《中國教育政策過程本土化研究》一書是對紛繁復(fù)雜的中國教育政策現(xiàn)象進(jìn)行“過程”研究；這既是對本土化教育政策過程理論的探討與建構(gòu)，也是對教育政策過程實(shí)踐的分析與提煉，是理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合。著作旨在從整體上把握中國教育政策過程的一般概貌與基本特征，從學(xué)理上尋求對有中國國情特色的教育政策現(xiàn)象的深度表達(dá)，探索發(fā)掘“中國式”教育政策過程的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)與內(nèi)在機(jī)理。