感動(dòng)中國是中央電視臺(tái)的一個(gè)品牌節(jié)目,通過對全國各地好人好事、凡人善舉的發(fā)現(xiàn)、推薦,經(jīng)過評選呈現(xiàn)出十位年度人物(集體)。《CCTV感動(dòng)中國(2014)》記錄了每位年度獲獎(jiǎng)?wù)叩母腥耸论E,通過文字將這些善良的人和事向社會(huì)傳播,起到積極良好的示范作用,在當(dāng)今社會(huì)道德問題時(shí)有出現(xiàn)的情況下,能夠?qū)⑸⒘巳诵木燮饋,將倒了的人心扶起來,在全社?huì)激蕩起一股崇德向善、明德惟馨的正能量。
于敏
中國的“氫彈之父”
朱敏才 孫麗娜
貴州山區(qū)十年支教風(fēng)雨路
趙久富
心有清泉胸懷大愛
張紀(jì)清
“潛伏”行善捐款27年的“炎黃”
陶艷波
“同桌媽媽”的偉大母愛
木拉提·西日甫江
大漠“獵鷹”
肖卿福
在麻風(fēng)病防治中用溫暖驅(qū)趕
絕望的天使
朱曉暉
最孝女兒孝親至上的人間真情
師昌緒
戰(zhàn)略科學(xué)家矢志報(bào)國的赤子情懷
隴海大院
愛滿小屋情暖心房的社區(qū)空間
特別獎(jiǎng)
向抗擊埃博拉病毒的中國援非醫(yī)療隊(duì)特別致敬
附錄
感動(dòng)中國2014年度人物候選人
《CCTV感動(dòng)中國(2014)》:
2015年,對于一直默默奉獻(xiàn)的中國科學(xué)院院士于敏來說,是個(gè)雙喜臨門的豐收之年,1月9日,在人民大會(huì)堂莊嚴(yán)的儀式上,習(xí)近平總書記親自為2014年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、中國工程物理研究院高級科學(xué)顧問、核武器研究和國防高技術(shù)發(fā)展的杰出領(lǐng)軍人之一于敏頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,并緊握著坐在輪椅上于敏的手,向這位作出杰出貢獻(xiàn)的老科學(xué)家致以最高的敬意。2月7日,在感動(dòng)中國2014年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,第一位獲得這項(xiàng)榮譽(yù)的也是于敏老人,他的事跡一下子傳遍大江南北,成為家喻戶曉的焦點(diǎn)人物。
以各科成績第一名追求他心中的“吳鉤”于敏原名于憨,1926年8月16日生于河北省寧河縣蘆臺(tái)鎮(zhèn)(后來寧河縣歸天津)。7歲時(shí)開始在蘆臺(tái)鎮(zhèn)上小學(xué),1941年,于敏進(jìn)入天津木齋中學(xué)讀高中,因成績優(yōu)異被劉進(jìn)宜老師推薦轉(zhuǎn)學(xué)至耀華中學(xué)讀高三。
耀華中學(xué)前身是莊樂峰1927年創(chuàng)辦的天津公學(xué)。1934年更名為耀華學(xué)校,取“光耀中華”之意,提出“尚勤尚樸,惟忠惟誠”的校訓(xùn)并傳唱含義深刻的校歌。
于敏在此遇到了兩位恩師。語文老師王守惠善于把每一篇作品置于一個(gè)大的時(shí)空中,將寫作的背景、文學(xué)的淵源和價(jià)值以及作者的家事等講得透徹明了。
他使于敏思考和分析問題將對象置于一個(gè)大的環(huán)境之中,用高屋建瓴的眼光去觀察和分析。數(shù)學(xué)老師趙伯炎,善于講授數(shù)學(xué)題的各種解法以及不同解法的來由,要求學(xué)生不僅要知其然,而且要知其所以然。這些使于敏受益終身,他由此逐漸養(yǎng)成了自己的思維方式,善于從宏觀角度處理微觀問題,具有開闊視野和戰(zhàn)略眼光,且知其然更知其所以然,善于抓住問題的本質(zhì)。在名校和名師的教育下,于敏以門門功課第一的成績聞名全校。
于敏青少年讀書時(shí)正是軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,日寇橫行,山河破碎,于敏看到的是岳飛《滿江紅·登黃鶴樓有感》里“兵安在?膏鋒鍔。民安在?填溝壑”的國殤。他崇拜諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里之外的智慧,向往其鞠躬盡瘁、死而后已的精神,傾慕岳飛和楊家將的精忠報(bào)國以及文天祥的威武不屈和凜然正氣。當(dāng)他朗誦李賀的“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州”時(shí),于敏想到,他的“吳鉤”就是科學(xué),他要用科學(xué)收取“關(guān)山五十州”。
可是,到1944年時(shí),于家的家境每況愈下,他同學(xué)的父親在啟新洋灰公司做協(xié)理,公司當(dāng)時(shí)需要人才,經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn),資助于敏學(xué)費(fèi),條件是畢業(yè)后要到公司來效力。于敏就這么考入北京大學(xué)工學(xué)院電工系,校長是錢三強(qiáng)的堂兄錢稻蓀。因?yàn)槭枪W(xué)院,更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用,而他對新知偏偏喜歡尋根探源。他喜歡在“純粹”的理論之中鉆研探討。由于學(xué)校對學(xué)生生活有補(bǔ)貼,于敏謝絕了啟新洋灰公司的經(jīng)濟(jì)資助。
1946年,于敏轉(zhuǎn)到理學(xué)院物理系,理學(xué)院院長和系主任是中國近代物理學(xué)奠基人之一饒毓泰。于敏在理論物理方面的天賦很快展現(xiàn)出來,并以驚人的記憶力和領(lǐng)悟力贏得教授們的欣賞。有一次,張禾瑞先生抽象代數(shù)考題出得很難,數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)最好的學(xué)生只得了60分,唯獨(dú)來選修此課的物理系于敏得了100分。
北京大學(xué)存書多,但圖書館的座位少,于敏每天早起,都能搶到座位。一本熱力學(xué)的外國著作,于敏讀完第四遍時(shí)才對同學(xué)說,我終于讀懂了。于敏功課一直第一,以致同學(xué)們關(guān)心他閱讀的書,于敏看什么書,大家就跟著讀什么書。于敏如饑似渴地博覽群書,很少參加娛樂活動(dòng),因此同學(xué)們叫他“老夫子”。
但于敏十分關(guān)心國事,常常與大家一起上街游行示威,也參與執(zhí)行進(jìn)步組織交給的任務(wù)。
1949年,于敏以物理系第一名的成績成為新中國成立后的第一批大學(xué)畢業(yè)生,并考取了張宗燧的研究生。張宗燧是哲學(xué)家張東蓀的次子,是第一位在英國劍橋大學(xué)開課的中國人,也是中國最早從事量子場論研究的學(xué)者。張宗燧教授的課起點(diǎn)高,講得深,用英語授課,對學(xué)生要求嚴(yán),不下大氣力理解消化,很難跟得上他的課程進(jìn)度。于敏從張宗燧教授那里學(xué)會(huì)了將數(shù)學(xué)應(yīng)用在物理中。
1950年,張宗燧生病,轉(zhuǎn)由另一位名師胡寧帶于敏。胡寧1941年去美國加利福尼亞理工學(xué)院深造,僅兩年就以論文《在勢阱中電子的禁閉》取得了博士學(xué)位。后到美國普林斯頓高等研究院,師從理論物理學(xué)大師W.泡利(Pauli),從事核力的介子理論和廣義相對論等方面的研究。還先后到愛爾蘭都柏林高等研究院、丹麥哥本哈根大學(xué)理論物理研究所、美國康奈爾大學(xué)原子核研究所、美國威斯康星大學(xué)和渥太華加拿大國家研究院等地從事研究。于敏從胡寧教授那里學(xué)會(huì)并形成了非常突出的從物理本質(zhì)和物理圖像中尋求物理規(guī)律的研究方法和學(xué)術(shù)特點(diǎn)。
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