本書是高等學校電氣信息類專業(yè)“模擬電子技術(shù)”課程的入門教材，是廣西高等學�！笆晃濉眱�(yōu)秀教材立項項目，所對應(yīng)的“模擬電子技術(shù)”課程為廣西高校精品課程，并于2013年評為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。
隨著半導體技術(shù)的發(fā)展，模擬電子技術(shù)課程所涵蓋的內(nèi)容越來越多，但受限于新的教學大綱和學生知識結(jié)構(gòu)的變化，本課程的授課學時數(shù)卻越來越少，該教材就是為了適應(yīng)這種形勢的需要而編寫的。
本書依據(jù)國家教委制定的電子、通信等專業(yè)《電子電路(Ⅰ)、(Ⅱ)課程教學基本要求》，在認真分析研究了2000年以來出版或再版的若干國內(nèi)外同類優(yōu)秀教材的特長，在本書第1版（2003年由西安電子科技大學出版社出版）的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年教學體會，編寫而成的，力求體現(xiàn)以下思路和特色。
1 由于場效應(yīng)管在模擬電子電路、邏輯電路，特別是在近代超大規(guī)模集成電路(VLSI)中已占據(jù)主流地位，因此本教材加強了場效應(yīng)管（尤其是MOS場效應(yīng)管）的教學內(nèi)容。為了便于學生理解和掌握各類半導體器件及其構(gòu)成的基本電路的工作原理，教材采用歸類對比的教學方法，把雙極型晶體管（BJT）和場效應(yīng)晶體管（FET）作為一個整體，貫穿到全書各章節(jié)。例如，第2章根據(jù)各器件的工作原理、載流子的傳輸過程、伏安特性、主要參數(shù)和低頻微變等效電路模型等，把雙極型晶體管(BJT)、 結(jié)型場效應(yīng)管(JFET)和絕緣柵型金屬-氧化物-半導體場效應(yīng)管(MOS)歸類后，整體介紹給讀者。第3章從晶體三極管放大電路的工作原理、晶體管的偏置方式、圖解法和微變等效電路法入手，根據(jù)晶體管放大電路的基本指標（電壓放大倍數(shù)、電流放大倍數(shù)、輸入阻抗和輸出阻抗等），把BJT和FET的各種組態(tài)電路歸類成：共射極和共源極電路作為反相電壓放大器，共集電極和共漏極電路相當于電壓跟隨器，共基極和共柵極放大器相當于電流跟隨器。
2 隨著科技的發(fā)展，與分立元件電路相比，集成電路的優(yōu)點十分突出。用集成電路組成系統(tǒng)，省時、省力、省錢，性能好，可靠性高，所以必須充分重視集成電路的教學。但重點應(yīng)放在與集成電路引出端有關(guān)的內(nèi)部單元電路上，應(yīng)該摒棄以分立元件電路為主干的舊教學模式，代之以集成電路芯片中常用的“基本單元電路”。教材在第4章重點介紹模擬集成電路（IC，Integrated Circuits）中廣泛使用的幾種基本單元電路：恒流源電路、有源負載放大器、差動放大電路和互補推挽功放輸出級等。第7章對雙極型通用集成運算放大器和CMOS集成運算放大器的內(nèi)部電路做了典型分析。編者認為，學習模擬電路首先要打好基礎(chǔ)，這樣才能有效地提高學生“讀電路”的能力，做到靈活應(yīng)用集成電路，發(fā)揮好集成電路的作用。學習分立元件電路的目的正在于此。
3 本課程的新概念多，知識點多，服務(wù)的對象是初學者。所涉及的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法對本科生的培養(yǎng)起著重要的作用；而且課程的內(nèi)容體系與其他相關(guān)的專業(yè)課程之間保持著緊密的銜接和交融，因此在基本概念的講述上不能壓縮篇幅，這是使教材易讀的重要措施。另外，過多的數(shù)學分析推導既占用了大量的教學學時，還可能分散學生的注意力，甚至掩蓋物理概念。在這方面，本教材借鑒國外教材的寫法：文字闡述詳盡，公式簡明易記，鮮有數(shù)學推導，不僅易教更要易讀、易學�？傊�，教材力求做到增加可讀性，減少學生閱讀和學習的困難。
4 教材在加強基本概念的基礎(chǔ)上最大限度地刪減了對半導體器件(晶體二極管、雙極型晶體管和場效應(yīng)晶體管)內(nèi)部物理過程的數(shù)學分析，把注意力放在器件的模型、參數(shù)和伏安特性上面。由于新品種、新電路不斷涌現(xiàn)，但基本概念、基本原理不會變化。教材始終以“講透概念原理，打好電路基礎(chǔ)”為宗旨，在章節(jié)次序的安排上盡量符合由淺入深，由個別到一般的認識規(guī)律。以“邊器件邊電路”的方法，講完一種器件，接著就講它的基本應(yīng)用電路。放大電路的分析也按照先基礎(chǔ)電路后實用變形電路來編排。
5 模擬電路是學生接觸到的第一門工程型、技術(shù)型、實用型而非理論型的課程，它與先修課程“電路分析基礎(chǔ)”和“信號與系統(tǒng)”有很大的差別。后者是講述模型化電路和信號的分析方法，而電路的結(jié)構(gòu)、元件的取值和信號的性質(zhì)的不同并不影響分析方法的學習。但模擬電子電路卻是具有一定功能的實用電路，學生在學習電子電路課程時，由于受習慣思維的影響，碰到的第一個疑點和難點是不理解電子電路課程的工程性特點。因此，教材中注意強調(diào)電路結(jié)構(gòu)和元件取值的合理性。電路的計算則用工程近似方法：抓住主要矛盾來進行工程估算，使之既不失設(shè)計計算的正確性和可靠性，又能使分析和設(shè)計計算簡單化。
6 教材注意加強與兩門先修課程的聯(lián)系。實際上，從分析電子電路的觀點而言，電路中的電子器件或單元電路模型化以后，剩下的工作就是依靠這兩門先修課程的知識來完成的。因此，教材有意識地加強了電路模型的概念，例如：放大器通用模型等。第5章放大器頻率特性分析也從系統(tǒng)極點與開路和短路時間常數(shù)關(guān)系出發(fā)來研究�？傊刃拚n程應(yīng)作為模擬電路課的有力工具，使學生掌握研究電路的統(tǒng)一方法，使所學的知識得到從具體到抽象的升華。
7 隨著半導體技術(shù)的發(fā)展，模擬集成電路領(lǐng)域里的新器件、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。面對21世紀新的人才培養(yǎng)的要求，基礎(chǔ)課程的教學應(yīng)該與科技發(fā)展同步。教材除了在第7章對通用模擬集成電路最重要的品種——集成運算放大器重點分析外，在第9章對模擬集成電路的新技術(shù)——電流模技術(shù)也做適當?shù)慕榻B，以增加學生學習興趣，開拓視野和思路，適應(yīng)現(xiàn)代科技對人才的要求。
本書由王衛(wèi)東編著，周茜參加了各章節(jié)習題和思考題的編寫，參加本書編寫工作的還有王臻、鄭凌霄、蘇維娜、袁鳴，全書由王衛(wèi)東統(tǒng)編定稿。在本書編寫過程中，本書作者從所列參考文獻中吸取了寶貴的成果和資料，在此謹向各參考文獻的著譯者表示衷心的感謝。感謝電子工業(yè)出版社韓同平編輯對本書出版給予的支持和幫助。作者深知，模擬電子技術(shù)范圍廣，新知識多，我們對這一領(lǐng)域的學習和研究水平十分有限，書中一定有不少錯誤和不妥之處，希望讀者給以批評指正。
本書配有電子課件，可以登錄華信教育資源網(wǎng)，注冊后，免費下載。
本書可與作者編著的《高頻電子電路（第3版）》（書號978-7-121-19187）配套，使得這2門“電子線路”姊妹課程內(nèi)容設(shè)計精煉、完整，銜接緊湊，便于教師合理、有效地組織教學和學生系統(tǒng)學習與掌握課程精華。
編著者
于桂林電子科技大學
（Wangwd@glieteducn）
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