?? 鄭希付， 華南師范大學(xué)教授，心理學(xué)博士，博士生導(dǎo)師。主要研究方向是臨床心理學(xué)和心理健康教育。先后承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用的成因和干預(yù)）、十五教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目（大學(xué)生心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)與評(píng)價(jià)方法研究）、國(guó)家自然科學(xué)基金（恐懼情緒習(xí)得與消退的性別差異及神經(jīng)科學(xué)機(jī)制）等項(xiàng)目。出版專著、譯著10多部，在《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》等刊物發(fā)表論文70多篇。“手書分析系統(tǒng)”獲得國(guó)家發(fā)明專利�！安煌�情緒模式的圖片和語(yǔ)言刺激啟動(dòng)的時(shí)間效應(yīng)”獲得廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
劉學(xué)蘭，心理學(xué)博士，華南師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授，碩士生導(dǎo)師。中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)委員，廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心專家組成員。主要研究方向?yàn)閷W(xué)習(xí)心理、文化心理、心理咨詢與家庭治療。已出版《中小學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》《中學(xué)生心理健康教育》《自閉癥兒童的教育與干預(yù)》《心理咨詢》等11部著作，參編教材和著作10余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，正在主持教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目1項(xiàng)（學(xué)習(xí)判斷與學(xué)習(xí)時(shí)間分配的關(guān)系及其運(yùn)行機(jī)制研究）、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)和廣州市社科規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。榮獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，第五屆、第六屆、第七屆廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，廣東省“南粵教壇新秀”稱號(hào)等。??