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教師專業(yè)發(fā)展 
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9 7 1 8 7 7 4 3 5 0 3 3 9 陳文心、彭征文主編的《教師專業(yè)發(fā)展（教師教育規(guī)劃教材）》編寫力圖體現以下兩個目標。**，以新課程為導向，把新課程倡導的新理念特別是新的教育觀、學生觀、教師觀等作為本書編寫的理論導向，從而幫助師范生確立新課程所倡導的教育理念，以適應基礎教育課程改革與發(fā)展的需要。第二，以《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）》為依據，構建編寫框架體系，從而幫助師范生了解國家對合格教師在專業(yè)素養(yǎng)上提出的系列標準，使師范生在職前教育中獲得與時代要求相符合、具有合格專業(yè)素養(yǎng)的新型教師之教育思想和教育形象，為基礎教育教師隊伍輸送高素質師資，以實現《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》提出的造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍的根本任務和奮斗目標。
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