非常感謝各位讀者的抬愛，本書第1版已經(jīng)重印13次了。隨著時(shí)間的推移，有些內(nèi)容已經(jīng)過時(shí)且需要更新，也有些內(nèi)容需要調(diào)整，機(jī)械工業(yè)出版社的林春泉編審希望我能盡快完成本書的修訂工作。為了有的放矢，滿足讀者的需求，我上網(wǎng)看了大量的讀者評(píng)論，對(duì)于好評(píng)在此表示感謝！對(duì)于批評(píng)我也表示接受，比如有些讀者認(rèn)為本書的內(nèi)容過于簡(jiǎn)單且名不副實(shí)，我覺得說得有道理。當(dāng)初我寫這本書時(shí)就很糾結(jié)，一怕寫的內(nèi)容過多無(wú)法實(shí)現(xiàn)新手速成的目的，二怕寫得內(nèi)容太少又讓新手看不明白，從應(yīng)用和經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫，書中的每一章都可以寫成一本書，所以還是要做取舍的，第2版仍堅(jiān)持點(diǎn)到為止的原則，避免繁雜和理論的說教，希望讀者看完本書就能上手干活。
如何選取電動(dòng)機(jī)是電氣自動(dòng)化技術(shù)人員的必修課，本書增加了一個(gè)章節(jié)，給出計(jì)算和選取電動(dòng)機(jī)的簡(jiǎn)單方法。
自動(dòng)化的一個(gè)重要作用是替代人工，讓生產(chǎn)效率更高更精。隨著人力資源的日益緊張和人工成本的迅速上升，如何讓自動(dòng)化設(shè)備獲得更快更精的運(yùn)動(dòng)性能，不是簡(jiǎn)單地會(huì)調(diào)PID參數(shù)就能實(shí)現(xiàn)的，還必須要掌握控制結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)布局以及關(guān)鍵參數(shù)的選擇確定，本書增加了一個(gè)章節(jié)，將對(duì)此進(jìn)行講解。
自動(dòng)化的另一個(gè)重要作用就是節(jié)能，隨著能源的日益緊張，節(jié)能工作將成為今后自動(dòng)化的持續(xù)熱點(diǎn)，但是如何實(shí)現(xiàn)節(jié)能控制卻是一個(gè)難點(diǎn)，本書增加了一個(gè)章節(jié)，給出了兩個(gè)應(yīng)用廣泛且簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)能控制法則。
本書內(nèi)容主要由姚福來(lái)、張艷芳編寫，第4章小型可編程序控制器的部分內(nèi)容由王洪霞工程師協(xié)助編寫，第5章變頻器的部分內(nèi)容由姚泊生工程師協(xié)助編寫，第5章伺服電動(dòng)機(jī)的部分由姚雅明工程師協(xié)助編寫，第6章觸摸屏的部分內(nèi)容由張艷彬工程師協(xié)助編寫，第14章沙漠植物自動(dòng)灌溉部分內(nèi)容由王慧工程師協(xié)助編寫，王曉丹完成了本書的打印工作，在此一并表示感謝。本書共分14章，給出學(xué)生在7天內(nèi)掌握自動(dòng)化工程師的基本知識(shí)，及創(chuàng)新能力自我培養(yǎng)的3種主要方法，第1天學(xué)習(xí)第1章和第2章，第2天學(xué)習(xí)第3章和第4章，第3天學(xué)習(xí)第5章和第6章，第4天學(xué)習(xí)第7章和第8章，第5天學(xué)習(xí)第9章和第10章，第6天、第7天實(shí)踐本書的應(yīng)用案例，第11～13章內(nèi)容為提高級(jí)內(nèi)容，可以根據(jù)需要自由選擇學(xué)習(xí)。

作者2016年12月

第1版前言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，與自動(dòng)化相關(guān)的專業(yè)人才的需求越來(lái)越大，同時(shí)該專業(yè)的求職大軍也迅速擴(kuò)大，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力并無(wú)減小的跡象。根據(jù)我們多年從事自動(dòng)化工作的經(jīng)驗(yàn)，很多剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生在快速就業(yè)方面仍有較大的差距，其原因主要有兩個(gè)：一是學(xué)校在專業(yè)課教育中貪大求全過分拔高，而對(duì)掌握在實(shí)際工作中大量使用的器件及設(shè)備的使用方法并沒有得到足夠的重視；二是實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少，很多實(shí)際應(yīng)用中經(jīng)常要用到的器件及控制電路與裝置的示范不夠，造成學(xué)生一接觸實(shí)際的設(shè)計(jì)與應(yīng)用就不知從何下手。以一個(gè)簡(jiǎn)單的交流電動(dòng)機(jī)正反起�？刂齐娐窞槔�，一個(gè)稍有工作經(jīng)驗(yàn)的電氣自動(dòng)化工作人員可能用不了5min就可以給出其設(shè)計(jì)電路及器件的選擇，而對(duì)于一個(gè)新畢業(yè)的學(xué)生可能還不知道從何下手，更不要說器件的選擇�？梢院敛豢鋸埖卣f，這樣一件簡(jiǎn)單的工作，在實(shí)際生產(chǎn)中可能是由一位只有初中文化的電工來(lái)完成的，這就是專業(yè)教育同實(shí)際應(yīng)用的差距。
目前，多數(shù)學(xué)校的教育還是以應(yīng)對(duì)考試為主，教師在創(chuàng)新思維方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用不夠，這就不可避免地造成了大量的畢業(yè)生不僅動(dòng)手能力差，而且創(chuàng)新能力也極其缺乏，在這一點(diǎn)上即使是國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，也不例外。
本書編寫的目的就是為了快速縮小這一差距，為自動(dòng)化及相關(guān)專業(yè)的大中專畢業(yè)生、本科畢業(yè)生及研究生快速就業(yè)提供一座橋梁，凡具有高中以上文化知識(shí)、并希望從事電氣自動(dòng)化專業(yè)工作的人都可以成為本書的受益者。除封面署名作者外，參與本書編寫的還有長(zhǎng)期從事自動(dòng)化工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的張艷彬和姚泊生兩位工程師，他們協(xié)助編寫了本書的第4～6章的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，王曉丹完成了本書的全部打印工作，在此一并表示感謝。本書共分11章，力圖使學(xué)生在7天內(nèi)掌握自動(dòng)化工程師的基本知識(shí)，及創(chuàng)新能力自我培養(yǎng)的3種主要方法，第1天學(xué)習(xí)第1章和第2章，第2天學(xué)習(xí)第3章和第4章，第3天學(xué)習(xí)第5章和第6章，第4天學(xué)習(xí)第7章和第8章，第5天學(xué)習(xí)第9章、第10章和第11章，第6天及第7天實(shí)踐本書的部分內(nèi)容。
編著者