《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與能力開發(fā)》分為“創(chuàng)新創(chuàng)意篇”、“創(chuàng)業(yè)理論篇”、“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐篇”3篇，共有12章。以學(xué)習(xí)者創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，依照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的基本過程和規(guī)律，首先從創(chuàng)新創(chuàng)意的本質(zhì)入手，著重對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力進(jìn)行多個(gè)維度的開發(fā)；其次系統(tǒng)介紹創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)的政策與環(huán)境、識(shí)別與評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)新商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)融資等多塊創(chuàng)業(yè)必備理論；最后則是創(chuàng)立企業(yè)、新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)