《大學(xué)法語課程教學(xué)要求》（以下簡稱《要求》）于2011年11月出版發(fā)行，這標(biāo)志著我國大學(xué)法語教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期�！兑�求》在教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語組于2009年開展的全國大學(xué)法語教學(xué)情況調(diào)研的基礎(chǔ)上制定，對《大學(xué)法語教學(xué)大綱（第二版）》中的“大學(xué)法語課程教學(xué)要求”進(jìn)行了較大幅度的修訂，引入了新的教學(xué)理念�！兑�求》調(diào)整了教學(xué)對象和層次，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力，突出“素質(zhì)教育”理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)跨文化交際能力，主張分類指導(dǎo)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。要達(dá)到這些目標(biāo)，大學(xué)法語教學(xué)就必須在教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)材料使用等各個(gè)方面進(jìn)行改革。為此，受教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語組委托，我們編寫了這套“新理念大學(xué)法語系列”，旨在貫徹《要求》精神，推廣新的教學(xué)理念，為深化我國大學(xué)法語教學(xué)改革、不斷提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
　　“新理念大學(xué)法語系列”合《新理念大學(xué)法語》學(xué)生用書和教師用書各4冊、《新理念大學(xué)法語聽力教程》1冊、《新理念大學(xué)法語·大學(xué)法語四級(jí)考試聽力應(yīng)試指南》1冊、《新理念大學(xué)法語語法教程》1冊和《新理念大學(xué)法語-大學(xué)法語四級(jí)考試詞匯精解》1冊。
　　本書是《新理念大學(xué)法語2》（教師用書），旨在幫助教師理解教材編寫理念，更有效地組織教學(xué)活動(dòng)。本書的主要特點(diǎn)有：
　　一、強(qiáng)調(diào)教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師組織教學(xué)
　　“新理念大學(xué)法語系列”既突出“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，也強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用。本書在編寫時(shí)明確了每單元各板塊的教學(xué)任務(wù)和目的，提供了參考學(xué)時(shí)分配，便于教師有計(jì)劃地組織教學(xué)。在一些板塊的練習(xí)后面還附有簡明清晰的指導(dǎo)性文字，以幫助教師利用這些練習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。
　　二、緊扣學(xué)生用書，體現(xiàn)板塊編寫特色
　　《新理念大學(xué)法語2》（學(xué)生用書）共分為8個(gè)單元，編者根據(jù)法國文化和日常生活的主題分單元編寫，每單元重點(diǎn)介紹一個(gè)主題；各單元又按照不同功能具體劃分為七大板塊。教師用書基于學(xué)生用書的單元和板塊結(jié)構(gòu)有針對性地編寫，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的板塊特色：系統(tǒng)性強(qiáng)、選擇靈活、教學(xué)目的清晰，便于教師把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
　　三、參考資料詳實(shí)，豐富課堂教學(xué)手段
　　本書不僅提供各語言實(shí)踐環(huán)節(jié)的練習(xí)答案和對話、課文、文化知識(shí)等部分的參考譯文，還提供了自我測評(píng)（Apprentissage Individuel）板塊的答案及相關(guān)錄音文字材料。有效幫助教師組織課堂教學(xué)。
　　本書在編寫過程中得到高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語組的大力支持和精心指導(dǎo)，同時(shí)也得到長期從事大學(xué)法語教學(xué)、擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者教授們的關(guān)懷和幫助。在此，我們對他們的支持和幫助表示誠摯的感謝和由衷的敬意。
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　　由于編者經(jīng)驗(yàn)和水平有限，教材中錯(cuò)誤和不足之處在所難免，懇請使用者不吝賜教，以便在以后的修訂中進(jìn)一步完善。