清末學(xué)制改革，引入西方學(xué)術(shù)分科觀念，京師大學(xué)堂史學(xué)門的設(shè)立，標(biāo)志著中國史學(xué)開始步人專業(yè)化進(jìn)程。1919年北大史學(xué)門改稱史學(xué)系，其后十余年間，稍具規(guī)模的大學(xué)皆設(shè)有史學(xué)系，承擔(dān)歷史教育與學(xué)術(shù)研究的雙重使命，在現(xiàn)代史學(xué)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。史學(xué)系的建置是現(xiàn)代史學(xué)專業(yè)化的制度保障，故中國現(xiàn)代史學(xué)，若離開史學(xué)系課程、教員、教材等方面的考察，必?zé)o從認(rèn)識(shí)其全貌。在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，學(xué)界對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)史學(xué)系史料關(guān)注不夠，導(dǎo)致相關(guān)研究未能充分展開。晚近十余年，隨著圖書館、檔案館開放程度提高，《民國史料叢刊》及《續(xù)編》、《民國大學(xué)校史資料匯編》等大部頭資料集出版，以及圖書期刊資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)的日新月異，史學(xué)系及其相關(guān)問題研究成為一個(gè)新方向，如北大、清華、燕京等校史學(xué)系皆有專著或?qū)W位論文探討�，F(xiàn)代大學(xué)史學(xué)系的文獻(xiàn)資料，或散藏于檔案館、圖書館，或散見于報(bào)章雜志，向之研究此學(xué)者未有具體的及系統(tǒng)的整理，尚無專門匯編問世，為便于研究者利用，特編此集。
　　本集題名《現(xiàn)代大學(xué)史學(xué)系概覽（1912-1949）》，“大學(xué)”涵蓋國立、省立、私立以及相關(guān)學(xué)院，含抗戰(zhàn)期間日偽政權(quán)所建高校�！笆穼W(xué)系”則為“歷史學(xué)系”、“史地學(xué)系”、“歷史社會(huì)學(xué)系”、“歷史政治學(xué)系”、“文史學(xué)系”等的泛稱。所錄文獻(xiàn)大致分三類：
　　第一，課程學(xué)程。關(guān)于課程、學(xué)程概念，《新術(shù)語辭典》解釋云：“課程：全部學(xué)程及其教學(xué)時(shí)間之支配的總稱；學(xué)程：課程中的一部，教學(xué)內(nèi)容的一種，亦稱科目�！雹贂r(shí)人議及課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱之意義云：“課程為各科目之系統(tǒng)的組織，大綱為某科目之重要的教材。無課程則所定教育之目的莫由達(dá)，無大綱則教學(xué)之進(jìn)行無標(biāo)準(zhǔn)�！雹儆�明了史學(xué)系概況，明確其課程、學(xué)程及大綱如何，自然為首要之義。就現(xiàn)存史料而言，課程學(xué)程集中保存于彼時(shí)各校所編《一覽》。②
　　現(xiàn)代大學(xué)制度興起之后，各校多組織專門編輯委員會(huì)，編制刊行《一覽》。其目的主要滿足校外社會(huì)宣傳以及校內(nèi)師生教學(xué)之需，非用以牟利，除無償贈(zèng)送外，亦低價(jià)出售。如1933年清華大學(xué)發(fā)行《一覽》，對(duì)外售價(jià)七角，校內(nèi)師生則減半發(fā)售。③至于其發(fā)行數(shù)量與流通范圍，并不盡同。1930年湖南大學(xué)刊印《一覽》兩千本，校教職員及學(xué)生、省會(huì)各機(jī)關(guān)、全省各學(xué)校、各縣政府、各縣教育局及全國各大學(xué)、中央黨部、國民政府各院部、各省政府、各省教育廳、各特別市政府，均贈(zèng)送一本。④在內(nèi)容上，其欄目設(shè)置大體一致，諸如校史校歷、校務(wù)院務(wù)、組織規(guī)程、重要章程、學(xué)生通則、各院概況、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)程綱要、各種委員會(huì)以及教職員、學(xué)生名錄及各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表等。由于各校章程學(xué)程多有改進(jìn)添訂，教員課程時(shí)有變化，故《一覽》多為年度出版，按年匯印成冊(cè)。此類文獻(xiàn)絕大部分為中文出版，間有外文版，南開大學(xué)即曾編有英文本。⑤