社會福利與社會救助又是一種天倫原則，其思想在中國源遠流長�！渡袝�·洪范》之饗用五福，既是國家治理之法，更是社會君民之倫理準則。經濟一詞，即源于經邦濟世，共同渡過河去�！抖Y記·禮運篇》：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。濟世渡人大慈大悲均為大智大德者天倫之所為。

本教材以國際公認會計原則為基礎，以我國*的會計法規(guī)和經濟實務為前提，詳細闡述了財務會計的基本概念、基本理論，以及各會計要素確認、計量、記錄和報告的原理與方法。教材中所介紹的各項會計業(yè)務均以我國近年來修訂和發(fā)布的企業(yè)會計準則為依據(jù)，同時反映了國際會計發(fā)展的新動向，內容的設計力求體現(xiàn)現(xiàn)實性和前瞻性。教材內容全面，既包括了企業(yè)的主要業(yè)務，也包括了諸如資產負債表日后事項、債務重組、非貨幣性資產交換、會計政策變更與前期差錯更正

本教材內容主要包括：財務管理總論、財務報表分析、財務管理價值觀念、長期籌資管理、短期籌資管理、資本成本和資本結構、投資決策原理、投資決策實務、短期資產管理、股利理論與政策、財務戰(zhàn)略與預算、公司并購管理、公司重組破產清算等內容。通過本課程的學習，要求學生掌握公司財務管理的基本理論與方法，能夠熟練運用所學知識對公司籌資、投資和分配活動進行計量、評估、預測、分析和決策；能夠運用所學知識對當前公司理財行為進行分析和判斷，初步

本書是財經類大學應用寫作課實用教材，提供常見應用文體的知識要點和以財經方面為主的典范例文。對大學生使用較多的應用文如讀書筆記、調查報告、演講稿、財經論文、求職信、申論等，特別是各種財經專用文書，介紹格外詳備。

為了便于讀者深入理解與掌握本書的內容，此次修訂中，除了保留了各章前的本章重點內容之外，還設置了導讀以及引例；而在各章中除了設置知識鏈接市場聚焦等專欄之外，為了契合移動互聯(lián)網(wǎng)時代線上線下相融合的閱讀新習慣，書中還插入了相關網(wǎng)絡公開信息的二維碼，有興趣的讀者可以通過掃碼閱讀關聯(lián)知識，拓展專業(yè)視野，在此我對相關信息的提供方表示誠摯的感謝；同時，還在各章結尾處配以本章小結拓展閱讀核心概念復習思考題等專欄，以供讀者思考和回味，

本書為十一五國家規(guī)劃教材，省級精品課程教材。進入21世紀以來，飛速發(fā)展的信息技術正在深刻地影響著世界，信息化對經濟和社會的巨大影響力也日益突顯，信息已成為現(xiàn)代企業(yè)*重要的資源。本次修訂繼續(xù)秉持注重理論分析與實際應用的結合的原則，堅持歷史總結與創(chuàng)新探索相結合、國際前沿與中國國情相結合。主要做了兩個方面的工作：一是除舊布新將一些陳舊冗余的內容進行了刪減，介紹了目前*的概念與技術，如人工智能技術、人臉識別技術、區(qū)塊鏈技術、

法學概論是為高等院校非法學專業(yè)大學生開設的法學基礎課程。經過30多年的教學實踐，我們不斷探索法學概論課程的體系設計、內容安排、教學模式、方法和理念，針對非法學專業(yè)學生特點， 精心組織《法學概論》教材的編寫。目前，《法學概論》已成為廣受歡迎的法學普及類教材和讀物。本次再版，除保持之前版本教材的特色和優(yōu)勢，還在編排體例、內容選擇、語言組織等方面進行了改革和創(chuàng)新，使教材內容更精簡、體例更科學、結構更嚴謹、語言更規(guī)范，力求

本次修訂有以下幾個特點： *，繼承了第二版教材的精華并有所發(fā)展。本次修訂是在第二版教材的基礎上進行的。鑒于本教材第二版體系比較合理，因此本次修訂沿用了第二版的體系，即組織運作管理、獲得配置管理、能力開發(fā)管理、薪酬福利管理、員工關系管理，增加了導論和跨文化人力資源管理。 內容上的變動如下：一是充分吸收了近三年國內外人力資源管理領域的新思想、新理論和新方法；二是補充了國內外發(fā)生的*案例，更新了章首的引例、章后的案例

2016年7月2日，第十二屆全國人大常委會第二十一次會議表決通過《中華人民共和國資產評估法》（以下簡稱《資產評估法》），自2016年12月1日起施行，標志著我國資產評估行業(yè)進入依法治理的法治時代。隨著《資產評估法》的實施，我國資產評估行業(yè)管理體制發(fā)生改變，既降低了資產評估從業(yè)門檻，也加大了評估機構和評估專業(yè)人員的法律責任和執(zhí)業(yè)風險，評估機構提質增效，轉型升級將成為我國評估行業(yè)發(fā)展新常態(tài)。因此，為了反映我國資產評估行業(yè)

本教材是非會計學專業(yè)學生學習會計課程的入門教材。在編寫過程中，編者根據(jù)非會計學專業(yè)學生的培養(yǎng)目標要求，確定教材內容，本教材涵蓋了會計原理、財務會計和成本會計中最基礎的知識。非會計學專業(yè)的學生學習會計的角度與會計學專業(yè)的學生是不同的，會計學專業(yè)的學生學習會計是為了將來從事會計工作，而非會計學專業(yè)的學生學習會計是利用所學的會計知識去從事經濟管理工作。因此，本教材主要是站在管理的角度去學會計，目的就是讓非會計學專業(yè)學生通過

本書根據(jù)最新審計準則編寫，特色如下： 1.緊扣當前社會經濟發(fā)展新形勢，系統(tǒng)地介紹了審計學基本理論和程序方法。內容上既借鑒了西方發(fā)達國家先進的審計理論和技術，又注重立足國情，充分體現(xiàn)我國經濟體制改革的內涵。 2.結構合理，內容精煉。各章節(jié)內容安排緊湊，符合審計學知識的內在邏輯規(guī)律和初學者的認知規(guī)律。每章均設置了“學習目標”“引導案例”“同步思考”“本章小結”“重要術語”“延伸閱讀”“復習與思考”小欄目，并結合實際通

本教材的特色還體現(xiàn)在分模塊教學模式上。該模式按照履行崗位職責應具備的基本素質和基本技能優(yōu)化整合教學資源，設計了對應的教學模塊，以應掌握的基本知識和基本技能構筑知識平臺，并將教學目標定位為培養(yǎng)學生具備專業(yè)的崗位勝任能力，為掌握更深層次的會計技能奠定基礎。 本教材是山東省精品課程“財務會計實務”的主教材，是山東省特色專業(yè)建設項目成果教材，也是山東省高水平應用型培育立項建設專業(yè)群系列教材之一。本教材結合國際財務報告準則的

本書修訂過兩次，行銷十多年，已經形成了較為成熟的邏輯框架，分別從個體和組織兩個方面向讀者呈現(xiàn)了職業(yè)心理學的基本理論、研究對象、研究內容和實踐指導方法等，也擁有自己特定的讀者群體，所以，繼承和延續(xù)本書的整體框架精神、滿足相關讀者的需要是我們的原則。囿于篇幅之故，雖然近年來職業(yè)發(fā)展這一課題受到社會各方越來越多的關注，職業(yè)指導領域的研究和實踐指導工作逐步開展起來，一些職業(yè)指導工作開展得較早的國家和地區(qū)的成果和經驗被引進并加