培養(yǎng)出中國眾多鋼琴家的泰斗級鋼琴導(dǎo)師秘籍,傾情巨獻;
50年鋼琴教育成功經(jīng)驗之結(jié)晶,積聚中外鋼琴教育之精華,為中國鋼琴教學(xué)量身定制。集國際領(lǐng)先教育理念、民族音樂特色、獨創(chuàng)教學(xué)體系為一體;教與學(xué)同步便捷,系統(tǒng)、科學(xué)、經(jīng)典、趣味,融會貫通,寓教于樂;還原音樂的愉悅與美好,以藝術(shù)教育的終身受用為目的。
逐條視頻演示、解析、指導(dǎo),一看就懂,一學(xué)就會;大音符,全展開,視力呵護,好用好翻;鼓勵式評價,激發(fā)自豪與信心。
適合中國孩子的鋼琴啟蒙教材!
但昭義,中國著名鋼琴教育家,教授,國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。中國音樂家協(xié)會會員,曾任廣東省音協(xié)副主席,深圳市音協(xié)副主席,四川省鋼琴學(xué)會副會長,F(xiàn)為中國音協(xié)鋼琴學(xué)會顧問、深圳鋼琴學(xué)會名譽會長。
但昭義教授從事鋼琴教學(xué)50余年,碩果累累,在各項國際比賽中屢獲佳績。他的學(xué)生李云迪、陳薩、張昊辰先后在波蘭肖邦國際鋼琴比賽、英國利茲國際鋼琴比賽、美國克萊本國際鋼琴比賽等世界一級賽事上斬獲大獎,在中國鋼琴教育和演奏史上留下劃時代的意義。他的學(xué)生左章、何其真、薛嘯秋、潘林子、古靜丹、徐起等21人也相繼在國際鋼琴賽事中獲得總計59項大獎,其中23次獲得金獎。因此但昭義教授他常受邀在國際國內(nèi)鋼琴賽事中擔(dān)任評委。
但昭義教授一直致力于鋼琴教學(xué)及其理論研究工作。常年應(yīng)邀在國內(nèi)外做鋼琴大師班教學(xué)活動,對鋼琴基礎(chǔ)理論有深入的思考。他結(jié)合幾十年的教學(xué)經(jīng)驗,進行了富有成效的總結(jié),并將其所做系統(tǒng)研究取得的認(rèn)知,不遺余力地貫徹于他主編的中國首套科學(xué)系統(tǒng)、具有民族特色和創(chuàng)新特點的《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程》之中。這一全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)教程將對規(guī)范普及面上的鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用,以期推動針對我國自創(chuàng)藝術(shù)素養(yǎng)教育的發(fā)展起到因地制宜的有效成果。
年逾古稀的但昭義決定將有限生命之年的工作定位為“余熱工程”,側(cè)重于教師培訓(xùn),遂將幾十年從事鋼琴教學(xué)收獲之感悟回饋社會,分享傳遞給新生代鋼琴教師。
給老師和家長的話
坐姿與手型
認(rèn)識五線譜
鍵盤與唱名對照圖
鍵盤、音名與五線譜對照
Ⅰ.1 手指支撐——“站立”
Ⅰ.1-1 多個手指集合并用的支撐訓(xùn)練——用在琴上模仿聲響和形象
一、原型
二、練習(xí)
《蘋果落地》
《飛機轟鳴》
《玻璃碎了》
三、應(yīng)用
二、應(yīng)用
《大象走路》
《大鼓和小镲》
《爬上山頂去》
四、音樂樂園
(一)游戲
早晨的問候
捉迷藏
(二)學(xué)彈自己會唱的歌
《瑪麗有只小羊羔》
Ⅰ.1-2 兩個手指的協(xié)同支撐訓(xùn)練——刺猬與小喇叭
一、原型
刺猬
《喇口\的長音》
二、練習(xí)
《刺猬亮相(1)》
《刺猬亮相(2)》
《小號與大號》
《刺猬與小喇叭》
三、應(yīng)用
《寺廟的鐘聲》
《刺猬玩蹺蹺板》
《咚咚嗆》
《和諧的四度》
四、拓展
《戰(zhàn)鼓》
《雙音圓舞曲》
五、音樂樂園
(一)游戲
《找朋友》
1.我為老師彈伴奏——簡易版
2.我為老師彈伴奏——升級版
3.老師為我彈伴奏——挑戰(zhàn)版
《愛跳舞的熊》
(二)學(xué)彈自己會唱的歌
《老麥克唐納有個農(nóng)場》
……