真正的好書(shū)是不言自明的

這是一本專門針對(duì)遴選公務(wù)員筆試的書(shū)，它可以幫助考生抓住一次由基層轉(zhuǎn)任上級(jí)機(jī)關(guān)的難得機(jī)遇。遴選公務(wù)員就是把基層優(yōu)秀公務(wù)員選拔到上級(jí)黨政機(jī)關(guān)，是競(jìng)爭(zhēng)性選拔轉(zhuǎn)任。自1993年中央機(jī)關(guān)開(kāi)始采用考試招錄公務(wù)員的方式以來(lái)，至今已有20多個(gè)年頭，在此期間通過(guò)考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的人數(shù)超過(guò)60萬(wàn)，為中央以及地方機(jī)關(guān)改善人員結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)起到了突出作用。當(dāng)然，隨著人數(shù)的增加，一些問(wèn)題也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)，特別是高層次機(jī)關(guān)三門干部多、基層干部偏少的弊端已遭社會(huì)詬病，而遴選公務(wù)員機(jī)制將有助于這一問(wèn)題的解決。2010年初，重慶、湖北、江蘇、河南等省市紛紛開(kāi)展了遴選公務(wù)員試點(diǎn)工作，并取得了良好效果。2010年下半年，中央、國(guó)家行政機(jī)關(guān)在11個(gè)部門拿出30個(gè)職位進(jìn)行遴選公務(wù)員考試。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)已有20多個(gè)省(市、自治區(qū))先后開(kāi)展了遴選公務(wù)員工作的探索。它打通了公務(wù)員在各層級(jí)機(jī)關(guān)之間交流的渠道，使公務(wù)員轉(zhuǎn)任制度更具有規(guī)范性和科學(xué)性，也使公務(wù)員管理制度更顯活力。未來(lái)，遴選公務(wù)員考試的趨勢(shì)將愈加明顯，影響面將越來(lái)越廣。

與公開(kāi)考試、競(jìng)爭(zhēng)上崗、公開(kāi)選拔不同，遴選公務(wù)員考試是新生事物。一方面，遴選公務(wù)員考試日益常態(tài)化，無(wú)論是中央機(jī)關(guān)還是省直部門，都對(duì)入口把關(guān)越來(lái)越嚴(yán)，普遍重視所錄用人員的基層工作經(jīng)歷，這就意味著遴選的力度將會(huì)逐步加大；另一方面，考試內(nèi)容逐漸能力化，遴選公務(wù)員參考的是《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》，本身并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各地在考試內(nèi)容的設(shè)置上差異較大，突出能力考查，令眾多考生無(wú)從準(zhǔn)備。

對(duì)此，考生解決的辦法大概有三種：一是選擇一家有影響力和應(yīng)試輔導(dǎo)效果明顯的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)；二是找到應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)命題有獨(dú)到理解的實(shí)戰(zhàn)高手，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)；三是選擇一本適合自己的應(yīng)試輔導(dǎo)書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。幸運(yùn)的是，你所讀到的這本教材基本具備了上述幾個(gè)特點(diǎn)，可以給大家提供許多幫助。

第一，編者經(jīng)驗(yàn)豐富，著眼實(shí)戰(zhàn)動(dòng)態(tài)。編者是華圖教育一線頂尖輔導(dǎo)專家，在工作過(guò)程中，始終關(guān)注遴選公務(wù)員考試的最新動(dòng)態(tài)。由于考題側(cè)重考查遴選對(duì)象是否具有在基層通過(guò)鍛煉而獲得的實(shí)際工作能力，比如，案例分析題重點(diǎn)測(cè)試遴選對(duì)象的分析解決問(wèn)題能力、政策理解執(zhí)行能力和公文寫(xiě)作能力，對(duì)此，許多考生往往顧頭卻顧不了尾，結(jié)果導(dǎo)致半途而廢。編者將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成書(shū)，使考生可以一書(shū)在手，實(shí)戰(zhàn)無(wú)憂。

第二，理論水平深厚，對(duì)命題有獨(dú)到研究。實(shí)踐可以積累經(jīng)驗(yàn)，理論才能形成架構(gòu)。編者在對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的同時(shí)，特別注重理論建構(gòu)，尤其重視對(duì)命題和組題的研究，在實(shí)踐教學(xué)中得到印證，取得了良好效果，在此基礎(chǔ)上總結(jié)的一系列方法在書(shū)中都有詳細(xì)的介紹。

第三，注重內(nèi)容與教學(xué)結(jié)合，訓(xùn)練方法針對(duì)性強(qiáng)。隨著考試制度的不斷完善，遴選公務(wù)員筆試已經(jīng)從基本能力考試發(fā)展成為較為系統(tǒng)和全面的能力考查，編者根據(jù)形勢(shì)的變化，充實(shí)了思維訓(xùn)練的內(nèi)容，著重應(yīng)試能力的提升，使考生從中受益。

當(dāng)然，編者編寫(xiě)一本好書(shū)，這只是幫助眾多考生在復(fù)習(xí)備考的萬(wàn)里長(zhǎng)征中走完了第一步，考生還必須通過(guò)各種形式的艱苦訓(xùn)練進(jìn)行檢驗(yàn)和體會(huì)，才能形成自己的應(yīng)試模式。希望考生掌握學(xué)習(xí)方法，動(dòng)手練習(xí)，然后對(duì)照參考答案，尋找差距。這不僅是備考的有效方法，而且是提高實(shí)際效果的捷徑。