《應(yīng)用寫作教程》以新穎、規(guī)范、實(shí)用為原則，在體例、內(nèi)容上形成了自身的特色。在內(nèi)容上，教材兼顧公共類課程的“教”與“學(xué)”，共選編常用公務(wù)類文書、事務(wù)類文書、研究及就業(yè)類文書、公務(wù)員考試類文書、協(xié)約類文書五大類二十多種常用文書的寫作。選編文種以夠用、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，盡量避免因文種龐雜給教學(xué)帶來不必要的困擾，符合課程設(shè)置要求。章節(jié)內(nèi)容既注重知識(shí)的傳導(dǎo)，更注重能力的培養(yǎng)，實(shí)用性很強(qiáng)。在體例上，每一章節(jié)分【知識(shí)導(dǎo)讀】--【寫作指導(dǎo)】--【例文閱讀】--【思考練習(xí)】四大塊，“知識(shí)導(dǎo)讀”簡(jiǎn)明扼要地介紹所選文種的含義、特點(diǎn)和分類，幫助學(xué)習(xí)者構(gòu)建理論基礎(chǔ)知識(shí)；“寫作指導(dǎo)”重在介紹所選各個(gè)文種的結(jié)構(gòu)、寫作方法與要求，以規(guī)范寫作思維和提升寫作能力為宗旨，是每一章節(jié)的重點(diǎn)；“例文閱讀”選擇來自國務(wù)院、教育部、環(huán)境保護(hù)部、民政部等多家門戶網(wǎng)站的實(shí)例，文本體式規(guī)范，內(nèi)容真實(shí)，為學(xué)習(xí)者仿寫提供素材，實(shí)踐性強(qiáng)；“思考練習(xí)”以知識(shí)點(diǎn)填空、例文修改和寫作訓(xùn)練為主，在鞏固本章節(jié)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)寫作能力訓(xùn)練。四塊內(nèi)容布局合理，逐層深入，實(shí)現(xiàn)由理論建構(gòu)到能力提升的學(xué)習(xí)目的，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。長期的訓(xùn)練，可養(yǎng)成學(xué)習(xí)者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣，不斷提升邏輯思維能力。
可見，《應(yīng)用寫作教程》可作為高等院校的公共課用書，亦可作為其他社會(huì)相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)用書或參考用書。