑的畫(huà)家、小說(shuō)家,以及他們不同尋常的愛(ài)情;另一套敘述,則描寫(xiě)他自己作為未來(lái)的史學(xué)家,因?yàn)樘幨酪裱问吩瓌t而犯下種種“錯(cuò)誤”,最后他回到原來(lái)的生活、身分,成了沒(méi)有任何欲望的“正常人”。這兩套敘述時(shí)時(shí)交叉、重合。在所謂的寫(xiě)實(shí)與虛構(gòu)的沖突里,作者創(chuàng)造出任由它穿插、反諷、調(diào)侃和游戲性分析的情境來(lái)。
李銀河、柴靜、馮唐推薦!
王小波經(jīng)典作品,
影響三代年輕人的文學(xué)經(jīng)典,
一首未來(lái)社會(huì)狂想曲!
贈(zèng)送精美藏書(shū)票。
迄今王小波優(yōu)秀讀本
小波在一篇小說(shuō)里說(shuō):人就像一本書(shū),你要挑一本好看的書(shū)來(lái)看。我覺(jué)得我生命中重要的收獲和幸運(yùn)就是,我挑了小波這本書(shū)來(lái)看。我從1977年認(rèn)識(shí)他到1997年與他永別,這二十年間我看到了一本特美好、特有趣、特好看的書(shū)!钽y河
王小波說(shuō)過(guò),你在家里,在單位、認(rèn)識(shí)的人面前,你被當(dāng)成一個(gè)人看,你被尊重,但在一個(gè)沒(méi)人認(rèn)識(shí)你的地方,你可能會(huì)被當(dāng)成東西對(duì)待。我想在任何地方都被當(dāng)成人,不是東西,這就是尊嚴(yán)!耢o
小波的好處顯而易見(jiàn)。首先,有趣味。這一點(diǎn)非;镜拈喿x要求,長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于我們是一種渴望。第二,說(shuō)真話。這一點(diǎn)非常基本的做人作文要求,長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于我們是一種渴望。第三,純粹個(gè)人主義的邊緣態(tài)度。這一點(diǎn)非常基本的成就文章大師的要求,長(zhǎng)久以來(lái)已經(jīng)絕少看到!T唐
王小波,當(dāng)代著名小說(shuō)家、思想家。先后當(dāng)過(guò)知青、民辦教師、工人、工科學(xué)生,后于美國(guó)匹茲堡大學(xué)取得文學(xué)碩士學(xué)位。1988年回國(guó),先后在中國(guó)人民大學(xué)和北京大學(xué)任教。1992年成為自由撰稿人。1995年以中篇小說(shuō)《黃金時(shí)代》成名。1997年至今,作品被廣泛閱讀,經(jīng)久不衰。
大學(xué)二年級(jí)時(shí)有一節(jié)熱力學(xué)課,老師在講臺(tái)上說(shuō)道:“將來(lái)的世界是銀子的!蔽易诘谝慌,左手支在桌面上托著下巴,眼睛看著窗外。那一天天色灰暗,空氣里布滿了水氣。窗外的山坡上,有一棵很粗的白皮松,樹(shù)下鋪滿了枯黃的松針,在干裂的松塔之間,有兩只松鼠在嬉戲、做愛(ài)。松鼠背上有金色的條紋。教室里很黑,山坡則籠罩在青白色的光里。松鼠跳跳蹦蹦,忽然又凝神不動(dòng)。天好像是要下雨,但始終沒(méi)有下來(lái)。教室里點(diǎn)著三盞熒光燈,有一盞總是一明一滅。透過(guò)這一明一暗的快門(mén),看到的是過(guò)去發(fā)生的事情。
老師說(shuō),世界是銀子的。然后是一片意味深長(zhǎng)的沉默。這句話沒(méi)頭沒(méi)尾,所以是一個(gè)謎。我把左手從腮下拿下來(lái),平攤在桌子上。這只手非常大,有人叫它厄瓜多爾香蕉——當(dāng)然,它不是一根,而是一排厄瓜多爾香蕉。這個(gè)謎好像是為我而出的,但我很不想進(jìn)入這個(gè)謎底。在我身后,黑板像被水洗過(guò),一片漆黑地印在墻上。老師從講臺(tái)上走下來(lái)。這位老師皮膚白皙,個(gè)子不高,留了一個(gè)娃娃頭,穿著一件墨綠色的綢衫。那一天不熱,但異常的悶,這間教室因此像一間地下室。老師向我走來(lái)時(shí),我的臉上也感到一陣逐漸逼近的熱力。據(jù)說(shuō),沙漠上的響尾蛇夜里用臉來(lái)看東西——這種爬蟲(chóng)天黑以后眼睛什么都看不見(jiàn),但它的臉卻可以感受到紅外線,假如有只耗子在冰冷的沙地上出現(xiàn),它馬上就能發(fā)現(xiàn)。我把頭從窗口轉(zhuǎn)回來(lái),面對(duì)著走近來(lái)的老師。她身上墨綠的綢衫印著眾多的熱帶水果,就如鈔票上的水印隱約可見(jiàn)。據(jù)她說(shuō),這件衣服看上去感覺(jué)很涼快,我的感覺(jué)卻是相反。綢衫質(zhì)地緊密,就像一座不透風(fēng)的黑牢,被關(guān)在里面一定是很熱的;所以,從里面伸出來(lái)的裸露手臂帶有一股渴望之意……老師在一片靜止的沉默里等待著我的答案。
天氣冷時(shí),老師穿一件黑色的皮衣,在校園里走來(lái)走去,在黑衣下面露出潔白的腿——這雙腿特別吸引別人的注意。有人說(shuō),在皮衣下面她什么都沒(méi)有穿,這是個(gè)下流的猜想。據(jù)我所知不是這樣:雖然沒(méi)穿別的東西,但內(nèi)褲是穿了的。老師說(shuō),她喜歡用光腿去�3�2冰冷的皮衣。一年四季她都穿皮涼鞋,只是在最冷那幾天才穿一雙短短的皮靴,但從來(lái)就不穿襪子。這樣她就既省衣服、又省鞋,還省了襪子。我就完全不是這樣:我是個(gè)駭人聽(tīng)聞的龐然大物,既費(fèi)衣服又費(fèi)鞋,更費(fèi)襪子——我的體重很大,襪子的后跟很快就破了。學(xué)校里功課很多,都沒(méi)什么意思。熱力學(xué)也沒(méi)有意思,但我沒(méi)有缺過(guò)課。下課以后,老師回到宿舍里,坐在床上,脫下腳上的靴子,看腳后跟上那塊踩出來(lái)的紅印,此時(shí)她只是個(gè)皮膚白皙、小腿健壯的小個(gè)子女郎。上課時(shí)我坐在她面前,穿著壓皺的衣服,眼睛睜得很大,但總像剛睡醒的樣子;在龐大的臉上,長(zhǎng)著兩道向下傾斜的八字眉。我的故事開(kāi)始時(shí),天氣還不冷。這門(mén)課叫做“熱力學(xué)二零一”,九月份開(kāi)始。但還有“熱力學(xué)二零二”,二月份開(kāi)始;“熱力學(xué)二零三”,六月份開(kāi)始。不管叫二零幾,都是同一個(gè)課。一年四季都能在課堂上遇到老師。
我猛然想到:假如不是在那節(jié)熱力學(xué)課上,假如我不回答那個(gè)問(wèn)題,又當(dāng)如何……我總是穿著壓皺的土色燈芯絨外衣出現(xiàn)在教室的第一排——但出現(xiàn)只是為了去發(fā)愣。假如有條侏羅紀(jì)的蛇頸龍爬行到了現(xiàn)代,大概也是這樣子。對(duì)它來(lái)說(shuō),現(xiàn)代太吵、太干燥,又吃不到愛(ài)吃的蕨類植物,所以會(huì)蔫掉。人們會(huì)為這個(gè)珍稀動(dòng)物修一個(gè)四季恒溫的恐龍館,像個(gè)籃球隊(duì)用的訓(xùn)練館,或是閑置不用的車(chē)間,但也沒(méi)有什么用處。它還是要蔫掉。從后面看它,會(huì)看到一條死氣沉沉的灰色尾巴擱在地下。尾巴上肉很多,喜歡吃豬尾巴的人看了,會(huì)感到垂涎欲滴的。從前面去看,那條著名的脖子拍在地下,像條冬眠中的蛇,在脖子的頂端,小小的三角腦袋上,眼睛緊閉著——或者說(shuō),眼睛罩上了灰色的薄膜。大家都覺(jué)得蛇頸龍的脖子該是支著的,但你拿它又有何辦法,總不能用吊車(chē)把它吊起來(lái)吧。用繩子套住它的脖子往上吊,它就要被勒死了。
我就是那條蛇頸龍,癱倒在水泥地上,就如一瓣被拍過(guò)的蒜。透過(guò)灰色的薄膜,眼前的一切就如在霧里一般。忽然,在空蕩蕩的房子里響起了腳步聲,就如有人在地上倒了一筐乒乓球。有個(gè)穿黑色皮衣的女人從我面前走過(guò),灰色的薄膜升起了半邊。隨著霧氣散去,我也從地下升起,搖搖晃晃,直達(dá)頂棚——這一瞬間的感覺(jué),好像變成了一個(gè)氫氣球。這樣我和她的距離遠(yuǎn)了。于是我低下頭來(lái),這一瞬的感覺(jué)又好似乘飛機(jī)在俯沖——目標(biāo)是老師的脖子。有位俄國(guó)詩(shī)人寫(xiě)過(guò):上古的恐龍就是這樣咀嚼偶爾落在嘴邊的紫羅蘭。這位詩(shī)人的名字叫作馬雅可夫斯基。這朵紫羅蘭就是老師。假如蛇頸龍爬行到了現(xiàn)代,它也需要受點(diǎn)教育,課程里可能會(huì)有熱力學(xué)……不管怎么說(shuō)吧,我不喜歡把自己架在蛇頸龍的脖子上,我有恐高癥。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),睜大了驚恐的雙眼,然后笑了起來(lái)。蛇頸龍假如眼睛很大的話,其實(shí)是不難看的——但這個(gè)故事就不再是師生戀,而是人龍戀……上司知道我要這樣修改這個(gè)故事,肯定要把我拍扁了才算。其實(shí),在上大學(xué)時(shí),我確有幾分恐龍的模樣:我經(jīng)常把臉拍在課桌面上,一只手臂從課桌前沿垂下去,就如蛇頸龍的脖子。但你拿我也沒(méi)有辦法:繞到側(cè)面一看,我的眼睛是睜著的。既然我醒著,就不用把我叫醒了——我一直在老師的陰影里生活,并且總是要回答那句謎語(yǔ):世界是銀子的。