本教材是"山東省中等職業(yè)教育護理專業(yè)創(chuàng)新教材"之一，全書結構新穎，共分為三部分十一章。第一部分為護理倫理學和衛(wèi)生法規(guī)基本理論；第二部分為護理倫理實踐；第三部分為護理相關法律法規(guī)。改變了以往教材護理倫理和衛(wèi)生法規(guī)兩部分知識羅列分述的缺點，突出了兩門學科的聯(lián)系及兩部分知識的滲透。本書內容上突出時代性、實用性和創(chuàng)新性，正文部分插入相關圖片，圖文并茂，激發(fā)學生學習興趣；增加"知識拓展"、"考點提示"，發(fā)散學生思維，拓寬知識儲

內容力求體現(xiàn)“藥物-應用-用藥護理”這一主線，以“用藥護理”為導向，以能力為本位，在保證基本理論、基礎知識、基本技能的同時，根據(jù)護士的工作特點和執(zhí)業(yè)要求，將課程重點從以藥理機制為中心向與臨床藥療有關的用藥護理為中心過渡，為進一步將教學模式從傳統(tǒng)的講授式向任務引領式轉化提供教材支撐，為護理教育的改革與創(chuàng)新注入活力。本書為山東省衛(wèi)生職業(yè)院校護理業(yè)學生用書，可作為中職護理學生用書，同時可供各級醫(yī)護人員臨床用藥參考及作為醫(yī)院

本書是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一。內容包括認識遺傳與優(yōu)生、遺傳的分子基礎、遺傳的細胞基礎、遺傳的基本規(guī)律、人類遺傳性疾病、遺傳病的診斷與防治、影響優(yōu)生的非遺傳因素及優(yōu)生措施。編寫遵循以學生為主體的原則，突出實用性，力求把復雜的問題形象化、簡單化。圖文并茂的方式使學習內容更直觀、易學、好懂。編者結合書中的具體內容和學生的實際能力設計了“案例”“知識鏈接”“考點”等內容，使學習過程更加生動、活潑。每章前設引言，章后有小結

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，全書設有緒論、營養(yǎng)素與熱能、各類食物的營養(yǎng)價值、合理營養(yǎng)與平衡膳食、社區(qū)營養(yǎng)、醫(yī)院膳食、疾病的營養(yǎng)治療與膳食七大部分知識內容，以及食譜編制、膳食調查、營養(yǎng)教育、糖尿病患者食譜編制四個實訓指導項目。各章以引言開篇，以增加崗位工作的真實感，使學習內容更加貼近生活與工作。在一般闡述與介紹之外，酌情插入了知識鏈接欄目，對正文的知識進行了拓展、延伸。同時各章末附有自測題，便于學生復習并進行自

本教材為山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一。全書共分11章，主要介紹緒論、心理過程、個性、心理衛(wèi)生、心理防御與心理應激、護患關系與心理溝通、心理評估、心理護理與技術、臨床患者的心理護理、心理障礙及護理、護士的心理素質及其培養(yǎng)等內容，教材末附有實驗指導及教學基本要求。本教材內容豐富、結構合理、邏輯嚴密、構思新穎、圖文并茂，是一本具有實用價值的教科書。

本書是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。依據(jù)社會養(yǎng)老服務體系建設政策的要求及養(yǎng)老服務事業(yè)發(fā)展的實際需要，結合職業(yè)院校護理專業(yè)教育需求，將全書分為8章，重點介紹了老年人健康保健、老年人健康評估、老年人常見心理問題與精神障礙的護理、老年人的日常生活及常見健康問題的護理、老年人的安全用藥與護理、老年常見疾病患者的護理及老年人的臨終關懷與護理等內容。本書設置了案例、知識鏈接、自測題等模

本教材緊緊圍繞中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)的教學計劃和教學基本要求，緊密結合臨床實際及護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求，遵循“實用、必需”原則，按照急救護理導論、院外急救與護理、急診科的設置與管理、重癥監(jiān)護病房的管理與護理、心搏驟停與心肺腦復蘇、休克的護理、多器官功能障礙綜合征患者的救護、咬傷與蜇傷、急性中毒患者的救護、理化因素損傷患者的救護、常用急救技術及護理、災害救援醫(yī)學的順序編寫，共12章內容。在內容編寫形式上設有案

本書為山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材，以山東省護理專業(yè)課程標準為參考。全書內容包括緒論、健康評估的方法、常見癥狀評估、身體評估、心理與社會評估、心電圖檢查、實驗室檢查、影像學檢查、護理病歷書寫，體現(xiàn)了健康評估的方法和內容。本書注重培養(yǎng)學生技能和解決臨床問題的能力，為今后學生的學習打下扎實的基礎。

《病理學基礎》為山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材，揭示疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，涵蓋了病理解剖學及病理生理學，根據(jù)知識的前后銜接將其進行有機整合。本教材共16章，第1～9章講述疾病的共同規(guī)律，第10～16章講述各系統(tǒng)臨床常見疾病在共同規(guī)律基礎之上的特殊規(guī)律。教材內容精煉、層次分明、圖文并茂，并配有案例及案例分析、考點、護考鏈接、知識鏈接、自測題等。

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，也是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的一門專業(yè)基礎課程。本教材主要論述了醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學和人體寄生蟲學的基本知識、基礎理論、基本技能。教材編寫時編者遵循“必需為準、夠用為度、實用為先”的基本原則，根據(jù)地域特色及臨床特點取舍教材內容，同時努力貫徹以學生為中心的教學理念，精選素材、優(yōu)化結構，以期能拓展學生知識面，努力實現(xiàn)“教、學、做”一體化�！禕R》本教材形式上圖文并茂，生動有趣，設計了引言、

本教材是遵照山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材質量審定委員會的會議精神，結合中職社區(qū)護理教學計劃和大綱要求編寫而成的。教材共10章，包括社區(qū)護理概論（含護理程序）、社區(qū)環(huán)境與健康、流行病學在社區(qū)護理中的應用（不含統(tǒng)計學）、社區(qū)健康教育和健康促進、社區(qū)居民健康檔案、社區(qū)家庭護理、社區(qū)傳染病患者的管理與護理、社區(qū)慢性病患者的管理與護理、社區(qū)重點人群的保健與護理、社區(qū)康復護理（含精神病患者護理），重點介紹了社區(qū)護理中常見的且應知應會的

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，全書圍繞護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士日常交往禮儀、護理人際關系與人際溝通等知識點展開，指導護士日常工作中的儀表、行為、溝通等。本教材在編寫過程中，結合護士執(zhí)業(yè)資格考試的考點，堅持“必需、夠用、三貼近”的指導思想，以解決護理行為過程中的禮儀、溝通問題為主線，強化護士禮儀訓練和溝通技巧的培養(yǎng)，闡述基本知識和基本技能的實際應用。同時，對編寫體例進行了創(chuàng)新，注重思想性、科學性、先進性、

為了滿足衛(wèi)生職業(yè)學校日益增長的對教育教學數(shù)字化轉型的改革需求，我們編寫了本教材，編寫中體現(xiàn)了以學生為中心的教材編寫理念。教學內容以**護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求為標準，在其基礎上進行了優(yōu)化和更新，具有科學性、先進性、啟迪性和實用性，重點教學內容以考點、小結和自測題等形式呈現(xiàn)。體例編排切合中職學生需求，插入的案例和知識鏈接適合中職階段學生心智水平與學習能力和學習習慣。

本書為山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材，全書重點介紹人體解剖學、組織學和胚胎學的基礎知識。書中內容除緒論外，包括細胞與基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和人體胚胎學概要。本書在編寫過程中充分體現(xiàn)專業(yè)基礎課為專業(yè)課服務的思想，內容精練、重點突出、圖文并茂，專設“案例”“考點”“知識鏈接”等欄目，將解剖學與組織胚胎學基礎知識與臨床應用緊密結合，既能提高學生的學習興趣，