我國(guó)音樂(lè)文化歷史悠久，但在合唱藝術(shù)方面卻是很年輕的。相對(duì)于西方1500多年的合唱史，我國(guó)對(duì)合唱的探索僅有100多年，而專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教育更是比較滯后。然而，在這漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國(guó)也出現(xiàn)了許多合唱作曲家，如趙元任、黃自、冼星海、瞿希賢、王震亞、劉熾、朱踐耳、陸在易、陳怡等。
　　自20世紀(jì)80年代中期至90年代中末期，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加快，社會(huì)向多元化發(fā)展，中國(guó)受后現(xiàn)代文化理念影響，人們的思維方式、審美觀念隨之改變，這在合唱藝術(shù)上的表現(xiàn)也是相當(dāng)突出的。在新世紀(jì)開(kāi)元的10多年來(lái)，隨著各類(lèi)合唱團(tuán)參加國(guó)內(nèi)外合唱專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽及國(guó)際合唱交流的不斷深入，風(fēng)格各異的合唱作品、合唱音響及表演形式，極大地沖擊著合唱界的傳統(tǒng)意識(shí)與觀念，也引起國(guó)內(nèi)作曲家的關(guān)注，并促使他們嘗試運(yùn)用多元化的現(xiàn)代創(chuàng)作手法進(jìn)行合唱的創(chuàng)作或改編，并在表演形式上不斷進(jìn)行突破。合唱指揮開(kāi)始注意不斷地挖掘作品內(nèi)涵，從深層次方面表現(xiàn)作曲家的意圖并在技藝上注重“精益求精”，努力實(shí)現(xiàn)從單純的“形似”向富于內(nèi)涵的“神似”轉(zhuǎn)換。
　　目前，中國(guó)的合唱事業(yè)不斷繁榮，合唱團(tuán)隊(duì)如雨后春筍般涌現(xiàn)，其中，學(xué)校青少年合唱隊(duì)伍發(fā)展對(duì)我國(guó)合唱發(fā)展的推動(dòng)是大家有目共睹的。但我們?nèi)詰?yīng)清楚地看到，中國(guó)還只是合唱大國(guó)，與世界合唱強(qiáng)國(guó)尚存在一定距離。我們合唱文化體系中存在的教育、創(chuàng)作、表演和社會(huì)化功能的空白應(yīng)引起我們的重視，并具有緊迫感。
　　很高興華南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院蘇嚴(yán)惠教授關(guān)注當(dāng)前合唱發(fā)展的趨向與創(chuàng)作動(dòng)態(tài)，注重中國(guó)民族合唱音樂(lè)的挖掘，思考從兒童——少年——青年不同階段學(xué)校合唱的教育與教學(xué)，一直從自己多年的實(shí)踐積累出發(fā)，探索集結(jié)出這一套有效的進(jìn)階性合唱系列曲集，相信將對(duì)我國(guó)的學(xué)校合唱教育起一定的推動(dòng)作用。