我們處在一個(gè)變革的時(shí)代，轉(zhuǎn)型、重組、創(chuàng)新、升級(jí)，是幾乎每個(gè)企業(yè)都在思考的重點(diǎn)話題。今天，這本《管理案例教學(xué)實(shí)務(wù)指南》得以出版發(fā)行，既是對(duì)我們歷年努力探索MBA案例教學(xué)改革的又一沉淀，也是對(duì)我們積極參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革和最佳管理實(shí)踐的一次肯定。
　　與過往案例成果發(fā)布不同的是，本指南不僅把案例成果編輯成冊(cè)，還對(duì)每個(gè)案例的教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)說明，從教學(xué)目的和用途，到啟發(fā)思考、分析思路、理論依據(jù)、具體分析，再到教學(xué)計(jì)劃，等等，內(nèi)容豐富翔實(shí)。書中的不少案例已經(jīng)是作者在教學(xué)實(shí)踐中多次使用反復(fù)優(yōu)化的結(jié)果，不僅對(duì)教學(xué)案例的開發(fā)有很好的示范作用，還對(duì)案例教學(xué)起到很好的實(shí)訓(xùn)作用。
　　在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，在商業(yè)管理學(xué)科的教學(xué)中，轉(zhuǎn)向基于實(shí)踐和應(yīng)用的教學(xué)已經(jīng)刻不容緩，針對(duì)決而必?cái)嗟纳虡I(yè)管理議題需要采用更加實(shí)戰(zhàn)的方法，而不是偏重理論的簡(jiǎn)單宣灌。案例教學(xué)法能強(qiáng)化學(xué)員的情景洞察、知識(shí)應(yīng)用、邏輯判斷和思考過程，實(shí)際教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)員過濾信息和處理數(shù)據(jù)、分析決策和實(shí)踐應(yīng)用、溝通表達(dá)和書面交流、人際交往和時(shí)間管理等方面的綜合技巧和能力。
　　就此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)向?yàn)楸局改细冻隽似D苦努力的老師致以崇高的敬意，向?yàn)樵诮虒W(xué)應(yīng)用中提供反饋的全體師生表示衷心的感謝。