《科學(xué)大家(美繪版)/中華人物故事全書》主要介紹李善蘭、詹天佑、李四光、錢學(xué)森、陳景潤(rùn)、王選、茅以升、童第周、袁隆平、朱光亞、鄧稼先等近現(xiàn)代科學(xué)家。
李善蘭
愛(ài)算術(shù)的小神童/科學(xué)救國(guó)的愛(ài)國(guó)志士/學(xué)貫中西的翻譯家/中國(guó)
近代科學(xué)先驅(qū)
詹天佑
幼童留學(xué)生/赤子情深/海軍勇士/修建灤河鐵橋/建京張聞名中外
馮如
少年壯志/天才發(fā)明家/實(shí)現(xiàn)中華飛天夢(mèng)/為國(guó)捐軀
李四光
神秘的大石頭/艱難求學(xué)路/創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)/找到油田
竺可楨
持之以恒的力量/收回天氣預(yù)報(bào)主權(quán)/創(chuàng)辦我國(guó)第一個(gè)地學(xué)系/“浙大保姆”/記錄大自然的日記
茅以升
從小立志造橋/神奇的記憶力/修建錢塘江大橋/建設(shè)萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋
童第周
水滴石穿/為國(guó)爭(zhēng)光/昂貴的顯微鏡/克隆先驅(qū)
裴文中
勤奮好學(xué)/發(fā)現(xiàn)“北京人”/尋找“北京人”/發(fā)現(xiàn)“山頂洞人”/中國(guó)舊石器時(shí)代考古的奠基人
華羅庚
“呆羅羅”/清華助教/來(lái)自祖國(guó)的召喚/優(yōu)選法和統(tǒng)籌法
陳景潤(rùn)
“書呆子”/向“哥德巴赫猜想”進(jìn)軍/“國(guó)家還不富裕,我們不能大手大腳”/師生情深
錢學(xué)深
幸福童年/異國(guó)深造/“他在任何情況下都抵得了5個(gè)師!”/排除萬(wàn)難研制導(dǎo)彈/“我姓錢,但我不愛(ài)錢”
鄧稼先
愛(ài)國(guó)的“娃娃博士”/制造原子彈/隱姓埋名/最后一枚勛章
朱光亞
一封公開(kāi)信的由來(lái)/一次驚險(xiǎn)的核武器試驗(yàn)/“一生就做一件事”/“我們的老院長(zhǎng)”
袁隆平
決不服輸/稻穗下乘涼的夢(mèng)想/尋找“野敗”/雜交水稻/農(nóng)民的“米菩薩”
歐陽(yáng)自遠(yuǎn)
飛天夢(mèng)開(kāi)始/為核試驗(yàn)選址/探月,從一塊石頭做起/解開(kāi)來(lái)自美國(guó)的禮物之謎/上九天“攬?jiān)隆?br>王選
做品德好的學(xué)生/狂熱研制“紅旗機(jī)”/發(fā)明激光照排技術(shù)/北大方正創(chuàng)始人/老驥伏櫪,甘為人梯
《科學(xué)大家(美繪版)/中華人物故事全書》:
愛(ài)算術(shù)的小神童 浙江海寧硤石鎮(zhèn)有座美麗的山峰,叫作東山。出生于東山腳下的李善蘭從小勤奮好學(xué),尤其熱愛(ài)算術(shù)。
9歲那年,李善蘭發(fā)現(xiàn)父親的桌上有一本《九章算術(shù)》,順手拿起來(lái)看了看。有趣的知識(shí)一下子迷住了他,仿佛看到了一個(gè)新奇而廣闊的世界。
他央求父親讓他讀讀。父親說(shuō):“這是好友剛剛送給我的書,大人也不容易讀懂。等我讀懂了這本書,再來(lái)教你讀! 小善蘭求知欲太強(qiáng)了,他等不及父親讀懂這本書了。幾天后,趁父親外出,他搬來(lái)凳子,小心翼翼地踩上去,從書架上取下心愛(ài)的書,緊緊地抱在懷里。
幾天后,父親回來(lái),母親迫不及待地告狀說(shuō):“善蘭這幾天也不知道怎么了,天天抱本書看。他一鉆進(jìn)書房,便成天不出門,飯沒(méi)心思吃,也不知道休息。深更半夜,一個(gè)人還在紙上寫啊畫啊,地上到處是畫滿數(shù)字的紙片,還攔住不讓我打掃。” 父親走進(jìn)書房,兒子正捧著那本《九章算術(shù)》,伏在紙堆中邊看邊演算題目。小善蘭抬頭,不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)經(jīng)您的允許,便拿了您的這本書。我會(huì)盡快看完還給您的。” 父親問(wèn):“孩子,沒(méi)有老師教,你能看懂嗎?” 小善蘭忽閃著大眼睛望著父親,說(shuō):“我覺(jué)得這本書很有趣,一拿起就舍不得放下。書中有注解,講了很多計(jì)算方法,我能看懂! 小善蘭的勤奮與執(zhí)著打動(dòng)了父親。父親贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭:“《九章算術(shù)》是我國(guó)古代最早的數(shù)學(xué)著作,你若喜歡,就認(rèn)真學(xué)吧! 見(jiàn)父親沒(méi)有責(zé)怪自己的意思,小善蘭高興地說(shuō):“書中將246個(gè)問(wèn)題分成九章,所以書名叫《九章算術(shù)》,對(duì)嗎?” 父親說(shuō):“是啊。等你把書中的246個(gè)問(wèn)題讀懂,這本書也就學(xué)通了! 母親在一旁不滿地說(shuō):“學(xué)這種書有什么用?孩子這樣,身體會(huì)累壞的! 小善蘭說(shuō):“媽媽,這《九章算術(shù)》用處可大啦!丈量田地、征收賦稅、建筑施工、天文歷法都要用到算術(shù)! 小善蘭被書中實(shí)用的數(shù)學(xué)問(wèn)題以及巧妙的解法迷住了。他一頭扎進(jìn)去,如饑似渴地學(xué)習(xí),僅僅用了一年多的時(shí)間,就把書中246個(gè)題目全部解答出來(lái)了。
10歲的李善蘭精通《九章算術(shù)》的事情,很快鄉(xiāng)親們就都知道了。需要丈量田畝、建筑施工時(shí),都來(lái)找他幫忙。消息傳到當(dāng)?shù)匾粋(gè)大鄉(xiāng)紳耳中時(shí),他正好有一道多年未解的難題,希望聰明的小善蘭能幫他解開(kāi)謎底。
大鄉(xiāng)紳盛情邀請(qǐng)李善蘭到家中做客。
廳堂里,掛著一幅畫。畫中桂花樹上有一個(gè)鳥巢,鳥兒展翅正向巢里飛去。鳥兒活靈活現(xiàn),桂花像碎金一樣點(diǎn)綴在綠葉間。不過(guò)寥寥幾筆,鳥語(yǔ)花香仿佛躍然紙上。
可是,明明只有幾只鳥,為什么畫的名字叫作《百鳥歸巢》呢? 細(xì)心的小善蘭發(fā)現(xiàn)畫的邊沿還題了一首詩(shī): 一只又一只, 三四五六七八只。
鳳凰何少鳥何多? 啄盡人間千萬(wàn)石。
為什么一首詩(shī)有這么多數(shù)字?這其中必有奧秘。
小善蘭機(jī)靈地眨了眨眼睛,馬上悟出了其中的意思:3×4=12; 5×6=30; 7×8=56; 1+1+12+30+56=100。
小善蘭高興地叫了起來(lái):“原來(lái),這些數(shù)字加起來(lái)就是百鳥歸巢的‘百’字。 大鄉(xiāng)紳高興地說(shuō):“這幅畫畫法精致,是上乘之作。只有幾只鳥,卻稱為‘百鳥歸巢’。多年來(lái)我不知道為什么,原來(lái)是畫者別具匠心,太珍貴了! 李善蘭對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚。他認(rèn)真學(xué)習(xí)了《測(cè)圓海鏡》《勾股割圓記》等古代數(shù)學(xué)名著,學(xué)問(wèn)越來(lái)越大,終于成為近代著名的數(shù)學(xué)家。
科學(xué)救國(guó)的愛(ài)國(guó)志士 作為近代著名學(xué)者,李善蘭的成就不僅僅局限于數(shù)學(xué)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),激發(fā)了他立志科學(xué)救國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
1842年,英軍侵占海防重鎮(zhèn)乍浦。乍浦離李善蘭的家鄉(xiāng)海寧不足一百里,英軍的種種暴行、清軍屢屢戰(zhàn)敗的消息,源源不斷地傳人李善蘭的耳中。
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