計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)就是利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，簡(jiǎn)稱CAD。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作；CAD能夠減輕設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，縮短設(shè)計(jì)周期和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，應(yīng)用水平不斷提高和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展情況下不斷深入和拓寬發(fā)展。CAD和CAM首先在飛機(jī)、汽車和船舶等大型制造業(yè)應(yīng)用中趨于成熟，開發(fā)出許多可供公用的工具軟件和應(yīng)用軟件，后來其應(yīng)用逐步推廣到機(jī)械、電子、輕紡和服裝等產(chǎn)品的制造業(yè)以及建筑、土建等工程項(xiàng)目。同時(shí)，它的技術(shù)和方法也被推廣到新的計(jì)算機(jī)輔助領(lǐng)域，例如計(jì)算機(jī)輔助工藝規(guī)劃（CAPP）、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試（CAT），以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)對(duì)制造型企業(yè)中的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過程進(jìn)行總體優(yōu)化組合的計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIMS）。另外，還有用于教學(xué)和培訓(xùn)目的的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）。

本書以實(shí)踐應(yīng)用為主旨，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解為主線，知識(shí)點(diǎn)隨著實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)的需要引入，使學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的同時(shí)掌握知識(shí)和技能，確保崗位所需專業(yè)技能的同時(shí)又兼顧原有知識(shí)體系的相對(duì)完整性, 有效地達(dá)到對(duì)電氣CAD制圖知識(shí)體系的構(gòu)建。使學(xué)生能夠具備電氣系統(tǒng)原理圖及電氣設(shè)備安裝圖的設(shè)計(jì)分析能力、具備常用繪圖軟件的實(shí)踐操作能力、具備常用電氣系統(tǒng)原理圖及電氣設(shè)備安裝圖實(shí)際應(yīng)用的綜合分析能力，了解目前電氣系統(tǒng)原理圖及電氣設(shè)備安裝圖的最新發(fā)展及其在各領(lǐng)域中的應(yīng)用。掌握常用電氣系統(tǒng)原理圖及電氣設(shè)備安裝圖的繪制流程，會(huì)有效地與前后工作程序相銜接。正確掌握開展項(xiàng)目任務(wù)時(shí)所使用繪圖軟件種類的選擇原則，能看懂常用電氣系統(tǒng)原理圖及電氣設(shè)備安裝圖，能獨(dú)立完成教學(xué)基本要求規(guī)定的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。通過典性的項(xiàng)目任務(wù)導(dǎo)入教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，對(duì)待工作和學(xué)習(xí)一絲不茍、精益求精的精神。具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。具有理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

本書由重慶工程學(xué)院李成勇、黃燕編著，其他參與編寫的還有董鋼、代紅英、李翠錦、余方能。李成勇、黃燕負(fù)責(zé)全書的整體策劃和統(tǒng)稿工作。其中，李成勇編寫了情景一、情景二、情景三、情景四、情景五、情景六、情景七；黃燕編寫了情景八、情景十、情景十一、情景十三；董鋼編寫了情景九、情景十二；代紅英編寫了情景十三；李翠錦編寫了情景十四、情景十五；余方能編寫了情景十六。

在編寫過程中，編者力圖使本書的知識(shí)性和實(shí)用性相得益彰，但鑒于水平有限，有不足之處請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

編者