點(diǎn)亮大語(yǔ)文文庫(kù):文學(xué)必修課(六年級(jí)寒假)
定 價(jià):38 元
叢書(shū)名:點(diǎn)亮大語(yǔ)文文庫(kù)
- 作者:竇昕 編
- 出版時(shí)間:2017/4/1
- ISBN:9787518317882
- 出 版 社:石油工業(yè)出版社
- 中圖法分類(lèi):H31
- 頁(yè)碼:116
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
這是一套寫(xiě)給小學(xué),生的文學(xué)史教材,一套文學(xué)必修課本,一套真正的大語(yǔ)文課本。全書(shū)以史為經(jīng),以人為緯,全面介紹了古今中外的文學(xué)大家和經(jīng)典名著。在此基礎(chǔ)上,書(shū)中還輔以文學(xué)創(chuàng)作的新派技巧,幫助學(xué)生寫(xiě)出富有文采、別開(kāi)生面的美文。希望這套書(shū)能讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文,做有修養(yǎng)的人。
我有一個(gè)早熟的童年。
我出生在隴上一個(gè)觀念傳統(tǒng)且以書(shū)香門(mén)第自豪的家族,作為長(zhǎng)子長(zhǎng)孫長(zhǎng)曾孫,從小行為不端便挨祖父的板子、戒尺;爺爺做校長(zhǎng)從事語(yǔ)文教育,而二爺爺做文化館館長(zhǎng)從事文史研究,于是我在孩提一總角之年便耳濡目染文史故事,早早識(shí)字讀書(shū)便是理所當(dāng)然之事。提前兩年上小學(xué),小學(xué)二年級(jí)便讀《西游記》,太多字不認(rèn)識(shí)就央告祖父為我標(biāo)拼音注釋?zhuān)列W(xué)結(jié)束已讀了不少古典作品,在初中又讀了大量外國(guó)名著,算是一個(gè)早讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的人。
初一的暑假,我讀了英國(guó)盲詩(shī)人彌爾頓的史詩(shī)《失樂(lè)園》,書(shū)中天使長(zhǎng)撒旦及其叛軍被天父降下神罰,在地獄深淵的烈焰之河中受到煉獄的煎熬。而眼前有一面峭壁,通往人間那傳說(shuō)中的伊甸樂(lè)園,撒旦及叛軍們振起已被煉黑的翅膀開(kāi)始從這峭壁向上攀爬。
崖下的烈焰與峭壁上的黑色翅膀,總會(huì)不期然進(jìn)入我的夢(mèng)里。彌爾頓筆下的撒旦不似常人眼中的撒旦那樣代表邪惡。在《失樂(lè)園》里,撒旦代表著不屈和反抗。
一百年前,新文化運(yùn)動(dòng)的洪流席卷全國(guó)。文學(xué)改良之后,文壇為之一振,現(xiàn)代文學(xué)三十年,成就輝煌,大師頻出。
一百年后的今天,詩(shī)人在我們身邊幾乎絕跡,文學(xué)在這個(gè)時(shí)代越來(lái)越娛樂(lè)化。學(xué)校里的語(yǔ)文課堂上,概括段意、總結(jié)中心思想往往讓學(xué)生味同嚼蠟,不得要領(lǐng),難以提高。大家問(wèn):“語(yǔ)文怎么學(xué)才好?”“語(yǔ)文到底怎么了?”
語(yǔ)文由漢語(yǔ)和文學(xué)(或日文字、文化)組成,語(yǔ)文沒(méi)有了文,就好比一場(chǎng)音響突然發(fā)生故障的歌舞晚會(huì),空有張口和動(dòng)作,卻讓觀者不知所云。沒(méi)有了文,語(yǔ)文學(xué)習(xí)就缺失了很多趣味,讓學(xué)生更難概覽博觀,更難興起對(duì)文字、經(jīng)典文學(xué)、傳統(tǒng)文化的興趣。所幸在從教這十余年里,在社會(huì)、學(xué)校、家庭里,大家都開(kāi)始越來(lái)越重視對(duì)“文”的培養(yǎng),讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)文字、閱讀整本經(jīng)典文學(xué)作品、重拾傳統(tǒng)文化的精華。我們這十年來(lái)所做的努力,正與這方向相合。
十年間,我借由與團(tuán)隊(duì)一起建立的?“思泉語(yǔ)文”“葉圣陶學(xué)!薄爸T葛學(xué)堂”等品牌與實(shí)體,傳播和實(shí)踐我們的“大語(yǔ)文”理念,我們提倡學(xué)語(yǔ)文必須重新重視文學(xué)的作用,提倡要學(xué)好語(yǔ)文必須首先以文學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣,其次引導(dǎo)學(xué)生初步建立文學(xué)史觀,然后對(duì)經(jīng)典文學(xué)進(jìn)行概覽并選取部分精讀。同時(shí)強(qiáng)調(diào)海量積累與定向運(yùn)用,使得輸入能影響輸出,所學(xué)能化為所用。
順勢(shì)而為,響應(yīng)者眾。目前,全國(guó)已有上千所學(xué);蚺嘤(xùn)機(jī)構(gòu)使用我們以“大語(yǔ)文”為理念研發(fā)出的教程與視頻、直播課程;每年有幾十萬(wàn)學(xué)生在。直接使用這些課程以激發(fā)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣;《樂(lè)死人的文學(xué)史》等配套圖書(shū)一版再版。
作為傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的“叛軍”,我們?cè)谶@面峭壁上攀爬,腳下是烈焰的火海。因?yàn)榇笳Z(yǔ)文要以培訓(xùn)的方式為教育的理想輸血,要以商業(yè)的規(guī)律和法則來(lái)壯大和傳播,故而我們不只是與舊式語(yǔ)文教育方式作斗爭(zhēng),還要與商業(yè)機(jī)構(gòu)中的各方力量角力。我們呼嘯而過(guò),幾番在機(jī)構(gòu)中起義,橫沖直撞,所向無(wú)敵。但這段往事給斗爭(zhēng)的雙方都留下了難以彌合的傷痕。
在今年的晚秋,我們終于有了足夠的氣力宣告獨(dú)立,在這獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利之際,我的摯友、團(tuán)隊(duì)骨干郭華粹,卻因疲憊與體力透支,于風(fēng)華正茂的三十五歲,永遠(yuǎn)離我們而去。
竇昕,畢業(yè)于北京師范大學(xué)文學(xué)院,,大語(yǔ)文理念的創(chuàng)立與實(shí)踐者,歷任葉圣陶學(xué)校校長(zhǎng)、啟迪巨人教育集團(tuán)高級(jí)副總裁、高思教育集團(tuán)副總裁。現(xiàn)任中文未來(lái)教育CEO,旗下品牌有諸葛學(xué)堂直播、未來(lái)教學(xué)等。著有《思泉語(yǔ)文課本》《直通京城名校-小升初語(yǔ)文一本通》《有意思的大語(yǔ)文》《樂(lè)死人的文學(xué)史》等。
作者領(lǐng)銜研發(fā)的大語(yǔ)文系列教材為中小學(xué)生搭建了國(guó)學(xué)啟蒙、兒童文學(xué)、中外文學(xué)史、文學(xué)寫(xiě)作一整套課程體系,搭配游學(xué)、升學(xué)輔導(dǎo)、特色短訓(xùn)班等輔線項(xiàng)目,形成了一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)一站式解決方案,旨在讓孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)上讀書(shū)、。語(yǔ)文成績(jī)突出。
依托大語(yǔ)文理念,作已成功建立并運(yùn)營(yíng)了高思思泉語(yǔ)文、思語(yǔ)泉韻大語(yǔ)文和巨人大語(yǔ)文三個(gè)京城語(yǔ)文品牌,諸葛學(xué)堂的大語(yǔ)。文網(wǎng)絡(luò)課程更是影響著幾十萬(wàn)計(jì)的孩子們。
古代文學(xué)匯總
第一講 先秦文學(xué)匯總(上)
第二講 先秦文學(xué)匯總(下)
第三講 兩漢文學(xué)匯總
外國(guó)文學(xué)匯總
第四講 西方近代文學(xué)匯總
第五講 20世紀(jì)西方文學(xué)匯總
新派作文
第六講 我愛(ài)家鄉(xiāng)
第七講 尋找天才
閱讀篇目
詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·君子于役
荀子·勸學(xué)
史記·項(xiàng)羽本紀(jì)
聊齋志異·促織
基督山伯爵(節(jié)選)
愛(ài)神與財(cái)神
變形記
巨人傳(節(jié)選)
習(xí)題答案