1 緒論
1．1 研究背景與意義
1．1．1 老齡化社會中增進老年人精神保障的內在要求
1．1．2 創(chuàng)建全民閱讀社會中細分閱讀群體的服務需要
1．1．3 公共文化服務體系建設中實現(xiàn)均等化的必然要求
1．2 核心概念
1．2．1 老年人
1．2．2 人口老齡化
1．2．3 閱讀
1．2．4 數(shù)字閱讀
1．2．5 圖書館閱讀促進
1．3 研究思路與內容
1．3．1 研究思路
1．3．2 研究內容
1．4 研究方法
1．4．1 問卷調查法
1．4．2 訪談法
1．4．3 內容分析法
1．4．4 基于扎根理論的質性研究方法
1．4．5 案例分析法

2 國內外研究綜述
2．1 國外老年人閱讀研究綜述
2．1．1 生理學視野中的老年人閱讀研究
2．1．2 心理學視野中的老年人閱讀研究
2．1．3 社會學視野中的老年人閱讀研究
2．1．4 教育學視野中的老年人閱讀研究
2．1．5 圖書館學視野中的老年人閱讀研究
2．1．6 多學科視野中的老年人閱讀研究評析
2．2 國內老年人閱讀研究綜述
2．2．1 老年人閱讀狀況研究
2．2．2 老年人閱讀心理研究
2．2．3 圖書館老年閱讀促進研究
2．2．4 國內老年人閱讀研究評析
2．3 國內外老年人數(shù)字閱讀研究綜述
2．3．1 國外老年人數(shù)字閱讀研究綜述
2．3．2 國內老年人數(shù)字閱讀研究綜述
2．3．3 國內外老年人數(shù)字閱讀研究現(xiàn)狀評述

3 我國老年人閱讀行為的調查分析
3．1 我國老年人的閱讀行為總體分析
3．1．1 研究設計
3．1．2 我國老年人閱讀的基本狀況
3．1．3 我國老年人閱讀的特點及研究討論
3．2 我國不同特征老年人的閱讀行為分析
3．2．1 研究設計
3．2．2 性別與老年人閱讀行為之間的關聯(lián)分析
3．2．3 年齡與老年人閱讀行為之間的關聯(lián)分析
3．2．4 經濟收入與老年人閱讀行為之間的關聯(lián)分析
3．2．5 文化程度與老年人閱讀行為之間的關聯(lián)分析
3．2．6 感知年齡與老年人閱讀行為之間的關聯(lián)分析
3．2．7 自評健康狀況與老年人閱讀行為之間的關聯(lián)分析
3．2．8 不同特征老年人的閱讀行為特點及研究討論

4 我國老年人數(shù)字閱讀行為的調查分析
4．1 研究設計
4．1．1 研究方法
4．1．2 訪談設計
4．1．3 分析工具和方法
4．1．4 樣本特征
4．2 老年人的數(shù)字閱讀行為表現(xiàn)
4．2．1 老年人的數(shù)字閱讀動機
4．2．2 老年人數(shù)字閱讀工具的選擇和使用行為
4．2．3 老年人數(shù)字閱讀文本的搜尋與選擇行為
4．2．4 老年人數(shù)字閱讀行為過程
4．2．5 老年人數(shù)字閱讀障礙及社會支持
4．2．6 老年人數(shù)字閱讀體驗
4．3 老年人數(shù)字閱讀行為模型與特征
4．3．1 老年人數(shù)字閱讀行為模型
4．3．2 老年人數(shù)字閱讀行為特征
4．4 研究討論
4．4．1 本研究與技術接受模型的比較探討
4．4．2 對社會支持的思考
4．4．3 研究不足

5 圖書館促進老年人閱讀的理論支撐與現(xiàn)實依據(jù)
5．1 圖書館促進老年人閱讀的理論支撐
5．1．1 圖書館學理論
5．1．2 老年學理論
5．1．3 閱讀學理論
5．2 圖書館促進老年人閱讀的現(xiàn)實依據(jù)
5．2．1 法規(guī)政策提供了指導和保障
5．2．2 老年人具有閱讀的有利條件和實踐基礎
5．2．3 公共圖書館具有促進閱讀的有利條件和實施經驗

6 我國公共圖書館老年閱讀促進服務現(xiàn)狀分析
6．1 我國公共圖書館老年服務的制度設計現(xiàn)狀及其反思
6．1．1 研究設計
6．1．2 我國公共圖書館老年服務的制度現(xiàn)狀
6．1．3 圖書館老年服務制度設計的現(xiàn)狀反思
6．2 我國公共圖書館老年閱讀促進工作狀況的調查分析
6．2．1 研究設計
6．2．2 公共圖書館老年服務保障狀況分析
6．2．3 公共圖書館老年服務活動狀況分析
6．2．4 研究結論與分析
6．3 基于用戶體驗的圖書館老年閱讀促進服務調查
6．3．1 研究設計
6．3．2 老年人知曉和利用圖書館情況
6．3．3 老年人利用圖書館情況的變化
6．3．4 老年人實際利用圖書館的狀況分析
6．3．5 不利用圖書館的老年人調查
6．3．6 老年人感知和利用圖書館的特點

7 國外圖書館老年閱讀服務現(xiàn)狀及對我國的啟示
7．1 國外圖書館協(xié)會老年服務指南的質性研究及對我國的啟示
7．1．1 研究設計
7．1．2 國外指南的內容框架分析
7．1．3 國外指南對我國的啟示
7．1．4 研究展望
7．2 美國公共圖書館老年服務現(xiàn)狀及對我國的啟示
7．2．1 研究設計
7．2．2 美國公共圖書館老年服務的現(xiàn)狀分析
7．2．3 美國公共圖書館老年服務對我國的啟示

8 圖書館促進老年人閱讀的創(chuàng)新策略
8．1 加強理論研究，提高閱讀促進的自覺意識
8．1．1 加強研究的必要性
8．1．2 加強研究的推動方式和內容
8．2 明確圖書館促進老年人閱讀的服務原則
8．2．1 抵制老年歧視的原則
8．2．2 差異化原則
8．2．3 方便性原則
8．2．4 持續(xù)性原則
8．3 完善圖書館促進老年人閱讀的制度設計
8．3．1 轉變制度設計思想
8．3．2 擴充制度設計內容
8．3．3 強化制度設計的體系性和聯(lián)結性
8．3．4 完善制度設計的生命周期管理
8．4 構建圖書館老年閱讀促進模式
8．4．1 社會宣傳推廣型模式
8．4．2 環(huán)境氛圍塑造型模式
8．4．3 文獻資源提供型模式
8．4．4 知識傳播交流型模式
8．4．5 技能培訓提高型模式
8．4．6 閱讀療法模式
8．5 優(yōu)化圖書館老年閱讀促進的管理機制
8．5．1 健全經費保障機制
8．5．2 增設老年服務部門
8．5．3 活化老年讀者管理規(guī)章
8．5．4 完善圖書館延伸服務體系
8．5．5 發(fā)展老年人參與機制
8．5．6 建立閱讀促進評估機制
8．5．7 強化與外部機構的合作機制
附錄A 我國老年人閱讀行為調查問卷
附錄B 我國老年人數(shù)字閱讀行為訪談提綱