教院附小（原海淀區(qū)田村中心小學），在“UDS合作發(fā)展共同體項目”的引領和陪伴下，學校立足于激發(fā)學校每個生命主體的作用，提出“教師站前排”、“學生站前排”的發(fā)展理念，讓日常工作都成為師生自主發(fā)展的空間。為了激發(fā)教師參與學校自我發(fā)展的熱情，學校啟動了項目負責制，幫助教師在做事中改變、成長。在此過程中，他們讓教師參與學校辦學理念的梳理；讓教師接待上海校長團來訪；讓教師自己來決定新教師的聘任；讓教師自己制定團隊的榜樣標準；讓教師成為學校會議的主角……，使得教師人人都成為學校發(fā)展的參與者、建設者，并由此帶動了學校日常文化的變革和教師、學生主體生命力的激發(fā)，演繹出教育空間的無限可能，有限空間的無限可能——教院附小的主體綻放之路,學校呈現(xiàn)出“田有界，春無限”的美好景象。