啟政2016新版國家教師資格考試專用教材:綜合素質(zhì)(幼兒園)
定 價:42 元
叢書名:2016新版國家教師資格考試專用教材
- 作者:周麗娜
- 出版時間:2015/12/1
- ISBN:9787562257189
- 出 版 社:華中師范大學出版社
- 中圖法分類:G451.1
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書是該系列叢書之《綜合素質(zhì)》(幼兒園)!毒C合素質(zhì)》(幼兒園)是幼兒園教師資格考試的科目之一,其內(nèi)容知識點較多、難度較大,也是考生備考的重點和難點所在。本書在編寫時緊扣《綜合素質(zhì)》(幼兒園)大綱,緊密結合真題,內(nèi)容充實、結構嚴謹、要點突出、指導性強,是廣大考生進行考試復習和儲備知識的重要參考資料。
本教材具有以下鮮明特色:
1.依據(jù)*大綱,體現(xiàn)命題趨勢
本書在編寫時緊扣教師資格考試《綜合素質(zhì)》(幼兒園)大綱,深入、細致地研究了大綱中的考試目標、考試內(nèi)容模塊與要求、試卷結構和題型示例,凝聚了知名專家學者的經(jīng)驗和智慧,旨在幫助考生切中考試重點,少走彎路,縮短備考時間,提高備考效率。
2.體例科學,結構合理
本書設置了“模塊考綱解讀”“考點面面觀”“高頻考點預測”“真題回放”“案例分析”等欄目,所設欄目環(huán)環(huán)相扣,科學實用,使考生能夠系統(tǒng)準確地掌握重點知識,迅速捕捉考試要點,強化學習效果。
3.知識點翔實,講解深入淺出
本書根據(jù)《綜合素質(zhì)》(幼兒園)大綱要求的五個模塊來組織編寫,涵蓋了所有考點,并進行了適當?shù)耐卣古c延伸。在知識講解上,深入淺出,把知識講得既全面透徹,又通俗易懂,方便考生迅速理清頭緒,準確把握考試脈搏,有針對性地進行復習。
4.講練結合,解析精當
本書采取了講練結合的方式,在講解內(nèi)容時穿插了“高頻考點預測”和“真題回放”,使考生能輕松地理解和掌握所闡述的知識點;同時,本書還在每一個模塊后設置了“高頻命題”,所有的試題都配備了詳盡的解析,幫助考生及時查缺補漏,做到學練結合,具有實戰(zhàn)感,從而有步驟、有計劃地提高應試能力。
5.真情回饋,物超所值
知識全:歸總五大模塊,輻射全部知識域,備考無死角
體例優(yōu):立足學習規(guī)律,科學設計體例,講解練習雙結合
欄目活:穿插經(jīng)典案例,優(yōu)選**真題,拓展知識面
效果好:緊扣考綱,精研考情,多媒體輔助訓練,輕松備考
本書是該系列叢書之《綜合素質(zhì)》(幼兒園)!毒C合素質(zhì)》(幼兒園)是幼兒園教師資格考試的科目之一,其內(nèi)容知識點較多、難度較大,也是考生備考的重點和難點所在。本書在編寫時緊扣《綜合素質(zhì)》(幼兒園)大綱,緊密結合真題,內(nèi)容充實、結構嚴謹、要點突出、指導性強,是廣大考生進行考試復習和儲備知識的重要參考資料。
本教材具有以下鮮明特色:
1.依據(jù)最新大綱,體現(xiàn)命題趨勢
本書在編寫時緊扣教師資格考試《綜合素質(zhì)》(幼兒園)大綱,深入、細致地研究了大綱中的考試目標、考試內(nèi)容模塊與要求、試卷結構和題型示例,凝聚了知名專家學者的經(jīng)驗和智慧,旨在幫助考生切中考試重點,少走彎路,縮短備考時間,提高備考效率。
2.體例科學,結構合理
本書設置了“模塊考綱解讀”“考點面面觀”“高頻考點預測”“真題回放”“案例分析”等欄目,所設欄目環(huán)環(huán)相扣,科學實用,使考生能夠系統(tǒng)準確地掌握重點知識,迅速捕捉考試要點,強化學習效果。
3.知識點翔實,講解深入淺出
本書根據(jù)《綜合素質(zhì)》(幼兒園)大綱要求的五個模塊來組織編寫,涵蓋了所有考點,并進行了適當?shù)耐卣古c延伸。在知識講解上,深入淺出,把知識講得既全面透徹,又通俗易懂,方便考生迅速理清頭緒,準確把握考試脈搏,有針對性地進行復習。
4.講練結合,解析精當
本書采取了講練結合的方式,在講解內(nèi)容時穿插了“高頻考點預測”和“真題回放”,使考生能輕松地理解和掌握所闡述的知識點;同時,本書還在每一個模塊后設置了“高頻命題”,所有的試題都配備了詳盡的解析,幫助考生及時查缺補漏,做到學練結合,具有實戰(zhàn)感,從而有步驟、有計劃地提高應試能力。
5.真情回饋,物超所值
為使廣大考生享受更多的超值服務,讀者可憑隨書贈送的上機?脊獗P和備考沖關手冊提前感受上機考試的氛圍,輕松獲得更多的學習輔導,光盤內(nèi)的試題內(nèi)容經(jīng)命題研究專家精心選擇,軟件可以實現(xiàn)智能閱卷、錯題回顧的功能,幫助考生更好更快地通過考試。
模塊一 職業(yè)理念
第一章 教育觀
一、素質(zhì)教育概述
二、幼兒教育概述
三、幼兒素質(zhì)教育
四、國家實施素質(zhì)教育的基本要求
五、幼兒教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法
六、我國幼兒園素質(zhì)教育
第二章 兒童觀
一、“人的全面發(fā)展”的思想
二、“育人為本”的涵義
三、“育人為本”的兒童觀
第三章 教師觀
一、幼兒教師的職業(yè)認識
二、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展
三、幼兒園教師的專業(yè)標準
四、幼兒教師成長與發(fā)展的基本途徑
五、終身學習的意識
六、教師職業(yè)的責任與價值
七、新課程背景下的教師觀
八、新型師生關系的構建
模塊二 教育法律法規(guī)
第一章 教育法、法規(guī)、政策概述
一、教育法
二、教育法規(guī)
三、教育政策
第二章 教育法律基礎
一、教育法理論概述
二、教育法律規(guī)范
三、教育法律關系
四、教育法律責任
五、教育法律救濟
第三章 我國主要教育法律法規(guī)
一、教育基本法
中華人民共和國教育法
二、教育單行法
三、教育規(guī)劃綱要
四、公約
兒童權利公約(節(jié)錄)
第四章 教師的權利和義務
一、法律法規(guī)關系中的教師
二、幼兒教師的權利
三、幼兒教師的義務
四、教育教學活動中的依法執(zhí)教問題
第五章 幼兒保護
一、法律法規(guī)關系中的學生
二、幼兒的權利
三、幼兒的權利保護
模塊三 教師職業(yè)道德規(guī)范
第一章 幼兒教師職業(yè)道德概述
一、教師職業(yè)道德的要求
二、教師職業(yè)道德的特征
三、教師職業(yè)道德的功能
四、幼兒教師職業(yè)勞動的特殊性
第二章 教師職業(yè)道德規(guī)范概述
一、重新修訂并頒發(fā)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的意義
二、修訂《規(guī)范》遵循的基本原則
三、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容及解讀
第三章 幼兒教師職業(yè)行為
一、教師職業(yè)行為規(guī)范的解讀
二、教師需要處理的幾大關系
三、《中小學班主任工作條例》的內(nèi)容及解讀
四、幼兒園班主任工作職責
第四章 教師職業(yè)道德評價
一、教師職業(yè)道德評價的概念
二、教師職業(yè)道德評價的原則和特點
三、教師職業(yè)道德評價標準
四、教師職業(yè)道德考核評價實施方案
模塊四 文化素養(yǎng)
第一章 中國傳統(tǒng)文化常識
一、天文歷法
二、山水地理
三、風俗禮儀
第二章 中外科技史
一、中國科技代表人物及其成就
二、外國科技代表人物及其成就
第三章 中國文學常識
一、中國古代文學
二、中國現(xiàn)當代文學
第四章 世界文學常識
一、世界古典文學
二、世界近代文學
三、世界現(xiàn)代文學
一、兒童文學概述
二、中外兒童文學代表作家作品
三、常見的幼兒科普讀物
模塊五 基本能力
第一章 閱讀理解能力
一、理解閱讀材料中重要概念的含義
二、理解閱讀材料中重要句子的含意
三、篩選并整合閱讀材料中的主要信息及重要細節(jié)
四、分析文章結構,把握文章思路
五、歸納內(nèi)容要點,概括中心意思
六、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
第二章 邏輯思維能力
一、邏輯思維的基礎知識
二、邏輯思維的基本規(guī)律
三、邏輯思維的方法與步驟
第三章 信息處理能力
一、工具書概述
二、信息檢索能力
三、信息收集與處理能力
四、多媒體課件的設計與開發(fā)
第四章 寫作能力
一、寫作基礎知識
二、常用文體寫作
三、范文賞析