中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理類聯(lián)考英語（二）詞匯指南
定 價：46 元
叢書名：MBA、MPA、MPAcc管理類聯(lián)考
- 作者：中公教育研究生考試研究院 著
- 出版時間：2016/12/1
- ISBN：9787519212520
- 出 版 社：世界圖書出版公司
- 中圖法分類：H31
- 頁碼：376
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理類聯(lián)考英語（二）詞匯指南》緊扣考研英語（二）考試大綱，以近年考研英語（二）出題規(guī)律為基礎，結合備考時長以及復習資料內容的重要程度為考生提供了英語（二）復習總攻略、英語（二）詞匯考情分析及復習策略、英語（二）大綱增減詞匯。本書主體部分在內容編排上有11章。前3章為大綱詞匯，分為基礎詞匯、重點詞匯與邊緣詞匯。第四章到第八章分別為常考同義詞、近義詞及專項訓練；�？家族e易混詞及專項訓練；�？贾匾陶Z及專項訓練；常見易錯易混短語；中高級重點詞匯專項訓練。第九章到十一章為英語（二）常用各類專業(yè)詞匯、英語常用的前綴和后綴，以及英語常用不規(guī)則動詞表。
《中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理類聯(lián)考英語（二）詞匯指南》具有以下特點：
（1）詞匯分類：本書將大綱詞匯分為基礎詞匯、重點詞匯、邊緣詞匯三類，便于考生根據(jù)自己的基礎和備考時間有針對性地記憶。
（2）講練結合。本書針對同義詞、近義詞、易錯易混詞、重要短語等進行了專項講解或訓練，方便考生練習。
（3）詞綴分類。本書將詞綴分類，凸顯詞綴的規(guī)律性與實用性。其中前綴按意義分類，例如表示否定意義的有dis-, il-, non-, un-等，這樣考生記憶一個意義，可以掌握多個前綴。后綴按詞性分類，包括名詞后綴、形容詞后綴、副詞后綴、動詞后綴。例如-or一般為名詞后綴且表示“……的人”，考生掌握了構詞規(guī)律有助于記住同類的更多單詞。
（4）美式音頻。本書贈送500分鐘純正美式發(fā)音，方便考生記憶單詞。
（5）增值服務。購書享有中公教育移動自習室增值服務。核心考點免費學，在線題庫任意練，考友圈答疑解惑，視頻直播隨時看。
緒論 英語（二）復習總攻略（1）
英語（二）詞匯考情分析及復習策略（7）
英語（二）大綱增減詞匯（9）
第一章 英語（二）大綱基礎詞匯（13）
第二章 英語（二）大綱重點詞匯（90）
第三章 英語（二）大綱邊緣詞匯（168）
第四章 英語（二）常考同義詞、近義詞專項訓練（181）
第五章 英語（二）常考易錯易混詞及專項訓練（215）
第六章 英語（二）�？贾匾陶Z及專項訓練（264）
第七章 英語（二）常見易錯易混短語（281）
第八章 英語（二）中高級重點詞匯專項訓練（305）
第九章 英語（二）常用各類專業(yè)詞匯（348）
第十章 英語常用的前綴和后綴（356）
第十一章 英語常用不規(guī)則動詞表（364）
一、新大綱的要求
考生應能較熟練地掌握5500個左右常用詞匯以及相關常用詞組�？忌鷳芨鶕�(jù)具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。
新大綱對詞匯的要求有兩點：一是考生應較熟練地掌握5500個左右常用詞匯以及相關常用詞組，而且相關詞組沒有單列出來；二是考生能根據(jù)具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義，而且考試取消以往的單獨詞匯考題，改由通過完形填空、閱讀理解、翻譯以及寫作來考查考生的詞匯知識。
二、考情分析
詞匯題自從2010年聯(lián)考之后就沒有單獨考過，而是放在完形填空與閱讀理解題中考查，這不是說明詞匯不重要了，而是出題者更注重考生在語境中靈活運用詞匯的能力，而不是單純地死記硬背詞義。這一點有助于考生明白詞匯積累的重要意義。近幾年的考研英語（二）真題自然地體現(xiàn)了這一點。完形填空題幾乎考到了所有詞類，逐漸淡化了形似詞辨異，且大部分答案都需要結合語境作出選擇，這就減輕了考生的負擔，例如2013年真題第4題的四個選項reward，resist，resume，reverse雖然都有前綴re?鄄，但詞義迥然不同，分別是“獎賞”“抵抗”“重新開始”“顛覆”，因此根據(jù)上下文很容易選出答案reverse。如果把四個選項改為verse，converse，reverse，perverse，恐怕考生就暈了。2015年真題的第6小題也是這種情況，四個選項為misapplied,mismatched,misadjusted,misinterpreted，但是大家都知道前綴mis-為“壞的，錯的”，那么也就知道這些單詞為“誤用”“使配錯”“調整不當”“曲解”的意思了。
每篇閱讀理解的五道題中通常有兩道題其正確答案是對原文重點詞匯或短語的同義轉述，而推斷題與態(tài)度題多數(shù)也都依據(jù)原文出題，從某些單詞、短語上可以尋到些許解題線索。如2014年真題閱讀理解Text1第21題：
Q.AccordingtoDunnandNorton,whichofthefollowingisthemostrewardingpurchase？
[A]Abighouse[B]Aspecialtour
[C]Astylishcar[D]Arichmeal
原文中提到了fancycars,extravaganthomes都不會使人持久地滿足，真正使人滿足并感到快樂的是Itisfarbettertospendmoneyonexperiences...likeinterestingtrips,uniquemealsorevengoingtothecinema（錢應該花在一些有意義的經(jīng)歷上，比如愉快的旅行，別致的聚餐，甚至是看場電影）。由此可見B項Aspecialtour為正確答案，是根據(jù)原文interestingtrips推斷出來的。A項Abighouse，C項Astylishcar分別對應于原文的extravaganthomes,fancycars，都需要排除。迷惑性較強的是D項Arichmeal（大餐），但原文提到的是uniquemeal，給你帶來獨特體驗的meal不一定是richmeal，因此排除該項。
再如2016年真題閱讀理解Text1第25題考查單詞coax的含義�？忌徽J識此單詞，但可以根據(jù)上下文推斷出其含義。原文：Theyoungertheylearnhowcomputersthink,howtocoaxthemachineintoproducingwhattheywant-theearliertheylearnthattheyhavethepowertodothat-thebetter.（孩子們越早開始學習計算機如何思維，如何“哄勸”該機器生產(chǎn)自己想要的東西——他們就越早發(fā)現(xiàn)自己有能力做到那些——對他們也越好。）這句話的語境討論信息是積極的，意在說明孩子們越早開始學習計算機課程，收益越大。A、C、D三項都是消極的詞匯，所以選擇B項persuade。
實際上，每個題型無一不貫穿了對詞匯的考查，翻譯題更是涉及詞類轉化。2016年英譯漢雖然少有難詞，但是否能把常用詞翻譯出文采足以體現(xiàn)考生對詞匯的把握程度。至于寫作，一些精彩的詞匯是體現(xiàn)考生寫作功底以及寫作能力的亮點。
三、復習策略
熟練掌握詞匯是英語學習的基礎。考生死記硬背不僅記不住，而且還會很痛苦，容易產(chǎn)生畏難情緒。比較恰當?shù)姆椒ㄊ窍仁崂泶缶V詞匯，找出其中難記的詞或不太熟悉的詞，然后做大量的習題、精讀與泛讀一定量的文章，根據(jù)構詞法規(guī)律采用聯(lián)想記憶、對比記憶等反復訓練，并長期堅持，這樣才會有所收獲。
英語（二）的詞匯復習可以從三個方面入手：一是基礎詞匯，二是重點詞匯，三是邊緣詞匯和各類專業(yè)詞匯。同時建議廣大考生學習詞匯知識的時候，一是不要總是死記硬背大綱單詞，一定要學會將詞匯分級和分類，并通過大量詞匯題的訓練全面了解并掌握詞匯的用法、辨析和辨異以及各種常用的搭配。二是要通過大量地閱讀文章復現(xiàn)所學詞匯，通過不斷的重復，以記住更多的生詞并掌握其用法。
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