五大領(lǐng)域活動設(shè)計與指導(dǎo)是學(xué)前專業(yè)的方向課程，本書根據(jù)教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等*國家政策、文件，介紹了幼兒語言教育的目標(biāo)及主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上主要介紹幼兒談話、講述、聽說游戲、早期閱讀及文學(xué)作品學(xué)習(xí)等類型語言教育活動的特點和具體設(shè)計策略。全書共十章，前三章是總論部分，主旨在于闡明幼兒語言及其教育的基本問題；第四章至第九章為幼兒語言教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的分論部分；第十章幼兒語言教育評價，其意義在于引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒教師對于語言教育活動的反思與提升。