《大私塾教養(yǎng)階進叢書》以史為鑒系列分為《百家姓》《史記故事》和《五字鑒》三冊。本冊為《五字鑒》,是明朝李廷機根據(jù)我國古史資料所著。作為歷史啟蒙讀本,《五字鑒》原典以五字詩歌形式寫成,讀來瑯瑯上口,適合孩子閱讀。本書中每個歷史事件都有知識點解讀,以便讀者了解歷史真相;閱讀一段章節(jié)的原典之后,我們設計了“歷史的思辨”板塊,提出問題,意在拋磚引玉,希望讀者通過學習歷史來啟發(fā)思維、學會思辨,讓歷史的智慧在當下發(fā)揮功用。此外,每頁故事下方配以年代軸,提示同一歷史時期世界在發(fā)生的故事,希望我們的讀者能夠以國際的視野去回望和思考中國的歷史。
適讀人群 :國學愛好者,青少年,兒童
“大私塾教養(yǎng)階進叢書”,兩岸三地專家匯集,歷時七年潛心淬煉,系統(tǒng)科學的國學教育體系,一站式完成孩子的德育智育美育。
不趕國學時髦,不亂綱舉目張,不失靈動鮮活,不拘死記硬背,由淺入深,知行并重,輕松步入國學之門,父母孩子共同成長。
歷史是好的教科書,也是孩子好的老師。以史為鑒,讓孩子在先賢的人生故事中學習文化知識、思想智慧,啟迪人生。
發(fā)散思考、活學活用,把古人的智慧真正學到手!
《五字鑒》孩子初懂歷史的必讀書
橫穿中外縱貫古今包羅萬象暢快閱讀
牛亞君,1997年畢業(yè)于首都師范大學歷史系中國古代史專業(yè),獲碩士學位,F(xiàn)任首都師范大學文學院副院長、副教授,多年從事文學院本科研究生的就業(yè)指導工作,F(xiàn)任全球職業(yè)規(guī)劃師。
曾講授“中國革命史”,現(xiàn)承擔“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程。發(fā)表多篇學術論文,共承擔4項科研課題,其中主持北京市教育工委課題“高校學生干部管理模式探究”1項,參加教育部課題1項,校級課題2項,參與編寫教材《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程》。
張安琪,2010年獲首都師范大學文學院文學學士,2014年獲首都師范大學文學院教育學碩士學位。學生時代即積極參與各項社會實踐及志愿者工作,多次獲獎。曾任新加坡輔廉中學華文實習教師。研究生畢業(yè)至今,分別任首都師范大學文學院本科生及研究生輔導員。
鄭海香,天津師范大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè),后就讀于首都師范大學文學院漢語國際教育專業(yè)。學生時代積極參與各種社會實踐活動,目前在美國明德大學北京中文學校任教。
張海彤,1990年畢業(yè)于首都師范大學中文系,獲文學學士學位。大私塾知行學館董事合伙人。從事媒體工作多年,是2009年建國60周年《盛世長安圖》、2010年《世博勝景圖》的策劃、宣傳核心團隊成員。曾著有《百家姓探源》,2006年創(chuàng)作長篇紀實小說《花開,不敗》,漓江出版社2014年再版。歷經(jīng)劫波,終于無法抵御教育的魅力,2010年開始策劃并組織編寫《大私塾教養(yǎng)階進叢書》,后續(xù)將開展國學課程開發(fā)及本叢書多版權形式的各項合作。