2016年的中國微電影微視頻領(lǐng)域,在各方的強力推動下,有了規(guī);、品牌化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展,帶動微電影微視頻版權(quán)事業(yè)向公平合理的方向發(fā)展。主流微電影微視頻加強業(yè)內(nèi)合作和跨界融合,孵化出一系列優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)項目;商業(yè)微電影微視頻在資本的推動下有了質(zhì)的飛躍,開始在各類微電影微視頻大賽和排行榜中嶄露頭角;校園微電影微視頻切實反映高校傳媒教育的優(yōu)秀成果,更加注重探索藝術(shù)質(zhì)量的提升;大眾微電影微視頻借助短視頻App的拍攝、傳播和分享平臺,而進入UGC用戶內(nèi)容生產(chǎn)的新階段。
2016年的網(wǎng)絡(luò)大電影呈現(xiàn)跨越式增長,在IP開發(fā)、資本運作、內(nèi)容營銷等方面有了深度的延展;網(wǎng)絡(luò)劇在多個層面上拓寬了原有格局,為分眾時代的網(wǎng)絡(luò)文藝生產(chǎn)提供了獨具特色的參考和研究價值;網(wǎng)絡(luò)自制綜藝節(jié)目持續(xù)發(fā)力,在數(shù)量、質(zhì)量和影響力上明顯攀升,愈加規(guī);、規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化,成為各大視頻網(wǎng)站競爭的焦點。三種視頻內(nèi)容形態(tài),整體趨于理性的發(fā)展態(tài)勢,同微電影微視頻一起,為中國的視頻用戶提供著源源不斷的文化食糧?梢哉f,中國的微電影微視頻事業(yè)正在經(jīng)歷全方位、多維度、立體化的產(chǎn)業(yè)整合與集群化發(fā)展,展現(xiàn)出大有可為的美好圖景。
當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,使中國的媒介環(huán)境產(chǎn)生了巨大而深刻的變化。傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合、媒介內(nèi)容與表現(xiàn)手段的創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)思維與大數(shù)據(jù)思維的運用,已經(jīng)成為媒介發(fā)展的重要趨勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶,尤其是移動視頻用戶的大量增長,面對更加細分化、個性化、多樣化媒介受眾的市場需求,移動媒體需要生產(chǎn)更多思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的作品,需要適應(yīng)移動媒體傳播的表現(xiàn)方式和表現(xiàn)方法,需要創(chuàng)新移動媒體傳播的新技術(shù)和新業(yè)態(tài)。而微電影微視頻是近年移動視頻領(lǐng)域最為明顯的增長點,不僅滿足了移動視頻用戶的海量觀看需求,而且激勵著微電影微視頻生產(chǎn)者創(chuàng)作出更多承載著中國優(yōu)秀文化和主流價值觀的視頻作品,為增強我國的文化軟實力、構(gòu)建融通中外的話語體系、推進媒體融合發(fā)展等作出應(yīng)有的貢獻。
2016年的中國微電影微視頻領(lǐng)域,在各方的強力推動下,有了規(guī);、品牌化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展,帶動微電影微視頻版權(quán)事業(yè)向公平合理的方向發(fā)展。主流微電影微視頻加強業(yè)內(nèi)合作和跨界融合,孵化出一系列優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)項目;商業(yè)微電影微視頻在資本的推動下有了質(zhì)的飛躍,開始在各類微電影微視頻大賽和排行榜中嶄露頭角;校園微電影微視頻切實反映高校傳媒教育的優(yōu)秀成果,更加注重探索藝術(shù)質(zhì)量的提升;大眾微電影微視頻借助短視頻App的拍攝、傳播和分享平臺,而進入UGC用戶內(nèi)容生產(chǎn)的新階段。
2016年的網(wǎng)絡(luò)大電影呈現(xiàn)跨越式增長,在IP開發(fā)、資本運作、內(nèi)容營銷等方面有了深度的延展;網(wǎng)絡(luò)劇在多個層面上拓寬了原有格局,為分眾時代的網(wǎng)絡(luò)文藝生產(chǎn)提供了獨具特色的參考和研究價值;網(wǎng)絡(luò)自制綜藝節(jié)目持續(xù)發(fā)力,在數(shù)量、質(zhì)量和影響力上明顯攀升,愈加規(guī);、規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化,成為各大視頻網(wǎng)站競爭的焦點。三種視頻內(nèi)容形態(tài),整體趨于理性的發(fā)展態(tài)勢,同微電影微視頻一起,為中國的視頻用戶提供著源源不斷的文化食糧?梢哉f,中國的微電影微視頻事業(yè)正在經(jīng)歷全方位、多維度、立體化的產(chǎn)業(yè)整合與集群化發(fā)展,展現(xiàn)出大有可為的美好圖景。
中國傳媒大學(xué)作為傳媒教育的重要陣地,面對層出不窮的新的媒介樣式,秉持開放專注的研究精神,在傳媒教育和科學(xué)研究過程中,積極探討新媒體時代的思維方式和價值標(biāo)準(zhǔn),不斷推進產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的高等教育改革,服務(wù)于中國的傳媒文化事業(yè)!吨袊㈦娪2016》的出版,正是凝聚了傳媒業(yè)界專家、研究學(xué)者和行業(yè)實踐人員的諸多思想精華和經(jīng)驗總結(jié)。通過定量與定性研究相結(jié)合、學(xué)術(shù)思考與行業(yè)實踐相統(tǒng)一、現(xiàn)今狀況與發(fā)展趨勢相聯(lián)系,對2016年中國微電影微視頻行業(yè)乃至網(wǎng)絡(luò)傳播中的其他重要內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,做了一次較為宏觀、理性、全面和深刻的研究與分析,具有較強的針對性和指導(dǎo)性,也有一定的學(xué)理性和實用性,對中國微電影微視頻健康發(fā)展具有重要的實踐意義和參考價值。
在這里,要特別感謝央視微電影頻道和華夏微影文化傳媒中心的領(lǐng)導(dǎo)和同仁對中國傳媒大學(xué)的高度信任與大力支持,感謝參與研究和創(chuàng)作《中國微電影2016》的諸位專家、業(yè)界人員和學(xué)校年輕的學(xué)者們。由于時間的倉促和調(diào)研數(shù)據(jù)上存在的一些困難,本書還有些許不成熟之處,但相信瑕不掩瑜。這樣一本具有前瞻性的行業(yè)報告,一定可以為微電影微視頻行業(yè)帶來新的思考、新的探索、新的研究,從而推動微電影微視頻行業(yè)在新一年里邁上更高的臺階。
衷心祝愿中國微電影微視頻產(chǎn)業(yè)百尺竿頭更進一步!
是為序。
第一部分 總報告
發(fā)展現(xiàn)狀與未來展望
環(huán)境數(shù)據(jù)、關(guān)鍵詞與行業(yè)突破點
第二部分 專題篇
流變與攀升:2015-2016年網(wǎng)絡(luò)劇新看點
從井噴到爆發(fā):2015-2016年網(wǎng)絡(luò)自制綜藝節(jié)目概述
狂飆突進中的理性思考:2015-2016年網(wǎng)絡(luò)大電影年度盤點
第三部分 宏觀篇
網(wǎng)絡(luò)自制視聽節(jié)目:蓬勃發(fā)展規(guī)范前行
微視頻交易平臺將呈現(xiàn)的重要特征
微電影開拓新階段
微電影創(chuàng)作中的文學(xué)性探討
2015-2016年中國新媒體影視自制內(nèi)容行業(yè)與市場發(fā)展特征
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)影視黃金期的現(xiàn)狀思考
第四部分 美學(xué)篇
融合的光輝:一個微電影美學(xué)研究的視角
再觀看之道:對網(wǎng)絡(luò)微電影創(chuàng)作美學(xué)的思辨
當(dāng)代歷史題材微電影的審美文化研究
2015-2016年獲獎微電影創(chuàng)作面面觀
VR微電影的“叢林探險”
——對下一個新媒介的藝術(shù)初探
第五部分 傳播篇
數(shù)字時代微電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
揭開企業(yè)微電影的神秘面紗
當(dāng)代視覺文化語境下城市形象宣傳片向微電影轉(zhuǎn)型分析
校園微電影對青春文化的敘述與傳播立場
互聯(lián)網(wǎng)視頻直播時代的微電影傳播
第六部分 案例篇
華夏微電影發(fā)展目標(biāo)與生態(tài)建設(shè)
華夏徑山微電影小鎮(zhèn)新媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
移動短視頻平臺應(yīng)用的案例分析
虛擬現(xiàn)實+電影:過去、現(xiàn)在與未來
“微電影+”:微電影的產(chǎn)業(yè)落地、生態(tài)分形與價值重構(gòu)
新媒體時代歷史影像紀(jì)錄的表達
——以《歷歷在幕》自媒體為例的微紀(jì)錄片創(chuàng)作生產(chǎn)
第七部分 訪談篇
創(chuàng)作人物訪談之中國電影文學(xué)學(xué)會名譽副會長——趙葆華
影展評委訪談之著名電影評論家和史學(xué)家、電影史
紀(jì)錄片導(dǎo)演和編劇馬可·穆勒
導(dǎo)演尹力:不忘初心直面現(xiàn)實
表演藝術(shù)家斯琴高娃:用表演藝術(shù)來體驗生命
第八部分 數(shù)據(jù)篇
2016年微電影發(fā)展分析報告
2016年視頻平臺微電影收看表現(xiàn)
2015-2016年微電影熱點話題分析
2015-2016年微電影的新媒體數(shù)據(jù)分析
第九部分 附錄篇
微電影(微視頻)排行榜
微電影年度排行榜(十大新聞事件、十大推動力人物)
網(wǎng)絡(luò)視頻相關(guān)法規(guī)政策
2015-2016年微電影大事記