本書針對我國高校開展創(chuàng)新方法教育教學(xué)的迫切需求，在深入調(diào)研國內(nèi)創(chuàng)新方法教學(xué)狀況的基礎(chǔ)上，按照理論和實(shí)踐兩個(gè)部分提出創(chuàng)新方法訓(xùn)練、應(yīng)用的基本內(nèi)容。
本書吸收了國內(nèi)外創(chuàng)新教育教學(xué)研究的*成果，凝聚了參編成員在各自課程教學(xué)實(shí)踐中的內(nèi)容精華，從創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法入手，引入大量創(chuàng)新知識和應(yīng)用案例，力求打破學(xué)科界限，緊密結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際，既注重基礎(chǔ)理論的闡述，又注重一般知識的介紹，突出指導(dǎo)性、實(shí)用性和可讀性，通過大量通俗易懂的實(shí)例將理論融于實(shí)踐中，寓教于學(xué)，寓學(xué)于用，以*限度地激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)每一位讀者的潛在創(chuàng)新能力。在內(nèi)容和體系設(shè)計(jì)方面，結(jié)合大學(xué)一年級學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以通俗的語言和廣泛的知識結(jié)構(gòu)抓住學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，幫助其掌握基本的科學(xué)創(chuàng)新方法和實(shí)用工具，鍛煉利用創(chuàng)新方法分析解決簡單問題的能力，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)研究和創(chuàng)新實(shí)踐打好基礎(chǔ)。