本書是由全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會和機械工業(yè)出版社聯(lián)合組織編寫的十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材，是根據(jù)教育部最新公布的數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準，同時參考數(shù)控技術(shù)職業(yè)資格標準編寫的。
本書主要介紹機床電氣控制、PLC控制、液壓控制和氣動控制技術(shù)等知識，重點強調(diào)培養(yǎng)設(shè)備控制的職業(yè)能力，充分依托行業(yè)、企業(yè)，聘請相關(guān)職業(yè)專家參加本書的編寫，使教材進一步適應(yīng)職業(yè)崗位要求。本書在編寫過程中，力求體現(xiàn)以下的特色。
1�眻�(zhí)行新標準本書依據(jù)最新教學(xué)標準和課程大綱要求，對接職業(yè)標準和崗位需求，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，采用新的電氣系統(tǒng)圖形符號和文字符號（GB/T 50942002～2005和GB/T 209392007）、《流體傳動系統(tǒng)及元件詞匯》（GB/T 174462012）、《流體傳動系統(tǒng)及元件圖形符號和回路圖第1部分：用于常規(guī)用途和數(shù)據(jù)處理的圖形符號》（GB/T 786��12009）、《潤滑劑、工業(yè)用油和有關(guān)產(chǎn)品(L類)的分類第1部分：總分組》（GB/T 7631��12008）等最新國家標準規(guī)范全書的用詞和用圖。
2�斌w現(xiàn)新模式本書以專項技能為教學(xué)章節(jié)進行綜合訓(xùn)練，強化學(xué)生的綜合職業(yè)能力。教材中每章后都有小結(jié)，配合習(xí)題，可以幫助學(xué)生牢固掌握知識，培養(yǎng)綜合運用知識的能力，而且有利于培養(yǎng)將知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)的應(yīng)用能力，突出做中教，做中學(xué)的職業(yè)教育特色。
3�本C合性強本書內(nèi)容突破原來的舊系統(tǒng)，對機床電氣控制、PLC控制、液壓控制和氣動控制技術(shù)進行綜合，實現(xiàn)了機、電、液（氣）聯(lián)合控制，剔除了與職業(yè)能力聯(lián)系不大的、陳舊的、重復(fù)的、過深的理論知識，增加了新知識，加強了實踐環(huán)節(jié)。通過教材內(nèi)容的綜合化，加強了相關(guān)知識間的相互聯(lián)系和應(yīng)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
4�睄徫贿m應(yīng)性強本書內(nèi)容除為學(xué)生第一崗位提供充分的專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還能使學(xué)生獲得某一領(lǐng)域內(nèi)從事幾種崗位需要的廣泛的知識和技能。例如，學(xué)生除從事數(shù)控加工、編程和維修外，也可從事電工技術(shù)維修工作，從事舊機床的PLC改型設(shè)計工作及液壓控制技術(shù)工作，實現(xiàn)一專多能，并使學(xué)生具備繼續(xù)學(xué)習(xí)所需的知識和能力。
5�毕冗M性本書注重反映新知識、新技術(shù)。
6�睂嵱眯詮姳緯鴥�(nèi)容選取自生產(chǎn)實際,以模塊形式安排內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)選用。
全書共8章，由廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院張群生任主編，廣西交通運輸學(xué)校王宇浩、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐘健、廣西交通運輸學(xué)校蔣文有任副主編，廣西弘升機械設(shè)備有限公司高級工程師李衛(wèi)光擔任主審。具體分工如下：王宇浩編寫第1章、第4章，廣西機電工程學(xué)校韋蘭花編寫第2章，廣西機電工程學(xué)校韋華紅編寫第3章，蔣文有編寫第5章，張群生編寫第6章，鐘健編寫第7章，桂林電子中等專業(yè)學(xué)校張利榮編寫第8章。本書經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定，評審專家對本書提出了寶貴的建議，在此對他們表示衷心的感謝！編寫過程中，編者參閱了國內(nèi)出版的有關(guān)教材和資料，在此一并表示衷心感謝！
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
編者