文小妮、王燕主編的《閱讀與寫作（第4冊(cè)）》由4個(gè)單元構(gòu)成，較為系統(tǒng)地介紹古今中外各個(gè)時(shí)期的文學(xué)狀況和重要的作家作品，注重培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀、理解和欣賞文學(xué)的能力，力圖提高學(xué)生基本的文學(xué)修養(yǎng)。
閱讀部分每個(gè)單元選文南講讀課文、知識(shí)拓展與推薦閱讀三部分組成。知識(shí)拓展著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力，力圖使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌、散文、演講稿、科學(xué)小品等各類體裁的文章有*深入的了解，提高分析和鑒賞的能力。推薦閱讀由教師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。課外閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合，力求使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外，既鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，又?jǐn)U大視野，舉一反三，提高語文水平。
寫作部分由寫作基礎(chǔ)知識(shí)、文體知識(shí)與寫作訓(xùn)練兩部分組成。寫作基礎(chǔ)知識(shí)主要幫助學(xué)生理解和掌握寫作基本規(guī)律，以便提高學(xué)生寫作能力；文體知識(shí)與寫作訓(xùn)練，介紹相關(guān)文體的常識(shí)，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生常用文體的寫作能力；引導(dǎo)學(xué)生嘗試文學(xué)創(chuàng)作，進(jìn)一步提高寫作能力。
除閱讀與寫作這兩大主體內(nèi)容外，教材還圍繞語言文字等方面設(shè)計(jì)了一些綜合探究性學(xué)習(xí)專題，并以附錄的形式列在教材后面。綜合探究性學(xué)習(xí)專題是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸和拓展，目的在于引導(dǎo)學(xué)生觀察語言文字現(xiàn)象，培養(yǎng)探究意識(shí)和探究能力。