定 價(jià):78 元
叢書名:新聞學(xué)與傳播學(xué)經(jīng)典叢書·大師系列
- 作者:〔美〕庫爾特·盧因(Kurt Lewin)
- 出版時(shí)間:2016/10/1
- ISBN:9787565717581
- 出 版 社:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社
- 中圖法分類:B84
- 頁碼:608
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《個(gè)性動(dòng)力論》四大特色:
科學(xué)手段與人文洞見相結(jié)合。
動(dòng)力論、場(chǎng)論、拓?fù)鋵W(xué)成為心理學(xué)研究的有力武器;矢量、誘發(fā)力、場(chǎng)力、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等概念運(yùn)用得心應(yīng)手。
上百個(gè)圖表彰顯了它的“理科”色彩。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和手段極富說服力。
本書是一部論文集,各篇發(fā)表的時(shí)間和時(shí)機(jī)各不相同。故此,讀者會(huì)發(fā)現(xiàn),一些基本概念屢屢重現(xiàn)。本書旨在展現(xiàn)迄今心理學(xué)研究諸領(lǐng)域的總體景象,以及個(gè)人心理和環(huán)境的關(guān)系,同時(shí)顯示各應(yīng)用性研究領(lǐng)域的相互關(guān)系,尤其是兒童心理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、性格學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的相互關(guān)系。
就在幾年前,你可以看到,在心理學(xué)家中——至少是在德國(guó)心理學(xué)家中彌漫著一股悲觀情緒。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)初獲成功之后,情況似乎越來越明顯,在斬獲感知和記憶研究的成功之后,再將其應(yīng)用于心理分析之類的重大問題時(shí),實(shí)驗(yàn)方法就越來越力不從心了。沉重的“哲學(xué)”和“方法論”問題似乎預(yù)先就決定了實(shí)驗(yàn)方法努力的失敗。這個(gè)方向的第一批實(shí)證研究似乎證實(shí)了這樣一個(gè)信念:意志、情感和人格的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)注定要滿足于表面的事實(shí),而不得不把深層的問題留給學(xué)校,讓人去猜想,它們并不能用實(shí)驗(yàn)方法去檢測(cè)。
在這個(gè)領(lǐng)域探索時(shí),我覺得,我啟動(dòng)了方法論上和技術(shù)上健全而必要的任務(wù),窮數(shù)十年之功,拓寬這個(gè)領(lǐng)域的工作是可以期待的。至少不久以后就會(huì)清楚,解決這些問題雖然困難,但絕不是不能解決的。所需要的,無非是澄清一些陳舊的哲學(xué)問題,把科學(xué)目標(biāo)設(shè)定在足夠的高度,我們就能夠進(jìn)行解釋和預(yù)測(cè)。比如,只要用穩(wěn)妥的方法和恰當(dāng)?shù)母拍,心理分析提出的問題就可以靠實(shí)驗(yàn)方法來澄清了,這一點(diǎn)今天已不容置疑。實(shí)際上,和感知心理相比,在需求和情感領(lǐng)域求得動(dòng)力律似乎較為容易。在美國(guó)幾所大學(xué)訪學(xué)一年的經(jīng)歷向我顯示,雖然其歷史背景各有不同,但它們對(duì)探索的可能性抱有共同的信念,許多實(shí)驗(yàn)正在進(jìn)行之中。諸多實(shí)驗(yàn)與心理病理學(xué)和比較心理學(xué)的關(guān)系研究,尤其有望結(jié)出累累碩果。我自然知道,我們才剛剛起步,但發(fā)展比我希望的快得多。原因首先在于心理學(xué)的歷史地位,一種“伽利略式”的思維模式即將成熟。
有人問,我是否同意將這類研究命名為“拓?fù)湫睦韺W(xué)”。我說,只要突出以下幾點(diǎn),我不會(huì)反對(duì)這個(gè)術(shù)語。我相信,今天的心理學(xué)正處在超越陳舊意義“學(xué)派”的地位。推進(jìn)諸如此類的研究是我們的主要目標(biāo),我們的工作要盡可能使用數(shù)學(xué)語言。這是因?yàn)楹推渌Z言相比,數(shù)學(xué)語言不那么模糊,既“客觀”,又“少猜度”,因?yàn)樗槐磉_(dá)事物和事件的結(jié)構(gòu)秩序。然而,我不會(huì)局限于拓?fù)鋵W(xué)概念。另外,數(shù)學(xué)語言的使用,僅僅是更一般的“建構(gòu)”方法的表現(xiàn)手段之一而已;“建構(gòu)”方法的主要特征是,它更能彌合理論和具體事實(shí)之間的鴻溝。盡管如此,拓?fù)鋵W(xué)仍然是表現(xiàn)心理學(xué)領(lǐng)域動(dòng)力關(guān)系的最基礎(chǔ)的理論。我堅(jiān)信,拓?fù)鋵W(xué)將超越這一功能,成為動(dòng)力社會(huì)學(xué)堅(jiān)實(shí)的框架。
亞當(dāng)斯(D.K.Adams)博士和齊納(Karl Zener)博士嘔心瀝血將這本文集譯成英語。只有承擔(dān)過科學(xué)新領(lǐng)域里艱難譯事的人才知道,我對(duì)他們是多么心存感激。
庫爾特·盧因(Kurt Lewin,1890-1947),著名社會(huì)心理學(xué)家、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、格式塔心理學(xué)家,傳播學(xué)四大奠基人之一。他首創(chuàng)傳播學(xué)把關(guān)人理論,并以人類行為場(chǎng)理論著稱,著有《個(gè)性動(dòng)力論》《解決社會(huì)矛盾》《群體決定與社會(huì)變革》《拓?fù)湫睦韺W(xué)原理》《社會(huì)科學(xué)中的場(chǎng)論》等。
何道寬,深圳大學(xué)英語及傳播學(xué)教授、政府津貼專家、資深翻譯家,曾任中國(guó)跨文化交際研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省外國(guó)語學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),現(xiàn)任中國(guó)傳播學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、深圳翻譯協(xié)會(huì)高級(jí)顧問,從事英語語言文學(xué)、文化學(xué)、人類學(xué)、傳播學(xué)研究30余年,著作和譯作80余種,約2,000萬字(著作85萬字,論文約30萬字,譯作逾1,900萬字)。
著作有《夙興集:聞道·播火·擺渡》《中華文明擷要》(漢英雙語版)、《創(chuàng)意導(dǎo)游》(英文版)。電視教學(xué)片有《實(shí)用英語語音》。
譯作約80種,要者有:《思維的訓(xùn)練》《文化樹》(一、二版)、《理解媒介》(一、二、三版)、《麥克盧漢精粹》《數(shù)字麥克盧漢》(一、二版)、《交流的-無奈:傳播思想史》《麥克盧漢:媒介及信使》(含一二版)、《思想無羈:技術(shù)時(shí)代的認(rèn)識(shí)論》《傳播的偏向》(一、二版)、《帝國(guó)與傳播》(一、二版)、《游戲的人》(一、二版)、《中世紀(jì)的秋天》(一、二版)、《手機(jī)》《真實(shí)空間》《麥克盧漢書簡(jiǎn)》《傳播與社會(huì)影響》《新政治文化》《麥克盧漢如是說》《媒介環(huán)境學(xué)》(簡(jiǎn)體字版、繁體字版)、《技術(shù)壟斷》(簡(jiǎn)體字版、繁體字版)、《模仿律》《萊文森精粹》《與社會(huì)學(xué)同游》《伊拉斯謨傳》《口語文化與書面文化》《傳播學(xué)批判研究》《重新思考文化政策》《17世紀(jì)的荷蘭文明》《裸猿》(一、二版)、《人類動(dòng)物園》《親密行為》《作為變革動(dòng)因的印刷機(jī)》、《無聲的語言》《傳播學(xué)概論》(施拉姆)、《新新媒介》(一、二版)、《軟利器》《迫害、滅絕與文學(xué)》《菊與刀》《理解新媒介:延伸麥克盧漢》《字母表效應(yīng)》《變化中的時(shí)間觀念》《文化對(duì)話》《媒介、社會(huì)與世界》《群眾與暴民:從柏拉圖到卡內(nèi)蒂》《互聯(lián)網(wǎng)的誤讀》《中國(guó)傳奇》《初闖中國(guó)》《媒介即是按摩》《麥克盧漢的地球村》《驅(qū)逐:十九世紀(jì)美國(guó)排華史》《心理動(dòng)力論》、《鳥合之眾》《余音繞梁的麥克盧漢》《指向未來的麥克盧漢》《公共場(chǎng)所的行為:聚會(huì)的社會(huì)組織》等。
論文50余篇,要者有《介紹一門新興學(xué)科——跨文化的交際》《比較文化之我見》《中國(guó)文化深層結(jié)構(gòu)中崇“二”的心理定勢(shì)》《論美國(guó)文化的顯著特征》《和而不同息紛爭(zhēng)》《多倫多傳播學(xué)派的雙星:伊尼斯與麥克盧漢》《異軍突起的第三學(xué)派一一媒介環(huán)境學(xué)評(píng)論之一》《麥克盧漢:媒介理論的播種者和解放者》《萊文森:數(shù)字時(shí)代的麥克盧漢,立體型的多面手》等。
中譯者序
英譯者序
作者前言
第一章 亞里士多德思維模式和伽利略思維模式在當(dāng)代心理學(xué)里的沖突
第一節(jié) 兩種思維模式的一般特征
第二節(jié) 亞里士多德的概念
第三節(jié) 伽利略物理學(xué)
第四節(jié) 兩種思維模式在心理學(xué)里的差異
第五節(jié) 動(dòng)力論
第二章 論心理結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 心理事件的動(dòng)因
第二節(jié) 心理能量與心理結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 平衡趨勢(shì):心理系統(tǒng)邊界的動(dòng)態(tài)牢固與相對(duì)隔離
第四節(jié) 心理過程即生命過程
第三章 環(huán)境在兒童行為及發(fā)展中的作用
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 行動(dòng)自由的地域,力量與力量場(chǎng)
第四章 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的心理情境
第一節(jié) 興趣情境
第二節(jié) 帶懲罰性威脅的指令
第三節(jié) 帶獎(jiǎng)賞希望的指令
第四節(jié) 帶懲罰威脅的禁令
第五節(jié) 懲罰真實(shí)度的偏離
第六節(jié) 帶獎(jiǎng)賞希望的禁令
第七節(jié) 獎(jiǎng)賞、懲罰、真正的興趣轉(zhuǎn)變
第五章 為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的教育
第一節(jié) 心理生活空間和時(shí)間的延伸
第二節(jié) 現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)的分層
第六章 替代活動(dòng)和替代價(jià)值
第七章 低能的動(dòng)力學(xué)理論
第一節(jié) 低能兒童的頓悟
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)問題的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 低能兒童和正常兒童的心理滿足
第四節(jié) 被中斷行為的恢復(fù),替代行為的價(jià)值
第五節(jié) 個(gè)性動(dòng)力差異的一般理論
第六節(jié) 低能的動(dòng)力論
第八章 實(shí)驗(yàn)研究概述
第一節(jié) 歷史概述
……
附錄