《房間》：對內(nèi)心的“房間”說“再見”
　　又名：抖室、不存在的房間
　　英文片名：Room
　　制片國家/地區(qū)：愛爾蘭、加拿大
　　上映時(shí)間：2015年
　　片長：118分鐘
　　推薦指數(shù)：5星
　　人們對于性別暴力受害者心理創(chuàng)傷的關(guān)注，遠(yuǎn)不如對他們身體自由的關(guān)注。而前者，對當(dāng)事人的影響可能更為沉重和深遠(yuǎn)。
　　影片名為《房間》，這房間是強(qiáng)暴者老尼克囚禁喬伊七年的房間，是喬伊兒子杰克出生并且長到五歲一直身處其中的房間，同時(shí)，也是母子二人心靈需要走出的房間。
　　在筆者看來，影片前半部的主角是媽媽喬伊，后半部的主角是兒子杰克。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)在經(jīng)歷了七年的人間地獄，她不僅沒有出現(xiàn)這種情況下常見的“斯德哥爾摩綜合征”，即同施暴者站到一起；也沒有出現(xiàn)更常見的“習(xí)得性無助”，即放棄反抗和逃脫的信念；喬伊甚至還保持著非常清醒、機(jī)智的頭腦，精心地呵護(hù)著兒子的心理健康，帶著兒子鍛煉身體，提供給兒子豐厚的愛，最終有勇有謀地策劃了出逃。想一想這是被囚禁了七年的人做的，就知道她的內(nèi)心多么強(qiáng)大了。
　　但是，這個(gè)心理強(qiáng)人卻在成功出逃后開始面臨幾乎殺掉她的心理危機(jī)。
　　孩子總是容易受到關(guān)注，逃出牢籠后，杰克的心理健康在第一時(shí)間被醫(yī)生高度重視，出院后醫(yī)生還到家中對他進(jìn)行心理輔導(dǎo)。但是，似乎沒有人注意到母親喬伊的心理狀況，仿佛她是成年人便可以自愈，仿佛逃出牢籠的喜慶可以清洗一切創(chuàng)傷。同樣被忽視的，還有喬伊父母的心理狀況，失蹤七年的女兒突然回來，這個(gè)家庭每個(gè)人都需要心理救援。但是，沒有。
　　在影片中，危機(jī)的爆發(fā)由外祖父羅伯特不愿“正視”外孫杰克那一瞬開始。網(wǎng)上一些影評無法理解羅伯特對喬伊母子的“冷漠”。其實(shí)，羅伯特?zé)o法正視的，不是這個(gè)孩子，而是“強(qiáng)奸犯的兒子”。看杰克的時(shí)候，他會(huì)看到那個(gè)施暴者的臉，會(huì)深陷進(jìn)過去七年的痛苦中。
　　精神創(chuàng)傷后遺癥在這個(gè)家庭中如期而至，筆者非常理解羅伯特急匆匆地離開，如果他繼續(xù)留在這個(gè)家里而沒有接受心理輔導(dǎo)，創(chuàng)傷的心靈可能會(huì)在家人中帶來相互的傷害。但他的離去，也進(jìn)一步將喬伊推進(jìn)無法釋放的抑郁中。
　　面對過去同學(xué)的照片，喬伊想起自己被毀掉的七年；她開始對母親發(fā)脾氣，說傷害她的話；她甚至開始訓(xùn)斥兒子，而在牢籠中她一直對兒子溫聲細(xì)語�；氐接H生父母身邊，她又退化成了當(dāng)年那個(gè)17歲的偏執(zhí)女孩。
　　這個(gè)家庭急需幫助。但她不但沒有得到心理救助，反而迎來了二次傷害，記者提的問題令她傷心和自責(zé)，無法直視，最終導(dǎo)致了自殺。在老尼克的暴力面前她沒有自殺，被關(guān)在斗室里她沒有自殺，沒有經(jīng)過療救的心理創(chuàng)傷卻將她逼上了絕路……
　　心理健康受到高度關(guān)注的杰克，情況卻不一樣。我們一點(diǎn)點(diǎn)看到這個(gè)小男孩的變化：由不會(huì)上樓梯、出門戴墨鏡等與社會(huì)的隔離，到和外婆一起去購物；由只對母親悄聲說話，到和鄰居開心地打招呼；由不敢正視別人，對提問一副驚恐的蜷縮狀態(tài)，到和同齡伙伴一起出去玩耍；由無法離開母親的陪伴，到剪掉自己的頭發(fā)送給母親，“給她力量”……
　　在筆者看來，男孩剪發(fā)的場景是極具有象征意義的。在這之前，力量都是母親給他的，從這時(shí)開始，他在給母親力量了。這是他獨(dú)立、成長的標(biāo)志。
　　杰克的成長，來自人們對他心理的呵護(hù)。心理醫(yī)生，對杰克使用了“繪畫療法”，讓這個(gè)孩子的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)敞開；外婆的新老伴兒，似乎也精通心理之道，不是貿(mào)然和蜷在樓道的杰克打招呼，而是自言自語，不經(jīng)意地引杰克“上鉤”；那條寵物狗也立功不小，在心理輔導(dǎo)中，“動(dòng)物陪伴療法”已經(jīng)很流行了，情緒低落、心情抑郁的人接觸小動(dòng)物后心情就會(huì)改善，變得健談，喜歡交流，愿意運(yùn)動(dòng)，而這些都有利于走出心理陰影。也就是說，杰克在心理干預(yù)后，迅速地?fù)肀Я诉@個(gè)對他來說全然陌生的世界。
　　心理健康沒有受到關(guān)注的母親自殺了，心理健康受到關(guān)注的兒子成長了，這影片不會(huì)是一部心理健康輔導(dǎo)的“軟廣”吧？
　　最令人感動(dòng)，也最具有象征意義的是結(jié)尾。杰克要求回去看一看“那個(gè)房間”，喬伊則有些不情愿；杰克對著盆栽、椅子、桌子、衣櫥、水槽、天窗和房間一一說再見，母親則站在門口不愿意踏入一步，問兒子：“可以走了嗎？”最終，還是杰克對媽媽說：“媽媽，和房間說再見�！眴桃恋吐暤卣f出來了。從心理治療的角度來看，這是一個(gè)非常重要的儀式性治療過程，對那個(gè)囚禁他們的房間說了“再見”，才真正走出那段歷史，走出那個(gè)陰影。對房間的告別，意味著對創(chuàng)傷的告別。
　　喬伊對兒子說：“你又救了我一次。”此言不虛，杰克第一次將母親救出了強(qiáng)暴者的房間，第二次將母親救出了內(nèi)心的囚籠。
　　影片最后，母子二人遠(yuǎn)走的背影，似乎預(yù)示著全新生活的開始！
　　杰克的外婆說過：“沒有人可以獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)，是我們每個(gè)人使彼此變得更堅(jiān)強(qiáng)�！睕]有人可以在創(chuàng)傷之后“不治而愈”，對性別暴力受暴者的心理幫助應(yīng)該成為社會(huì)的普遍意識(shí)，成為社會(huì)工作者、心理工作者的必修課。
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