定 價:36 元
叢書名:高等學校教師教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式“十三五”規(guī)劃教材
- 作者:雷體南,汪家寶 編
- 出版時間:2016/4/1
- ISBN:9787568016155
- 出 版 社:華中科技大學出版社
- 中圖法分類:G40-057
- 頁碼:261
- 紙張:膠版紙
- 版次:3
- 開本:16開
《現(xiàn)代教育技術(shù)教程(第3版)》由七章構(gòu)成:第一章教育信息化與現(xiàn)代教育技術(shù),對教育信息化和現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)概念以及現(xiàn)代教育技術(shù)的研究范疇、應(yīng)用發(fā)展趨勢進行了介紹;第二章教師信息技術(shù)應(yīng)用能力要求與教師專業(yè)化發(fā)展,對教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)概念以及信息時代教師信息技術(shù)應(yīng)用能力要求、現(xiàn)代教育技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容進行了介紹;第三章信息化教學環(huán)境,對信息化教學環(huán)境的相關(guān)概念以及多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子書包教學系統(tǒng)、智慧校園、智慧教室、網(wǎng)絡(luò)互動學習平臺等信息化教學環(huán)境的基本結(jié)構(gòu)和教學功能進行了介紹;第四章信息化教學過程設(shè)計,對信息化教學設(shè)計的相關(guān)概念、過程以及信息化教學設(shè)計方案的編寫方法進行了介紹;第五章信息化教學模式與學習方式,對信息化教學模式和信息化學習方式的相關(guān)概念、基于問題的探究式教學模式和任務(wù)驅(qū)動式教學模式的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)、電子白板和電子書包的教學應(yīng)用模式以及幾種常見的信息化學習方式進行了介紹;第六章信息化教學資源的設(shè)計,對信息化教學資源的相關(guān)概念以及多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)過程進行了介紹;第七章信息化教學資源開發(fā),對多媒體素材處理與集成的工具以及多媒體課件、電視教材、微課的設(shè)計與制作方法進行了介紹!冬F(xiàn)代教育技術(shù)教程(第3版)》既可作為高等院校師范生現(xiàn)代教育技術(shù)公共課的教材,也可作為教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)公共課以及各級各類學校在職教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓的教材。
第一章 教育信息化與現(xiàn)代教育技術(shù)
第一節(jié) 信息技術(shù)與教育信息化
一、信息技術(shù)及其對教育的影響
二、教育信息化與信息化教育
【拓展閱讀】三通兩平臺工程
【實踐活動1-1】瀏覽教育網(wǎng)站
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的概念
一、什么是教育技術(shù)
二、什么是現(xiàn)代教育技術(shù)
三、現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學改革中的重要作用
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢
一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的教育應(yīng)用
二、人工智能技術(shù)的教育應(yīng)用
三、云計算的教育應(yīng)用
四、物聯(lián)網(wǎng)的教育應(yīng)用
五、移動互聯(lián)網(wǎng)的教育應(yīng)用
【實踐活動1-2】學,F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展調(diào)查
第二章 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力要求與教師專業(yè)化發(fā)展
第一節(jié) 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力要求
一、信息時代要求培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新能力
二、信息時代要求教師角色轉(zhuǎn)換
三、信息時代教師信息技術(shù)應(yīng)用能力要求
【閱讀材料】思維導(dǎo)圖
【實踐活動2-1】運用搜索引擎獲取學習信息資源
第二節(jié) 應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)化發(fā)展
一、教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵
二、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)化發(fā)展
【實踐活動2-2】建立自己的博客
第三章 信息化教學環(huán)境
第一節(jié) 信息化教學環(huán)境的概念
一、什么是信息化教學環(huán)境
二、信息化教學環(huán)境的特點
第二節(jié) 多媒體教學系統(tǒng)
一、多媒體教室
【實踐活動3-1】多媒體教室設(shè)備操作
二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
三、錄播教室
第三節(jié) 電子書包教學系統(tǒng)
一、什么是電子書包
二、電子書包的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
三、電子書包的功能
【拓展閱讀】智慧校園與智慧教室
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)互動學習平臺
一、什么是網(wǎng)絡(luò)互動學習平臺
二、網(wǎng)絡(luò)互動學習平臺的系統(tǒng)功能
【實踐活動3-2】Moodle網(wǎng)絡(luò)互動學習平臺體驗與創(chuàng)建
第四章 信息化教學過程設(shè)計
第一節(jié) 教學設(shè)計概述
一、什么是教學設(shè)計
二、教學設(shè)計的層次
三、教學設(shè)計的一般過程
第二節(jié) 信息化教學設(shè)計
一、什么是信息化教學
二、什么是信息化教學設(shè)計
三、信息化教學設(shè)計過程模式
第三節(jié) 信息化教學設(shè)計方案的編寫
一、教學設(shè)計方案編寫格式
二、信息化教學設(shè)計案例
【拓展閱讀】走進英特爾未來教育
【實踐活動4-1】信息化教學方案設(shè)計
第五章 信息化教學模式與學習方式
第一節(jié) 信息化教學模式
一、教學模式概述
二、信息化教學模式概述
第二節(jié) 基于問題的探究式教學模式及其案例
一、基于問題的探究式教學模式概述
二、基于問題的探究式教學模式結(jié)構(gòu)
三、基于問題的探究式教學模式應(yīng)用案例
第三節(jié) 任務(wù)驅(qū)動教學模式及其案例
一、任務(wù)驅(qū)動教學模式概述
二、任務(wù)驅(qū)動教學模式結(jié)構(gòu)
三、任務(wù)驅(qū)動教學模式應(yīng)用案例
第四節(jié) 電子白板教學應(yīng)用模式
一、電子白板對教學的影響
二、電子白板教學應(yīng)用模式
三、電子白板教學模式應(yīng)用案例
第五節(jié) 電子書包教學應(yīng)用模式
一、電子書包對教學的影響
二、電子書包教學應(yīng)用模式
三、電子書包教學模式應(yīng)用案例
第六節(jié) 信息化學習方式
一、信息化學習方式概述
二、信息化學習方式
三、信息化學習的典型應(yīng)用——WebQuest
第六章 信息化教學資源的設(shè)計
第一節(jié) 信息化教學資源的概念
一、什么是信息化教學資源
二、信息化教學資源的類型
三、信息化教學資源的特點
第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)過程
一、什么是多媒體和多媒體課件
二、多媒體課件的設(shè)計原則
三、多媒體課件的開發(fā)過程
四、多媒體課件稿本的編寫
五、多媒體課件稿本設(shè)計案例
【實踐活動6-1】多媒體課件設(shè)計
第七章 信息化教學資源開發(fā)
第一節(jié) 多媒體素材處理與集成工具
一、多媒體素材的類型及格式
二、多媒體素材的處理工具
三、多媒體素材的集成工具
第二節(jié) 多媒體課件的制作
一、PowerPoint制作課件
【實踐活動7-1】用PowerPoint制作課件
二、Flash制作課件
【實踐活動7-2】Flash制作課件
第三節(jié) 電視教材的制作
一、什么是電視教材
二、如何編制電視教材
三、認識會聲會影X7的操作環(huán)境與編輯流程
【實踐活動7-3】用會聲會影編制電子相冊
第四節(jié) 微課的設(shè)計與制作
一、微課概述
二、微課的開發(fā)流程
三、微課的制作方法
【實踐活動7-3】利用錄屏軟件錄制微課
參考文獻