本書由天津市青少年科技中心青少年科學(xué)蒲公英工作室組織編寫,主要面向小學(xué)生讀者,提供科學(xué)啟蒙天文知識入門的學(xué)習(xí)內(nèi)容,講解太陽系及天文的基礎(chǔ)性知識,讓孩子們對太陽系及宇宙有了宏觀上的理解,通過月球?qū)πl(wèi)星有了了解,通過太陽知道了恒星的原理,通過太陽系的8顆行星的學(xué)習(xí),認(rèn)識不同行星的特點。學(xué)習(xí)人類在觀測地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的過程中,時間及歷法的產(chǎn)生的原因和內(nèi)容。
在小學(xué)階段開展天文科學(xué)課程具有非常重要意義:一是幫助學(xué)生正確認(rèn)識人在宇宙所處的位置,明確人生的意義和價值;二是提升學(xué)生的綜合能力,開展天文學(xué)習(xí)和研究需要其他學(xué)科的相輔相成,綜合運用提升學(xué)生的創(chuàng)新能力;三是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),在天文觀測、天文科研中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
人類的文明,是從望天、觀星開始的。早在五千年前,我們中華民族的祖先就探索了星空運轉(zhuǎn)的規(guī)律,掌握了四季循環(huán)的周期,確定了月相往復(fù)變化的真諦,做到了適時播種、適時收割,大力發(fā)展了農(nóng)業(yè)。我們今天使用的農(nóng)歷,就是從夏朝開始的,因而也叫做“夏歷”。
自古以來稱有學(xué)問的人“上知天文、下知地理”是有道理、有根基的。
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,也是以天文學(xué)作引導(dǎo)的。天文學(xué)的發(fā)展促使著各門科學(xué)的進步。各門科學(xué)的發(fā)展,又有利地推動著天文學(xué)在前進。我國的航天員在不久的將來一定會登上月球、移民火星。由望星空轉(zhuǎn)而為“觸摸星球”,這又會極大地開闊人們的眼界,開拓新的疆域。
一個人的智慧啟蒙,也是從望天、觀星開始的。幾乎每一個人在幼年時代,都會向父母發(fā)問:月亮為什么有圓缺變化?太陽為什么會發(fā)光?星星為什么會眨眼睛……稍長大一些,到了小學(xué)階段還會問:宇宙是怎么來的?黑洞是怎么一回事?有沒有外星人……他們被這一切秘密所困擾。他們在思考、在探索、在求知著……因此,開設(shè)天文課正是順應(yīng)了時代的潮流和孩子們的迫切需要。
開設(shè)天文課,就必須完善系統(tǒng)的天文課本。在之前的教學(xué)實踐中,編者一邊上課、一邊編寫:通過上課,摸索他們最迫切的需求;通過搜集資料,取得他們最渴求的內(nèi)容;根據(jù)他們的年齡特點,以故事的形式,滿足他們的心理需要。
此次由天津市青少年科技中心科學(xué)蒲公英工作室聯(lián)合天津市天文學(xué)會、天津市青少年科技教育協(xié)會一起,由天津市青少年科技中心開發(fā)、設(shè)計、組織編寫的這套《科學(xué)蒲公英系列》叢書,是我們根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平,對之前的大量的教學(xué)實踐進行總結(jié),而進行編寫的。全套共3冊,面向小學(xué)3~5年級的學(xué)生,對有意向開展天文校本課程和天文社團的學(xué)校提供指導(dǎo)和幫助。本套叢書將為學(xué)校特色教育、天津市天文教育的普及起到積極的推動作用。
本冊面向小學(xué)生,提供科學(xué)啟蒙天文知識入門的學(xué)習(xí)內(nèi)容,講解太陽系及天文的基礎(chǔ)性知識,讓孩子們對太陽系及宇宙有宏觀上的理解,通過月球?qū)πl(wèi)星有所了解,通過太陽知道恒星的原理,通過太陽系的8顆行星的學(xué)習(xí),認(rèn)識不同行星的特點。學(xué)習(xí)人類在觀測地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的過程中,時間及歷法的產(chǎn)生的原因和內(nèi)容。第二冊面向四年級的孩子們,講解小學(xué)生喜聞樂見的星座內(nèi)容,我們用科學(xué)的方式來介紹一年中的典型星座,講解星座的劃分、星座故事、星座中的亮星及美麗的星云的知識。第三冊面向有一定的天文基礎(chǔ)的五年級孩子,講解戶外觀測及動手操作內(nèi)容。我們這門新的課程引起了同學(xué)們極大的興趣。在每一節(jié)課上,每位同學(xué)都睜大了眼睛看著課件上那一幅幅天空的圖畫,洗耳聆聽著娓娓動人的故事,感受著那些迷人的知識,思索著深空里的未知情景,探索著一個個宇宙的奧秘。
每課除教學(xué)內(nèi)容外,還設(shè)計相關(guān)課外知識閱讀、知識練習(xí)檢測、動手操作等環(huán)節(jié),力求讓天文課堂豐富多彩,讓孩子們喜歡,讓老師便于教學(xué)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),孩子們可以看懂相應(yīng)的天文書籍及報道,了解天文名詞,對天文及航天方面的新聞事件充滿興趣,能夠簡單操作望遠鏡等觀測設(shè)備。對天文感興趣的孩子,在離開小學(xué)課堂后,能夠自己自學(xué)相關(guān)的天文知識。我們希望校本天文課的開設(shè),極大地豐富學(xué)生們的課外生活。每到晴天的晚上或是日出前的清晨,都會有人舉目望天,送走西天的彎月,迎來東升的啟明。在燦爛的星光之下,人們向往著,在意想不到的夜晚,出現(xiàn)漫天飛舞的流星雨,等待著拖著長長尾巴的大彗星的出現(xiàn)。無限的激情在幼小的心靈里蕩漾,使他們不由得拿起筆來寫詩歌、畫星圖、編故事、寫暢想曲、描繪宇宙空間的未來、召喚上千光年之外的外星人……
在教材編寫的過程中,得到了各主管單位領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)學(xué)(協(xié))會專家的支持與建議,在此一并表示感謝,并預(yù)祝所有能夠開設(shè)此門校本天文課的學(xué)校,不斷創(chuàng)新,開花結(jié)果,培育大量終生喜愛天文學(xué)的人才,每年都有新的成果奉獻給未來。
科學(xué)蒲公英工作室
科學(xué)蒲公英工作室,是天津市青少年科技中心科技教育資源的品牌,主要包括青少年科普讀物、科技類校本教材、展教具等教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)。
第 1 課 走進天文學(xué) ……………………………………………… 1
第 2 課 地球的運動 ………………………………………………11
第 3 課 認(rèn)識方向 …………………………………………………19
第 4 課 月球知識 …………………………………………………25
第 5 課 月相變化 …………………………………………………31
第 6 課 星星距離我們有多遠 ……………………………………37
第 7 課 萬物生長靠太陽 …………………………………………43
第 8 課 太陽活動對人類的影響 …………………………………49
第 9 課 太陽系的天體分類 ………………………………………55
第 10課 神行信使——水星 ………………………………………61
第 11課 地球的姐妹——金星 ……………………………………67
第 12課 袖珍的地球——火星 ……………………………………75
第 13課 行星之王——木星 ………………………………………83
第 14課 草帽行星——土星 ………………………………………91
第 15課 躺倒自轉(zhuǎn)的天王星 ………………………………………99
第 16課 海王星上的大風(fēng)暴 …………………………………… 105
第 17課 太陽系中的天然衛(wèi)星 ………………………………… 111
第 18課 太陽系中的矮行星家族 ……………………………… 117
第 19課 不容忽視的小行星 …………………………………… 123
第 20課 長尾巴彗星 …………………………………………… 131
第 21課 流星與流星雨 ………………………………………… 141
第 22課 太陽系的邊界 ………………………………………… 149
第 23課 世界通行的三種歷法 ………………………………… 159
第 24課 二十四節(jié)氣 …………………………………………… 163