本書(shū)討論傳統(tǒng)藝術(shù)哲學(xué)中“一朵小花的意義”。佛家講“一花一世界，一草一天國(guó)（一沙一天國(guó)、一葉一如來(lái)、一葉一菩提）”，都是在說(shuō)一花、一草、一沙、一葉這樣的“小物”也有它自己存在的邏輯和價(jià)值，并不靠外在的評(píng)價(jià)獲得存在的理由，正所謂“小中現(xiàn)大”：小花本身就是一個(gè)完滿(mǎn)的價(jià)值和意義世界，是一種“大全”，沒(méi)有缺憾，不需要補(bǔ)充。 本書(shū)

《京師文化評(píng)論》由北京師范大學(xué)北京文化發(fā)展研究院主辦，是跨學(xué)科文化評(píng)論專(zhuān)刊，設(shè)有“專(zhuān)論”、“名家圓桌”、“學(xué)術(shù)前沿”、“專(zhuān)題”、“文史鉤沉”、“人文觀(guān)察”、”時(shí)政思考“、“記憶與敘事“、“海外飛鴻”、“影視書(shū)評(píng)”等專(zhuān)欄。書(shū)稿堅(jiān)持以思想立刊，突出“文化以?xún)r(jià)值為核心”“文化以人為本”的理念，關(guān)注文化基礎(chǔ)理論，梳理歷史文化脈

藝術(shù)因何并如何能夠傳遞向善向上的價(jià)值觀(guān)？本書(shū)意在從理論上對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明。第一，藝術(shù)是人類(lèi)文明的重要成果，是人的本質(zhì)力量的顯形。從這個(gè)意義上講，藝術(shù)本身就構(gòu)成了一種“善”。所以，“藝術(shù)的善”的研究正是對(duì)藝術(shù)本體意義的重新闡釋。第二，藝術(shù)既追求美，也追求善。藝術(shù)對(duì)善的追求，體現(xiàn)著藝術(shù)的客觀(guān)價(jià)值。所以，“藝術(shù)的善”的研究也是對(duì)

本書(shū)稿打破常規(guī)的基礎(chǔ)課教學(xué)方式，作者以獨(dú)特的四步教學(xué)法講述了色彩構(gòu)成的設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)方法及運(yùn)用，內(nèi)容包括色彩構(gòu)成的感知與認(rèn)識(shí)、色彩的理論與體驗(yàn)、色彩的配色與運(yùn)用、色彩構(gòu)成的拓展與運(yùn)用四大板塊，即循序漸進(jìn)的四步教學(xué)大綱。全文將色彩構(gòu)成的配色法則以及技巧形式通過(guò)實(shí)際的運(yùn)用案例進(jìn)行講述，在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。全書(shū)整體

《基于情感理念下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究/肇慶學(xué)院人文社科文庫(kù)》基于情感理念視角，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新展開(kāi)論述，全書(shū)以情感理念、數(shù)字藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)三個(gè)視角的設(shè)計(jì)環(huán)境為切入，重點(diǎn)論述了情感理念下視覺(jué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的分析過(guò)程、研究過(guò)程及對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的展望。并結(jié)合作品賞析探究分析了設(shè)計(jì)創(chuàng)新的實(shí)踐過(guò)程。

本書(shū)是藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)各相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，本書(shū)共分為八個(gè)章節(jié)來(lái)介紹設(shè)計(jì)所涵蓋的內(nèi)容，具體包括：設(shè)計(jì)本質(zhì)、設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)歷程、設(shè)計(jì)學(xué)科、設(shè)計(jì)主體、設(shè)計(jì)心理學(xué)和設(shè)計(jì)批評(píng)等內(nèi)容。本書(shū)適合普通高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)師生學(xué)習(xí)參考。

本書(shū)介紹了設(shè)計(jì)思維的緣起與演進(jìn)、特征與要素，詳細(xì)講解了設(shè)計(jì)思維方法和工具。設(shè)計(jì)方法與具體案例相結(jié)合是本書(shū)**的特點(diǎn)。本書(shū)主要內(nèi)容包括設(shè)計(jì)思維的基礎(chǔ)分析、設(shè)計(jì)思維的教育分析、設(shè)計(jì)思維的方法與模式、設(shè)計(jì)思維的工具與實(shí)施、設(shè)計(jì)思維項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。本書(shū)可以增進(jìn)高等師范院校學(xué)生和在職教師對(duì)設(shè)計(jì)思維的理解，并通過(guò)具體的課程案例拓展學(xué)生

本書(shū)作為視覺(jué)傳達(dá)的專(zhuān)業(yè)讀物，內(nèi)容涉及哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、中西方繪畫(huà)史、傳播學(xué)等學(xué)科，學(xué)科間交叉融合，共同組織起視覺(jué)傳達(dá)龐大的知識(shí)體系。通過(guò)將學(xué)科發(fā)展歷史與設(shè)計(jì)結(jié)合，使讀者對(duì)視覺(jué)傳達(dá)有一個(gè)系統(tǒng)、全面的了解，熟悉在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，并以此指導(dǎo)設(shè)計(jì)。本書(shū)采用圖表的形式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)，既是人類(lèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)史發(fā)展的通俗讀物，又可供

本書(shū)是一本專(zhuān)門(mén)研究視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意表現(xiàn)的著作，全書(shū)做到了理論與實(shí)踐、作品與欣賞的結(jié)合，使人們對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的藝術(shù)內(nèi)涵有了更深的理解。全書(shū)主要包括視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的概述、發(fā)展史、創(chuàng)意思維、設(shè)計(jì)表現(xiàn)元素、應(yīng)用設(shè)計(jì)與媒介范疇、形式與前景六部分內(nèi)容。全書(shū)結(jié)構(gòu)安排合理，內(nèi)容新穎、詳細(xì)，研究方向明確，適合視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習(xí)使

本書(shū)以形態(tài)創(chuàng)造為出發(fā)點(diǎn)，探求三維造型設(shè)計(jì)的基本原理、構(gòu)成方式和形態(tài)構(gòu)造。內(nèi)容分為“造型”和“結(jié)構(gòu)”前后兩部分。前一部分是三維設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和用具體材料構(gòu)成形態(tài)的訓(xùn)練課題，包括形態(tài)認(rèn)知、視覺(jué)動(dòng)力、造型原則等；后一部分是探討形態(tài)構(gòu)造，包括契合、連接和材料等。有原理，有習(xí)題，便于靈活的課堂實(shí)踐，注重發(fā)展學(xué)生自主建構(gòu)能力。本教